АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Семестр: Количество часов:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина Б1.Б.9 Анатомия и возрастная физиология
Семестр: 2
Количество часов: 72
Количество зачетных единиц: 2
Промежуточная аттестация: зачет
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Анатомия и возрастная физиология» входит в базовую
часть учебного плана подготовки бакалавров по направлению 44.03.02
Психолого-педагогическое образование.
Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных
при изучении дисциплины «Основы педиатрии и гигиены».
Освоение дисциплины необходимо при изучении следующих
дисциплин:
«Безопасность
жизнедеятельности»,
«Дефектология»,
«Валеология», «Психофизиология».
Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель дисциплины – сформировать у студентов систему знаний и представлений о принципах организации и строении тела человека, а также
современных представлений о физиологическом уровне детерминации
жизнедеятельности организма человека.
Задачи дисциплины:
Освоение дисциплины способствует подготовке выпускника к
решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области общих для всех видов профессиональной деятельности:
– сформировать у студентов базовые знания о биологической сущности
человека;
– дать студентам современные представления о структурнофункциональных особенностях органов и систем на разных этапах
онтогенеза с учетом полового диморфизма;
в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного,
общего, дополнительного и профессионального образования:
– изучить анатомо-физиологические особенности организма человека
на различных возрастных этапах онтогенеза;
в области психолого-педагогического сопровождения детей с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в специальном и
инклюзивном образовании:
– сформировать практические навыки определения основных
анатомических областей и структур тела человека.
Содержание дисциплины:
Общие вопросы анатомии и физиологии человека. Возрастные
изменения, происходящие в организме. Анатомия и физиология опорнодвигательного аппарата. Анатомия и физиология желудочно-кишечного
тракта. Анатомия и физиология дыхательной системы. Анатомия и
физиология системы крови и сердечно-сосудистой системы. Анатомия и
физиология выделительной системы. Анатомия и физиология эндокринной
системы. Анатомия и физиология репродуктивной системы. Анатомия и
физиология нервной системы. Анатомия и физиология органов чувств.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
обладать следующей общекультурной компетенцией (ОК):
ОК-11: выполняет требования гигиены, охраны труда; способен
формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной
среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными
методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (знает основные
анатомо-физиологические
понятия;
умеет
использовать
анатомофизиологические знания для рациональной организации учебновоспитательного процесса; владеет методами исследования, применяемых в
анатомии и физиологии).
Образовательные технологии: проблемно-ориентированные лекции,
лекция-дискуссия, ролевые игры, просмотр видеофильмов, анализ кейсов,
семинары с элементами проблемности.
Составитель: Е.А. Абрамова, канд. мед. наук, доцент, кафедра
педагогики, психологии и социологии