анализ деятельности МБДОУ ДС12 по введению ФГОС ДО

Анализ работы по введению ФГОС ДО в МБДОУ №12 «Лейсен»
с января 2014-2015 год.
Старший воспитатель В. В. Белова
Система дошкольного образования переживает серьезные преобразования. На смену парадигме
знаний, умений и навыков пришел федеральный государственный образовательный стандарт, в основе
которого лежат сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии
человека.
С целью введения ФГОС в учреждении был разработан план мероприятий, утверждённый
приказом № 7 от15.01.15
Планируя работу по введению ФГОС в 2014 -2015 г. были поставлены задачи:
- создание оптимальных условий для реализации ФГОС;
- обеспечение ресурсного подхода в управлении введением ФГОС.
Работа по введению ФГОС в отчётном году была организована в следующих направлениях:
1. Создание нормативно-правовой базы для реализации ФГОС ДО
2. Организация координационно - методического обеспечения введения ФГОС ДО. Планирование
и организация контроля.
3. Организация повышения квалификации педагогических работников.
4. Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечение
5. Информационное обеспечение реализации ФГОС ДО
Согласно плана подготовки и введения ФГОС были проведены следующие
мероприятия:
1.Формирование нормативно-правовой базы, регламентирующей введение и реализацию
ФГОС дошкольного образования:
Изданы приказы по нормативно-правовому, организационно-содержательному, финансовоэкономическому, материально-техническому, кадровому и информационному обеспечению введения ФГОС
ДО .
2.Организационно-координационные, методические мероприятия:
Проведены административные совещания по вопросам введения ФГОС: «Федеральный
государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО): цели, содержание, пути реализации».
Круглый стол
«Ориентиры оценки качества
образования. Проблемы. Пути поиска».
Разработка целевых ориентиров (Рабочие материалы рабочей группы)
Изучение требований федерального государственного образовательного стандарта.)
Семинар-практикум для воспитателей на базе МБДОУ № 5 тема «Ор-ганизация дошкольного
образования в условиях перехода на ФГОС» Выступление тьютеров
Внеочередной Совет ДОУ «Внедрение и реализация ФГОС дошкольного образования» ФГОС.»
(Научное сопровождение, научные практико - ориентированные разработки по вопросам внедрения и
реализации ФГОС, разработке образовательных программ организации, созданию развивающей
образовательной среды в ДОО)
Районное методическое объединение воспитателей

татарского языка работа тьютера ДОУ12Фатыхова М.М.

Совещание руководителей ДОУ района

РМО воспитателей района

РМО музыкальных руководителей
Педсовет : Направления развития и образования детей с учетом ФГОС в ДОУ
Педсовет 1 .Интеграция образовательных областей в условиях реализации ФГОС дошкольного
образования (Презентация)
Практическая реализация направлений ОД в возрастных группах
-социально-коммуникативное развитие;
-познавательное развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие Ноябрь 2014 г.
Совет ДОУ «Пути и ориентиры развития учреждения в условиях изменения законодательства и
введения ФГОС. Корректировка Программы развития на 2014-2018г.г.: от стратегии до эффективного
результата»
Педчасы:
- Обсуждение «Комментариев к введению ФГОС дошкольного образования» (11.03.14)
- Обсуждение доклада ФГАУ «ФИРО» о результатах мониторинга готовности образовательных
организаций РФ к введению ФГОС ДО (02.04.14)
- Анализ результатов мониторинга готовности учреждения к введению ФГОС ДО
Обучающие семинары по вопросам введения ФГОС ДО,
семинары-практикумы «Реализация современного содержания дошкольного образования через
систему развивающих игр» (серия открытых мероприятий в рамках недели педагогических идей)
Открытые занятия: в рамках тематической недели Осторожный пешеход» педагоги
подготовили и провели цикл открытых занятий с воспитанниками для педагогов учреждения, родителей и
учителей начальной школы.
Консультации:
«Конструирование технологической карты занятия в соответствии с требованиями ФГОС».
«Проектная деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС».
Контроль: проведение самообследования состояния образовательной среды учреждения в условиях подготовки к
введению ФГОС ДО; тематический контроль «Количественны и качественный анализ условий для реализации
образовательной программы ДОУ в свете новых требований ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
и СанПиН 2.4.1.3049 – 13».
Для реализации плана мероприятий была создана рабочая группа (приказ №6/ 1от 10. 01.14).
В процессе работы рабочей группы был разработан план мероприятий по обеспечению введения
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, внесены изменения и
дополнения в основную общеобразовательную программу учреждения.
Для осуществления информационного, научно-методического, консалтингового сопровождения
по подготовке к введению ФГОС дошкольного образования рабочей группой были изучены нормативноправовые документы федерального, регионального уровней, также был проведен анализа результатов
мониторинга готовности учреждения к подготовке к введению ФГОС ДО.
3.Организация повышения квалификации педагогических работников:
Разработан перспективный план повышения квалификации административных и педагогических
работников с учётом введения ФГОС дошкольного образования. План повышения квалификации реализован
на 100%. Курсовой переподготовке подлежит 2 педагога, у педагогов образование педагогическое, но не
дошкольное, имеется опыт работы, курсовая.
Проведены групповые и индивидуальные консультации для педагогов по составлению
календарного и перспективного планирования.
Организовано
консультирование
педагогов по
вопросам
психолого-педагогического
сопровождения введения ФГОС дошкольного образования.
Педагоги в течение года обучались в рамках методических объединений.
С целью совершенствования работы учреждения и реализации стратегических задач
государственной политики в области дошкольного образования администрация и педагоги активно принимали
участие цикле совещаний и семинаров, интернет-конференции, в круглых столах по методическому
сопровождению введения ФГОС ДО, в вебинарах («Планирование образовательной деятельности в ДОО в
соответствии с ФГОС ДО», «Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов
дошкольного образования»
образовательной организации.
«Корректировка
Основной
образовательной
программы дошкольной
4.Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечение
Материально – техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и развивающая
среда детского сада соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования и СанПиН 2.4.1.3049-13. В учреждении имеется центральное отопление, вода,
канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии, созданы необходимые
условия, позволяющие эффективно осуществлять образовательный процесс.
Территория ограждена забором, имеет наружное освещение. На территории оборудованы 6
игровых участков и 1 спортивная площадка. Территория детского сада ухожена. Техническое состояние
здания и территории удовлетворительное. Коллектив поддерживает территорию в хорошем состоянии,
ухаживая за цветниками, клумбами, деревьями, поддерживая чистоту и порядок.
Для организации педагогического процесса и оздоровительной работы учреждение имеет
современную материально-техническую базу для осуществления работы:
- физкультурно-оздоровительной направленности;
- познавательно - речевой направленности;
- художественно-эстетическое направленности;
- социально-личностной направленности;
В детском саду имеются:
групповые помещения - 6
кабинет заведующего - 1
кабинет татарского языка-1
музыкальный зал-1
пищеблок - 1
прачечная - 1
медицинский блок -1
кабинеты лего – 1
методический кабинет -1
Все кабинеты оформлены и материально оснащены.
Групповые комнаты оборудованы с учетом возрастных особенностей воспитанников в
соответствии с основными дидактическими принципами. Предметная среда всех помещений оптимально
насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности стимулирующее
процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. Среда своевременно обновляется с учетом
программы, усложняющегося уровня умений их половых различий.
Для наглядного сопровождения образовательного процесса и использования современных
информационно-коммуникационных технологий в работе с воспитанниками, в учреждении имеются:
Название ТСО
Место нахождения
Применение
Примечание
Магнитофоны
все
возрастные Ежедневно
группы;
-кабинеты
специалистов.
Музыкальный центр
-спортивноЕжедневно
музыкальный зал
Мультимедийный
кабинет татарского Эпизодически
приобрести
комплекс.
языка
обучающие программы
Ноутбук
-кабинеты и группы
Эпизодически
приобрести
обучающие программы
Компьютеры ( 3 единиц), рабочие
места Ежедневно
требуют обновления
принтеры (3), сканер (1),
специалистов
В связи с введением ФГОС ДО предметно-развивающая среда должна быть оборудована с учетом
принципов вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности. В связи с этим был
проведен анализ учебно-материального обеспечения для организации образовательной деятельности в
соответствии с перечнем на основании приказа Минобрнауки России от 20.07.11 № 2151 и материалов,
размещенных на официальном сайте ФИРО «Организация развивающей предметно-пространственной среды
в соответствии с ФГОС дошкольного образования»
Вывод: В учреждении созданы оптимальные условия для организации образовательного
процесса. Оборудование и материалы во всех группах представлены не в достаточном количестве, вместе с
тем необходимо обновить группы, физкультурно-музыкальный зал
оборудованием. Оборудование
находится в постоянном свободном доступе для стимулирования воспитанников как для организационной
так и для самостоятельной деятельности. Оборудование подобрано с учетом развития ребенка на каждом
возрастном этапе, отвечает требованиям СанПиН, педагогическим и эстетическим требованиям.
5.Информационное обеспечение реализации ФГОС ДО
Организована система информирования участников образовательных отношений о введении
ФГОС
Таким образом, в течение года была проведена активная, многоплановая работа по изучению
условий введения ФГОС ДО:
- требования к условиям реализации образовательной программы (создание развивающей
предметно- пространственной среды, кадровые условия реализации ФГОС, психолого-педагогические
условия реализации основной общеобразовательной программы; финансовые)
- ФГОС ДО: требования к структуре программы
- ФГОС ДО: требования к результатам освоения основной образовательной программы
дошкольного образования
План мероприятий по введению ФГОС 2014-2015уч.г. реализован практически полностью.
Проведение самообследования с целью анализа условий для введения ФГОС позволило оценить
готовность учреждения к введению ФГОС, осмыслить существующие проблемы, наметить необходимые
изменения, определить ориентиры деятельности, план дальнейших действий по внедрению ФГОС
Критерии готовности:
Критерии готовности
Оценка результатов
Ориентиры деятельности
Нормативная
база Нормативно
правовое Приведение
Устава
соответствует требованиям ФГОС
обеспечение введения
ФГОС
соответствие
ДО
требованиям ФГОС ДО
Кадровые
отвечают требованиям
в
соответствует
требованиям
в
части Совершенствование
правовой
урегулирования отдельных вопросов.регламентации по мере выхода новых
Разработка локальных нормативных
актов
документов
учреждения осуществляется по мере выхода Внесение изменений в локальные
новых нормативных документов
акты учреждения.
Приведение
должностных
инструкций в соответствие
с
требованиями
ФГОС,
педагогического стандарта и тарифноквалификационных характеристик
Внесение изменений в систему
оценивания результатов
условия Соответствуют требованиям и Создание Школы развития для
позволяют
обеспечить
качественную
повышения квалификации с целью освоения
реализацию программ в соответствии
педагогами
со
Стандартом
необходимых компетенций
Укомплектованность
штата Реализация
плана-графика
педагогическими работниками – 100%
поэтапного
повышения
квалификации
работников,
обеспечивающих
введение
ФГОС ДО
Организация
мониторинга
педагогических кадров как ведущего ресурса
развития образовательной среды ДОУ
Отсутствует утверждённый перечень Изучить
Учебно-методическое
комплексные
и
программ;
разработка
образовательной
обеспечение внедрения ФГОС
ДО:
парциальные
программы
с
целью
программы
ДО
затруднена
- разработана и введена
подготовки к разработке образовательной
образовательная программа
программы ДО в соответствии с ФГОС.
- определён перечень
Доработать
образовательную
учебно-методических пособий
Психолого-педагогическиепрограмму учреждения с учетом требований
- созданы психологоусловия
частично
соответствуют
ФГОС ДО и региональных особенностей
педагогические условия введения
требования ФГОС
ФГОС
Направить
деятельность
педагогов на обновление содержания
образования (использование современных
технологий, парциальных программ).
Организовать качественное
сопровождение введения ФГОС
ППМС
Обеспечить
сетевое
взаимодействие по реализации программы.
Сотрудничество
по
преемственности
перевести на качественно новый уровень
Активизировать работу педагогов по
обобщению и распространению эффективного
опыта работы по введению ФГОС ДО через
создание
банка
данных
цифровых
образовательных ресурсов
Обобщение их опыта инновационной
деятельности
Созданы материально – Соответствие
помещений
и Разработать
план-график
технические условия реализации
мебели требованиям СанПиН, требованиям
поэтапного
укрепления
материальноФГОС ДО
безопасности, доступности инфраструктуры
технической базы в соответствии с
для детей с ОВЗ
требованиями к различным объектам
Соответствие
территории
инфраструктуры учреждения, а также
действующим
санитарным требованиями
и
к минимальной оснащенности
противопожарным
нормам
(площадь,
образовательного процесса
освещение,
размещение,
необходимый
набор зон и их оборудование) Создание Организовать оснащение предметноразвивающей среды, оборудование помещений и
развивающей предметно- пространственной
территории в соответствии с планом-графиком и
среды не обеспечивает в полной
мере
ФГОС
реализацию ФГОС.
Материально
технические
условия
частично
соответствуют
требованиям ФГОС
ФинансовоНе
доработаны
нормативы Внести изменения в Программу
экономическое
обеспечение
финансирования
развития
позволяет
в
полной
мере Финансовые возможности не Обеспечить
возможность
реализовать ФГОС
позволяют в должной мере реализовать
выполнения требований Стандарта путём
требования
ФГОС
к
предметнопривлечения внебюджетных средств
развивающей среде
Не достаточно средств на учебнометодическое обеспечение, на приобретение
современных пособий, программно –
компьютерных комплексов, на средства
обучения и воспитания, на создание
специальных условий
Информационное
Размещение на сайте информации Повышение
уровня
обеспечение
и материалов по введению информированности
ФГОС.
всех
участников
Достоверность
и
своевременность
образовательных отношений.
размещения материала.
Обеспечить
эффективное
Наличие
в
отчете
взаимодействие
по
с семьёй по изучению и
самообследованию и в публичномвведению
докладе ФГОС
раздела, содержащего информацию о ходе Планирование
и
организация
введения ФГОС ДО
контроля
на
уровне образовательной
организации.
Обеспечить
информационную
открытость проведения мониторинга по
введению ФГОС
Таким образом, перед учреждением на 2015-2016 учебный год стоят следующие задачи по
реализации ФГОС ДО:
1.
Направить работу методической службы на формирование профессиональных
компетентностей педагогов, организовать
цикл мероприятий в соответствии с планом по реализации
ФГОС.
2.
Продолжить работу по совершенствованию правовой регламентации
3.
Обеспечить реализацию плана
курсовой переподготовки педагогических работников с
учетом введения ФГОС ДО
4.
Организовать работу по обновлению и оснащению материально-технической базы:
- Приобрести наглядно-дидактический материал
- Приобрести оборудование для организации сюжетно-ролевых игр
- Приобрести интерактивное оборудование и программно-игровые комплексы
- Приобрести современное оборудование и пособия для организации физкультурнооздоровительной работы
- Приобрести специальное оборудование для укрепления здоровья и организации коррекционной
работы
5.
Разработать методические рекомендации по осуществлению мониторинга достижения
детьми планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования
(целевые ориентиры)
6.
Определить модели взаимодействия организаций дошкольного, общего и дополнительного
образования в условиях введения ФГОС ДО
7.
Ввести в состав рабочей группы по введению ФГОС представителей родителей
8.
Разработать
часть
образовательной
программы,
формируемую
образовательных отношений, с учётом запросов родителей.
9.Получить лицензию на дополнительное и медицинское обслуживание.
участниками