государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация

государственное бюджетное учреждение
Калининградской области
профессиональная образовательная организация
«Прибалтийский судостроительный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКА
2014г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
17
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
19
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКА
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО
по профессиям 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, 11.01.08
Оператор связи.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке работников во всех областях при наличии среднего общего
образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общеобразовательный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
 освоение основных знаний об экономической деятельности людей,
экономике России;
 развитие экономического мышления, потребности в получении
экономических знаний;
 воспитание ответственности за экономические решения, уважения к
труду и предпринимательской деятельности;
 овладение умением подходить к событиям общественной и
политической жизни с экономической точки зрения, используя
различные источники информации;
 формирование готовности использовать приобретенные знания о
функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и
индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе
профессии и траектории дальнейшего образования.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
 приводить примеры: факторов производства и факторных доходов,
общественных благ, российских предприятий разных организационных
форм, глобальных экономических проблем;
 описывать: действие рыночного механизма, основные формы
заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные
статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию
мировой экономики;
 объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины
неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной
торговли;
4
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать: функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне
оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы
предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 141часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94часа;
самостоятельной работы обучающегося 47 часов.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
 Написание рефератов
 Подготовка докладов
 Подготовка презентаций
 Составление кроссворда
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем
часов
141
94
56
4
47
6
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»
Наименование
разделов и тем
1
Введение
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если
предусмотрены)
2
Содержание учебного материала
Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и
практикой рыночной экономики
Раздел 1.
Экономика и
экономическая
наука
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Свободные и
1
Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и
экономические блага.
экономические блага общества. Экономические ресурсы. Границы
производственных возможностей.
Практические занятия :
1.Составление таблицы: «Эволюция развития экономической науки».
2.Выступление докладчиков по теме: «Идеи выдающихся экономистов
теоретиков».
Тема 1.2.
Факторы
производства и
факторные доходы
Тема 1.3.
Выбор и
Объем часов
Уровень
освоения
3
1
4
2
13
3
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить доклад на тему: «Идеи выдающихся экономистов теоретиков» таких,
как А. Смит, К.Маркс, Дж. Кейнс»
Содержание учебного материала
1
Факторы производства и факторные доходы
2
Практические занятия
Составление кластера. Тестирование
Самостоятельная работа обучающихся:
» Выполнение индивидуальных заданий – сообщений по теме «Как рынок
регулирует затраты и результаты производства
Содержание учебного материала
1
Экономический выбор. Стоимость Альтернативные затраты.
2
2
2
2
2
2
7
альтернативная
стоимость
Тема 1.4.
Типы экономических
систем
Тема 1.5.
Собственность.
Конкуренция
Тема 1.6.
Экономическая
свобода.
Практические занятия
Решение задач с построением графика
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение индивидуального задания – подготовка презентаций «экономика –
наука выбора»
Содержание учебного материала
1
Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Административнокомандная экономика. Смешанная экономика
Практические занятия:
1.Составить сравнительную таблицу: «Типы экономических систем», указать
главные черты, плюсы и минусы экономических систем».
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка реферата на тему: « Рынок – благо или зло»
Содержание учебного материала
1
Понятие собственности. Формы собственности. Конкуренция. Монополия.
Антимонопольная политика государства.
Практические занятия
1.Составление таблицы «Формы собственности».
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение индивидуальных заданий – сообщений по теме « Антимонопольное
законодательство»
Содержание учебного материала
1
Понятие экономической свободы.
2
Контрольные работы:
Контрольная работа №1 «Экономика и экономическая наука»
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка реферата: «Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в
развитие экономической мысли.»
1
Раздел 2.
Семейный бюджет
Тема 2.1.
Доходы и расходы
семьи.
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
8
Содержание учебного материала
1
Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов.
Личный располагаемый доход
4
2
8
. Реальная и номинальная заработная плата ,реальные и номинальные доходы.
Сбережения населения. Страхование.
Практические занятия:
Практикум: планирование и расчет семейного бюджета.
Решение задач. Тестирование
Самостоятельная работа обучающихся:
Проектное задание: рассчитать бюджет своей семьи
Подготовка реферата «Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.
Содержание учебного материала
1
Суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора.
Теория предельной полезности. Потребительское равновесие.
2
Переход от кардинализма к ординализму. Эффект замещения. Эффект дохода.
Излишек потребителя. Бюджетная линия потребителя. Кривые безразличия.
Практические занятия:
Практикум «Рациональный потребитель»
Решение задач с построением графика
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с ФЗ «Закон о защите прав потребителя»
2
Тема 2.2.
Рациональный
потребитель
Раздел 3.
Рыночная
экономика
Тема 3.1.
Рынок и его виды.
2
3
2
4
2
3
2
30
Содержание учебного материала
1
Основные понятия, определения. Функции рынка. Виды рынка. Спрос.
Предложение. Закон спроса и предложения. Равновесная цена.
4
Практические занятия:
1.Практикум : «Анализ спроса и предложения, рыночного равновесия»
Определить коэффициенты эластичности спроса на автомобиль, обувь и пшеницу,
если величина спроса и цена на товар менялись в определенной закономерности.
2.Тестирование
2
Самостоятельная работа обучающихся:
2
2
9
Тема 3.2.
Экономика фирмы:
цели,
организационные
формы
Тема 3.3.
Производство,
производительность
труда.
1.Выберите товар, который вас интересует и проведите исследование: в течении
четырех недель отмечайте изменение цены на него в нескольких магазинах нашего
города, округа. По результатам наблюдений сделайте доклад, в котором отразите
следующие вопросы:
1.Изменилась ли цена (объясните снижение её или повышение)
2.Различается ли цена на этот товар в различных магазинах. Объясните.
Удалось ли вам установить связь между спросом на выбранный товар и его ценой в
разное время и разных местах. Приведите примеры.
Содержание учебного материала
1
Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия.
Предпринимательская деятельность.
2
Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий.
3
Организационно-правовые формы предприятий.
Практические занятия
Дидактическая игра «Как организовать предприятие»
Тестирование.
Составить схему «Классификация предприятий»
Практикум «Организационно-правовые формы предприятий»
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Составить кроссворд по теме: «Предприятие».
2. Подготовка реферата на тему «Организация предпринимательской деятельности.
Проблемы ее реализации на современном этапе развития».
Содержание учебного материала
1
Общая производственная структура предприятия.
2
Производственный и технологический процесс. Производственный цикл.
3
Экономические ресурсы предприятия.
4
Нормирование труда. Характеристика производительности труда.
Практические занятия.
Расчет длительности производственного цикла.
Составить схему производственного цикла
Тестирование.
Решение задач
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение индивидуального задания – презентаций о путях повышения
эффективного использования экономических ресурсов предприятия.
8
2
2
2
5
4
8
2
2
2
2
4
4
10
Подготовка реферата «Россия на рынке технологий».
Тема 3.4.
Издержки.
Выручка
.
Тема 3.5.
Ценные бумаги:
акции, облигации.
Фондовый рынок
Раздел 4.
Труд и заработная
Содержание учебного материала
1
Издержки предприятия и себестоимость его продукции
Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость.
2
Ценообразование.
3
Доход предприятия
Практические занятия.
Экономический практикум «Распределение дохода, выручки и прибыли
предприятия»
Решение задач.
Тестирование.
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Составьте перечень затрат, необходимых для того чтобы:
 Открыть мастерскую по ремонту бытовой техники;
 Организовать торжественный ужин на тридцать человек;
 Открыть пункт проката спортивного инвентаря.
2.Решение задач
Содержание учебного материала
1
Ценные бумаги и их виды. Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа и ее
функции. Биржевые спекуляции. Биржи в России.
2
Менеджмент. Маркетинг. Основные понятия
Практические занятия.
Составить рейтинг ценных бумаг
Практикум «Как принимаются управленческие решения»
Контрольные работы
Контрольная работа № 2 «Рыночная экономика»
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Подготовить сообщение на одну из тем:
«Электронные рынки как феномен мировой экономики»
«Оффшорный бизнес и его роль в экономике России»
2. Составить кроссворд
6
2
2
2
4
3
4
2
2
2
1
2
8
11
плата
Тема 4.1
Труд. Рынок труда.
Заработная плата и
стимулирование
труда
Тема 4.2.
Безработица.
Раздел 5.
Деньги и банки
Тема 5.1.
Понятие денег и их
роль в экономике
Содержание учебного материала
1
Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок
труда и его субъекты.
2
Цена труда. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные
системы оплаты труда.
Практические занятия
1.Составить памятку «Советы молодежи по вопросам трудоустройства» с учетом
региональных особенностей рынка труда.
2.Составить таблицу «Рейтинг самых популярных профессий»
3.Решение задач
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка рефератов на одну из тем «Рынок труда в Калининградской области»
«Формы и системы оплаты труда» «Материальная заинтересованность работников»
Содержание учебного материала
1
Безработица.
Политика государства в области занятости населения.
2
Правовая основа деятельности профсоюзов. Модели функционирования
рынка труда с участием профсоюзов.
Практические занятия
1.Экономический практикум «Занятость и безработица»
Самостоятельная работа обучающихся
1.Подготовить реферат на одну из тем:
«Роль профсоюзов в защите работников»
«Значение и сущность работы службы занятости в России»
2. Составить кроссворд «Безработица»
4
2
2
4
2
4
2
2
2
2
12
Содержание учебного материала
1
Деньги: сущность и функции. Проблема ликвидности. Закон денежного
обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике.
Практические занятия
Практикум « Деньги и их функции»
Самостоятельная работа обучающихся:
4
2
2
2
12
Тема 5.2.
Банковская система.
Тема 5.3.
Инфляция и ее
социальные
последствия
Раздел 6.
Государство и
экономика
Тема 6.1.
Роль государства в
экономике.
Подготовка реферата на одну из тем: «Возникновение и эволюция денег на Руси»
«Мировые деньги»
2. Выполнение компьютерной презентации по теме «деньги»
Содержание учебного материала
1
Понятие банковской системы.
2
Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики
Практические занятия
Экономический практикум « Финансы в экономике»
Составление схемы
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка рефератов по теме :
«Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики»
«Центральный банк и его роль».
Содержание учебного материала
1
Инфляция. Социально-экономические последствия инфляции.
Государственная система антиинфляционных мер.
Практические занятия
Решение задач
Контрольные работы:
Контрольная работа №3 « Деньги и банки»
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Подготовить реферат на одну из тем:
«Финансовый кризис 1998 года в России»
2. Выполнение компьютерной презентации по теме «Инфляция»
4
2
2
2
2
4
2
2
1
2
12
Содержание учебного материала
1
2
Государство как рыночный субъект. Принципы и цели государственного
регулирования. Общественные блага.
Практические занятия
Практикум: «Государство и экономика»
2
2
13
Тема 6.2.
Налоги. Система и
функции налоговых
органов
Тема 6.3.
Государственный
бюджет.
Государственный
долг
Самостоятельная работа обучающихся
1.Выполнение индивидуальных заданий - презентаций о роли государства в
экономике.
2.Подготовка рефератов по теме: «Нужна ли рынку помощь государства»
1
Содержание учебного материала
2
1
2
Система налогообложения. Понятие налогов. Виды налогов Система и
функции налоговых органов.
Практические занятия:
2
Тестирование
Решение задач
Самостоятельная работа обучающихся:
1
Подготовить сообщение на одну из тем:
«Значение налогов в развитии экономики России»
«Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики»
Содержание учебного материала
2
1
Понятие государственного бюджета. Дефицит и профицит государственного
бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов.
Государственный долг и его структура
Практические занятия:
2
2
Экономический практикум: «Государственный бюджет»»
Самостоятельная работа обучающихся:
1
1.Подготовка рефератов на тему: «Бюджетный дефицит и концепции его
регулирования». «Внешний долг России и проблемы его урегулирования»
Тема 6.4.
Понятие ВВП.
Экономический рост.
Экономические
Содержание учебного материала
1
Понятие валового внутреннего продукта. Цели национального производства и
состав ВВП. Методы расчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП.
6
2
14
циклы
2.
Экономический рост, экономическое развитие. Основные факторы
экономического роста.
2
3
Экономический цикл.
2
Практические занятия:
3
1.Решение задач на определение ВВП.
2.Составление таблицы «Доходы государства»
3. Тестирование
Контрольные работы:
1
Контрольная работа № 4 «Государство и экономика»
Самостоятельная работа обучающихся:
3
1.Подготовка рефератов на тему:
«Экономические кризисы в истории России»,
Работа с дополнительной литературой.
Раздел 7.
Международная
экономика
Тема 7.1.
Государственная
политика в области
международной
торговли
8
Содержание учебного материала
1
2
Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение
труда. Международная торговая политика. Протекционизм в международной
торговой политике. Фритредерство Государственная политика в области
международной торговли.
Практические занятия:
2
1
Экономический практикум «Мировая экономика»
Самостоятельная работа обучающихся:
Тема 7.2.
Валюта. Обменные
1.Подготовить сообщение на одну из тем:
«Государственная политика в области международной торговли»
«Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в»
Содержание учебного материала
1
Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс.
1
4
2
15
курсы валют.
Глобальные
экономические
проблемы
Тема 7.3.
Особенности
современной
экономики России
Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса.
Факторы, определяющие валютные курсы.
Глобальные экономические проблемы.
Практические занятия
1.Решение кроссворда по теме: «Валюта».
2. Курсы иностранных валют, составление таблицы.
2
Самостоятельная работа обучающихся
1.Проанализировать изменения курса иностранных валют
2.Подготовить сообщение на одну из тем:
«Международные валютно-финансовые организации»
«Мировой опыт свободных экономических зон»
«Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС»
Содержание учебного материала
1
Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный
климат в современной России. Россия и мировая экономика.
Практические занятия
Диспут: «Экономические проблемы Калининградской области». Свободная
экономическая зона.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом. Подготовка к зачету.
1
Дифференцированный зачет
Всего:
2
2
1
2
141
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
16
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
экономики.
Оборудование учебного кабинета: плакаты, планшеты, учебно-планирующая
документация, учебно-методические материалы.
Технические средства обучения; проектор, ПК, мультимедиа.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Основные источники:
Интернет-ресурсов,
1. А.И. Гомола Экономика для профессий и специальностей технического,
естественно - научного, гуманитарных профилей: учебник для
учреждений нач. и сред. проф. Образования/ – М., Издательский центр «
Академия»,2014
2. А.И. Гомола Экономика для профессий и специальностей технического,
естественно - научного, гуманитарных профилей: учебник для
учреждений нач. и сред. проф. Образования/ – М., Издательский центр «
Академия»,2013
Дополнительные источники:
1. Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. –
М., 2008.
2. Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А.
Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
3. Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля,
проф. В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
4. Экономическая теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е
изд. – СПб., 2007.
5. Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2004.
6. Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический
подход. (ManagerialEconomics) – М., 2007.
7. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд.,
стер. – М., 2007.
8. Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2005.
9. Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и
доп. – М., 2005.
10.Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер.
– КноРус, 2007.
11.Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для
НПО. – М., 2002.
17
12.Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – М., 2007.
13.Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. проф. О.И.
Волкова, проф. В.Я. Позднякова. – М., 2007.
Интернет-ресурсы:
http//fcir.edu.ru
18
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Учащийся должен уметь:
 приводить
примеры:
факторов производства и
факторных
доходов,
общественных
благ,
российских
предприятий
разных
организационных
форм,
глобальных
экономических проблем;
 описывать:
действие
рыночного
механизма,
основные формы заработной
платы и стимулирования
труда, инфляцию, основные
статьи госбюджета России,
экономический
рост,
глобализацию
мировой
экономики;
 объяснять:
взаимовыгодность
добровольного
обмена,
причины
неравенства
доходов, виды инфляции,
проблемы
международной
торговли;

Учащийся должен знать:
функции денег, банковскую
систему, причины различий в
уровне
оплаты
труда,
основные
виды
налогов,
организационно-правовые
формы предпринимательства,
виды ценных бумаг, факторы
экономического роста;
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Экспертная оценка результатов
тестирования.
Экспертная оценка результатов
устного опроса. Экспертная оценка
реферата.
Экспертная оценка реферата.
Экспертная оценка результатов
устного опроса.
Экспертная оценка результатов
тестирования.
Экспертная оценка реферата.
Экспертная оценка презентации.
Экспертная оценка результатов
устного опроса.
Экспертная оценка результатов
тестирования.
Экспертная оценка контрольной
работы.
Экспертная оценка результатов
устного опроса.
Экспертная оценка результатов
тестирования.
19