Перечень компетенции с указанием этапов её формирования в

Перечень компетенции с указанием этапов её формирования в
процессе освоения образовательной программы представлены в Таблице 5
Таблица 5
Место
и
номер
задания
(в
Планируемые результаты обучения (показатели достижения структуре экзамена)
заданного уровня освоения компетенций)
раскрывающего
уровень
освоения
компетенции
ОК-5-Б-З1
номер задания 1, 2, 3
Признаки формального и неформального делового общения на
иностранном языке;
ОК-5-Б-З2
номер задания 1, 2, 3
Нормы делового речевого этикета (реплики-клише), принятые в
стране изучаемого языка;
ОК-5-Б-З3
номер задания 1, 2, 3
Деловую терминологию, бизнес-идиомы, аббревиатуру;
ОК-5-Б-З4
номер задания 2
Язык деловых бумаг;
ОК-5-Б-З5
номер задания 2
Виды и стили деловых писем;
ОК-5-Б-З6
номер задания 2
Основные различия между британским и американским вариантами
английского языка в деловой переписке;
ОК-5-Б-З7
номер задания 3
Формы речевой деловой коммуникации: личные контакты, различные
деловые документы в письменной форме;
ОК-5-Б-З8
номер задания 1, 2, 3
Традиционные способы работы (подбор/анализ/обработка материала
для осуществления профессионально-деловой коммуникации на
русском и иностранном языках), применяя основные способы
самостоятельной поисково-познавательной деятельности с разной
степенью учебной автономии при поиске профессиональной
информации; основные ресурсы, с помощью которых можно
эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании
(типы словарей/справочников, информационных сайтов сети
ИНТЕРНЕТ и т.д.);
ОК-5-П-З1
номер задания 1, 2, 3
Признаки
формального
и
неформального
делового/
профессионального общения на иностранном языке;
ОК-5-П-З2
номер задания 1, 2, 3
Нормы современного делового речевого этикета (реплики-клише),
принятые в стране изучаемого языка;
ОК-5-П-З3
номер задания 1, 2, 3
Официально-деловую терминологию, бизнес-идиомы, специфические
словосочетания, аббревиатуру;
ОК-5-П-З4
номер задания 2
Язык профессионально-деловой документации;
ОК-5-П-З5
номер задания 2
Виды
и
основные
лексические
особенности
деловой
корреспонденции;
ОК-5-П-З6
номер задания 2
Основные различия между британским и американским вариантами
английского языка в деловой переписке на всех уровнях языка;
ОК-5-П-З7
номер задания 3
Формы речевой профессиональной коммуникации: встречи, деловые
переговоры, телефонные разговоры, письма, телеграммы, факсы,
деловые профессионально-ориентированные документы;
ОК-5-П-З8
номер задания 1, 2, 3
Современный исследовательский подход с языковым и речевым
материалом, применяя основные ресурсы, с помощью которых можно
эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании
(типы словарей/справочников, информационных сайтов сети
ИНТЕРНЕТ и т.д.)
ОК-5-Б-У1
номер задания 1, 3
в области аудирования:
- воспринимать в общем звучащую речь, определять тему и основную
мысль высказывания;
- воспринимать на слух и понимать в деталях важные смысловые
компоненты высказывания и содержащуюся в них аргументацию
(аудио речь: развернутые доклады, презентации, переговоры, в том
числе и телефонные и т.п.) на профессионально-деловые темы;
ОК-5-Б-У2
в области чтения:
извлекать основную и запрашиваемую
информацию из аутентичных текстов официально-делового стиля в
разных жанрах, применяя виды чтения (ознакомительное, изучающее,
поисковое, просмотровое);
ОК-5-Б-У3
в области говорения: демонстрировать умение устанавливать и
поддерживать
профессионально-деловую
коммуникацию
на
английском языке (диалог, монолог и ролевая игра);
ОК-5-Б-У4
в области письма:
заполнять по шаблону формуляры и бланки
прагматического характера;
ОК-5-Б-У5
выполнять письменные проектные задания (письменное оформление
презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок,
коллажей, постеров и т.д.);
ОК-5-Б-У6
составлять тезисы (основные мысли и факты в одном предложении) из
письменных текстов в деловом стиле;
ОК-5-Б-У7
правильно оформлять деловые письма;
ОК-5-Б-У8
поддерживать контакты при помощи внутренней электронной почты
(писать электронные письма личного характера);
ОК-5-П-У1
в области аудирования:
номер задания 1
номер задания 3
номер задания 2
-
номер задания 1
номер задания 2
номер задания 1, 3
- воспринимать в общем на слух и понимать в деталях важные
смысловые компоненты высказывания и содержащуюся в них
аргументацию (живую речь: развернутые доклады, презентации,
переговоры, в том числе и телефонные и т.п.) на профессиональноделовые темы;
ОК-5-П-У2
номер задания 1
в области чтения: извлекать основную и значимую информацию из
нелинейных текстов официально-делового стиля, применяя виды
чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое);
ОК-5-П-У3
номер задания 3
в области говорения: демонстрировать умение устанавливать и
поддерживать
профессионально-деловую
коммуникацию
на
английском языке (начинать, вести, поддерживая интерес у
оппонентов, и заканчивать диалог/беседу, монолог и полилог в рамках
ролевых игр - деловые встречи, переговоры, телефонные переговоры,
дискуссии и др. форм;
ОК-5-П-У4
в области письма:
составлять/ оформлять деловые бумаги
прагматического характера;
ОК-5-П-У5
выполнять письменные проектные задания, с устным комментарием
(письменное оформление презентаций, информационных буклетов,
рекламных листовок, коллажей, постеров и т.д.);
ОК-5-П-У6
составлять тезисы из аудио- текстов или устного выступления в
профессионально-деловом стиле;
ОК-5-П-У7
правильно оформлять деловую корреспонденцию;
ОК-5-П-У8
поддерживать контакты при помощи внешней электронной почты
(писать электронные письма личного характера);
ОК-5-Б-В1
Навыками создания подготовленной, условно-подготовленной устной
диалогической речи при обсуждении профессионально-деловых тем;
ОК-5-Б-В2
Навыками создания подготовленной, условно-подготовленной устной
монологической речи при обсуждении профессионально-деловых тем;
ОК-5-Б-В3
Навыками создания подготовленной, условно-подготовленной устной
полилогической речи при обсуждении профессионально-деловых тем;
ОК-5-Б-В4
Навыками успешного публичного выступления;
ОК-5-Б-В5
Новыми средствами коммуникации (факс, электронная почта);
ОК-5-Б-В6
Навыками работы со словарями различного типа, при проведении
анализа информации;
ОК-5-Б-В7
Основными
приемами
аналитико-синтетической
переработки
информации (адекватный перевод/аннотирование/реферирование);
ОК-5-Б-В8
Компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в
коммуникации, вызванные объективными и субъективными,
социокультурными причинами;
ОК-5-П-В1
Навыками создания неподготовленной устной диалогической речи
при обсуждении профессионально-деловых тем/ проблематики;
ОК-5-П-В2
Навыками создания неподготовленной устной монологической речи
при обсуждении профессионально-деловых тем/ проблематики;
ОК-5-П-В3
Навыками создания неподготовленной устной полилогической речи
при обсуждении профессионально-деловых тем/ проблематики;
ОК-5-П-В4
Навыками успешного публичного выступления с использованием
интерактивных технологий;
номер задания 2
-
номер задания 1
номер задания 2
номер задания 3
номер задания 3
номер задания 3
номер задания 3
номер задания 2
номер задания 1, 2
номер задания 1, 2, 3
номер задания 1, 2, 3
номер задания 3
номер задания 3
номер задания 3
номер задания 3
ОК-5-П-В5
Новыми средствами коммуникации (телефакс, телекс, электронная
почта, в том числе внешняя и др.);
ОК-5-П-В6
Навыками работы со словарями современного поколения,
электронными
ресурсами
при
проведении
всестороннего
грамматического лексико-фразеологического анализа информации;
ОК-5-П-В7
Основными
приемами
аналитико-синтетической
переработки
информации (адекватный
перевод/аннотирование (справка)/
развёрнутое реферирование);
ОК-5-П-В8
Компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в
коммуникации, вызванные объективными и субъективными,
социокультурными причинами;
номер задания 2
номер задания 1, 2
номер задания 1, 2, 3
номер задания 1, 2, 3