Игра «Медвежата

Проект «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»
Воспитатели: Новикова Т.А. Сибирякова М.А.
Возрастная группа: 2 младшая группа. (3-4 года)
В детском саду №6 «Улыбка» в группе №4 «Колобок». В рамках темы
«Питание и здоровье » был создан проект «Я здоровье сберегу – сам себе я
помогу!» Дети и их родители приняли активное участие в реализации
данного проекта.
Актуальность проекта. Мы начинаем задумываться о своем физическом и
духовном здоровье, когда наш организм не справляется с теми стрессами,
которые окружают нас на каждом шагу. Но если бы мы знакомились с ними в
детстве, нас, наверное, не коснулись бы многие проблемы.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента
физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет
интенсивное развитие органов и становление функциональных систем
организма, закладываются основные черты личности, формируется характер.
Многие философы, ученые отводили и отводят в ряду ценностей жизни
первое место здоровью. В.Вересаев, известный русский врач и писатель, так
оценивал здоровье: «…с ним ничего не страшно, никакие испытания, его
потерять – значит потерять все…».
С самого раннего детства у ребенка формируются пристрастия и привычки. В
их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в младшем
возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом
питании и здоровом образе жизни, способствовать пониманию того, что
здоровье должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без
преувеличения можно сказать, что правильное питание, занятия физической
культурой и спорт – это залог хорошего самочувствия, работоспособности,
активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное
условие нашего здоровья и долголетия.
Изучив тему проекта, мною была обозначена проблема: не многие дети
знают пользу правильного питания и здорового образа жизни.
Гипотеза: Если мы будем соблюдать правильное питание, а также вести
здоровый образ жизни, то это принесет пользу нашему организму.
Цель проекта: Узнать, что необходимо делать для того, чтобы быть
здоровыми.

Задачи:
Узнать, что такое «здоровое питание».



Узнать, как вести «здоровый образ жизни», быть ответственным и бережным
в отношении к своему здоровью.
Познакомить наших родителей с возможностями укрепления здоровья детей.
Создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе.
Наш проект краткосрочный рассчитан на 1 месяц с 1 по 30 ноября для детей
2 младшей группы педагогов и родителей, включает в себя несколько
этапов.




1 этап: подготовительный
Определение цели и задач проекта.
Ознакомление детей и родителей с целью проекта.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Сбор информации.
На подготовительном этапе, проанализировав методическую и
художественную литературу по данной теме, нами были определены цель и
задачи проекта. Ознакомили родителей с целью и задачами проекта.
Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации
проекта (оформление группы по теме «Я здоровье сберегу –
сам себе я помогу!», выставка наглядного и дидактического материала по
данной теме).






2 этап: основной
Разработка консультации для родителей « Что такое правильное питание?»,
«Что такое здоровый образ жизни?».
Создание папки – передвижки «Здоровое питание», «Здоровый образ жизни».
Чтение художественной литературы по теме «Я здоровье сберегу –
сам себе я помогу!».
Разработка конспекта образовательной деятельности по теме «Дружная
семейка».
Проведение бесед по данной теме.
Создание с детьми и родителями альбома «Папа, мама, я – спортивная
семья».
На основном этапе были разработаны консультация для родителей «Что
такое правильное питание?», «Что такое спорт?» и папка – передвижка «Что
такое здоровый образ жизни?» Для детей были подобраны произведения
художественной литературы по теме «Здоровое питание и здоровый образ
жизни». Организованная образовательная деятельность
«Правильно питаемся – растем и улыбаемся» и беседы: «Выходной день в
моей семье», «Чтобы нам здоровым быть, надо овощи любить!», «Овощи и
фрукты – полезные продукты» «Как, мы отдыхаем?», помогли сформировать
представление о здоровом питании и здоровом образе жизни. Дети совместно
с родителями изготовили альбом «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»,
стенгазеты выпустили «Как я провел выходной день», «Ребенок и его
здоровье».




3 этап: заключительный
Выставка детских рисунков «Питание и здоровье».
Стенгазеты «Ребенок и его здоровье», «Как я провел выходной день».
Выставка и защита проектов детьми «Я здоровье сберегу – сам себе я
помогу!».
Обобщение материала по реализации проекта.
На заключительном этапе была организованна выставка детского
творчества «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» Дети совместно с
родителями сделали свои работы (рисунки, поделки) и презентовали свою
работу небольшим рассказом.
Выводы:
В результате работы мы:
 Узнали, что такое здоровый образ жизни и для чего он нужен;
 Расширили свои знания о здоровом питании;
 Пришли к выводу, что правильное питание и ведение здорового образа
жизни приносит пользу нашему организму.
Литература
1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников.
Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,
2008.
2.
Картушина М.Ю., Зеленый огонек здоровья. Методическое пособие/
М.Ю. Картушина - Архангельск, 2000.
3. Маханева М.Д.С физкультурой дружить – здоровым быть.
Методическое пособие/ М.Д. Маханева – М.: ТЦ Сфера, 2009.
4. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией
М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 6 – е изд., испр. И доп. –
М.: Мозаика – Синтез, 2011.
Физкультурный праздник «Дружная семейка»
во 2 младшей группе с родителями
Цель: Способствовать приобщению детей и родителей к здоровому образу
жизни. Совершенствовать двигательные навыки детей. Осуществлять
преемственность в физическом воспитании детей между дошкольным
учреждением и семьей.
Задачи:
1.Создать у детей и взрослых радостное, бодрое настроение.
2.Вызвать положительные эмоции к занятиям физкультурой.
3.Развивать умение помогать друг другу.
4.Развивать координацию и ловкость движений, мышечную силу,
выносливость, волевые качества в достижении цели, умение ориентироваться
пространстве, внимание.
5.Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения
совместных мероприятий.
Предварительная работа: разучивание подвижной игры «Автомобили», игры,
игры с мячом, подготовить эмблемы с изображением Карлсона и Петрушка.
Действующие лица: Карлсон, Петрушка, ведущий.
Ход развлечения
Воспитатель. Дорогие, ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались в
этом зале, чтобы ещё раз убедиться в том, какие наши дети крепкие,
быстрые, ловкие.
Воспитатель 1. Родители — такой народ,
На занятость спешат сослаться.
Всем надо спортом заниматься!
Воспитатель 2.А вот чтоб ставить всем рекорды
И о болезнях забывать —
Над взрослыми в вопросах спорта
Решили дети шефство взять.
Влетает Карлсон с шарами
Карлсон. Здравствуйте, дети, здравствуйте взрослые! Карлсон прилетел к вам
в гости. Чтобы вместе с вами побездельничать, поиграть, пошалить. С крыши
специально спустился с шарами.
Воспитатель. Что ты, Карлсон! Наши ребята никогда не бездельничают! Они
всегда заняты. Вот сегодня у нас спортивный праздник. Мы будем
соревноваться, состязаться в силе, ловкости.
Карлсон. А вы знаете, кто самый лучший в мире спортсмен? Конечно, я!
Можно я останусь и посмотрю, что вы умеете делать?
Воспитатель. Конечно, оставайся. Сейчас наши ребята будут делать
разминку, а проведёт её наш веселый друг!
Под музыку вбегает Буратино.
Петрушка. Здравствуйте, ребята, здравствуйте, родители! Сегодня я к вам
пришел на разминку. Ну, как ребята, вы готовы к разминке? Тогда начали!
Воспитатель. Ребята, вы узнали кто это?
Дети. Да! Это Петрушка.
Разминка:
1. И.п.: о.с., руки к плечам; поднять вверх, к плечам.
2. И.п.: о.с., руки на поясе; повороты вправо, влево
3. И.п.: о.с., руки на поясе; наклоны вправо, влево с хлопками за ногой.
4. И.п.: о.с., руки на поясе; приседания.
5. Прыжки
Воспитатель. Молодцы! Спасибо тебе, Петрушка! Теперь наши ребята
готовы к соревнованиям, но пусть сначала нам покажут свои игры Карлсон и
Петрушка.
Игра «Воздушные шары»
Дети бегут до конусов и обратно с шариками в руках, потом бегут мамы с
шариками.
Воспитатель. Закончилась игра, все молодцы! Играете вы все замечательно!
Переходим к следующей игре для мам и пап, а вы ребятки немного
отдохните.
Игра «Донеси шарик»
Родители бегут до кубика и обратно, держа шарик между ног.
Воспитатель. Ребятки, похлопайте своим родителям, они замечательно
справились с заданием. А сейчас предлагаю конкурс для детей.
Игра «Кто больше соберет шишек»
Дети собирают шишки, кто больше соберет шишек. Правила: собирать
только в свои корзинки.
Воспитатель. Умнички, вы, ребята! Много собрали шишек.
Игра «Ручеек»
Из веревок выкладывается ручеек, длина каждого 25 см. ребенок прыгает
через каждый ручеек.
Петрушка. Не обижен, а надут
Его по полю ведут,
А ударят нипочем, не угнаться за … (Мячом)
Стукнешь о стенку, а я отскачу,
Бросишь на землю, а я подскачу (мячик)
Карлсон. Мячик наш веселый, не может так лежать.
Он просит ребятишек с ними поиграть.
Конкурс «Кто больше удержит мячей»
Дети берут мячи из корзины и носят их папам. Папы должны как можно
больше удержать мячей. Папы в заключении должны пройтись по залу,
держа все мячи.
Воспитатель. Ловкие наши папы, молодцы. Я предлагаю вам поиграть в игру
«Медвежата»
Игра «Медвежата»
Ребенок ползает на четвереньках, опираясь на руки и на ступни, до корзины
и обратно, затем берет из корзины мяч и поднимает мяч вверх над головой.
Игра «Лошадка»
Мама перевозит на спине своего ребенка.
Игра «Жмурки с погремушками»
Дети гремят погремушками, родители сидят с завязанными глазами. Нужно
поймать убегающих детей, и угадать кто это.
Петрушка. Молодцы ребята, какие вы смелые, ловкие, умелые в игры хорошо
играли и наверное устали. Пора праздник завершать, в хоровод всех
приглашать. Мамы и папы снова в круг вставайте, вместе с нами поиграйте.
Вперед 4 шага, назад 4 шага, кружится, кружится наш хоровод. Ручками
похлопаем, ножками потопаем, плечиком подвигаем, а потом попрыгаем. (23 раза)
Карлсон: Вот и подошли наши соревнования к концу. Сегодня все были
молодцы и дети и родители! Наши дети показали, какие они ловкие сильные,
быстрые. И у нас нет победителей, победила дружба!
Петрушка: наши детки малыши, любят разные мячи. А как сладкие призы
чупа – чупса хороши. (раздаются угощения детям под песни «Мячик»)
Вручение призов и дипломов. Прохождение круга почета.