Мечта… Идеал… Реальность?

Тема урока:
«Неведом лик, известен миру образ…»
Мечта… Идеал… Реальность?
(по материалам биографии Л.Н.Толстого и тексту романа «Война и мир»)
Цель урока: исследуя материалы биографии Л.Н.Толстого и отрывки из
романа «Война и мир», понять роль образа матери в жизни автора
Методы обучения: эвристический, метод творческого чтения, метод
критического мышления, исследовательский метод
Формы организации учебного процесса: коллективная, работа в парах,
работа с текстом
Деятельностная цель: организация коллективной работы и работы в парах
для открытия и закрепления нового материала
Тип урока: урок-исследование
Дидактическая задача для учителя:сопровождать учащихся в процессе
усвоения темы и способствовать формированию умения определять свою
позицию по заявленной проблеме
Вид используемых на уроке ИКТ: презентация
Методическое назначение средств ИКТ: усилить мотивацию, повысить
интерес и расширить познавательные способности обучаемых, усилить
наглядность в обучении, повысить уровень визуализации изучаемого
материала
Оборудование урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер,
раздаточный материал
Межпредметные связи: литература, музыка, графика, киноискусство, этика
Ход урока:
1.Организационный момент
Приветствие ребят
2.Предтекстовой этап. Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия материала
Основной вид деятельности, направленный на формирование
образовательного результата:
Слово учителя
Методы обучения: пропедевтическая беседа
Наш урок я хотела бы начать словами из письма матери Льва Николаевича
Толстого, Марии Николаевны, с которыми она обращается к любимому мужу
перед самой смертью:
«Кончится ли вместе с жизнию моя любовь к тебе и детям? Я поняла, что это
невозможно. Душа моя не может существовать без любви к вам; а я знаю, что
она будет существовать вечно. Меня не будет с вами; но я твердо уверена,
что любовь моя никогда не оставит вас, и эта мысль так отрадна для моего
сердца…»
Как известно, материнское сердце никогда не ошибается, потому что умеет
любить, как никто другой.
Она покидает этот мир в 40 лет, оставляя пятерых маленьких детей, среди
них был 2-х летний Левушка. Это он по крупицам, маленьким «осколкам»
будет пытаться воплотить этот неведомый лик в любимый образ маменьки
Как видите, по сохранившемуся дагеротипу мы ничего не может сказать ни о
внешности , ни о характере Марии Николаевны. Какой же образ матери
создал и пронес через всю жизнь великий писатель?
Чтобы понять это, я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:
Что это такое?
- нечто , созданное воображением, мысленно представляемое (мечта)
-совершенное воплощение чего-либо, возведенное в абсолют (идеал)
-действительно существующий, не воображаемый (реальность)
-Как вы думаете, можно ли совместить эти три совершенно разных понятия?
-А что подсказало любящее сердце писателя нам предстоит узнать.Ведь
смерть матери была для малыша Левушки непостижимым и непоправимым
ударом такой силы, которую он не мог осознать и примириться долгие годы
спустя. Да, пожалуй, всю жизнь.
3. Текстовой этап. Организация и самоорганизация учащихся в ходе
дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи
Формирование конкретного образовательного материала: анализ текстового
материала, обобщение и систематизация информации, представление
результатов работы в парах
Основной
вид
деятельности,
направленный
на
формирование
образовательного результата: коллективная, работа в парах
Выполнение исследования в парах:
-Я думаю, наше исследование подарит нам много открытий, поэтому я
предлагаю ребятам поработать в парах, ваше мнение будет для нас ценно и
поможет сделать важные выводы. (раздаются задания для трех пар)
Коллективная работа с классом.( «Все, что я знаю о ней, все прекрасно»)
Он знал ее жизнь почти наизусть, перечитывал дневники, письма, перебирал,
перелистывал ночами страницы, чудом сохранившие запах ее духов. Именно
он дал бессмертные крылья памяти ангелу рода Толстых – своей матушке,
графине Марии.
-Давайте попробуем вслед за автором понять этот образ.
(на столах раздаточный материал с текстом)
Вслед за автором…
1. Из воспоминаний родственников:
в 1790 году родилась девочка «прелестная дурнушка с густыми черными
бровями и живыми, выразительными глазами, глубокими, как колодец,
сокровище,хоть не унаследовавшее пленительной красоты своей матери, но
очень похожее на нее щедростью сердца. Прозывалось это сокровище
Машенькой. Марией Николаевной.»
2.. Из рассказов родных:
они вспоминали о больших ясных и лучистых глазах матери, о том,
что она была необычайно добра и талантлива, правдива и сдержанна,
предпочитала жизнь вдали от света, в кругу любимой семьи.
3.Из дневника М.Н.Толстой( с разбором собственных поступков и
недостатков):
«В ранней юности мы все пытаемся найти все- вне нас, но неизменно позже
возвращаемся к самим себе»
4. Из «Педагогического дневника» М.Н.Толстой:
«Николай и Сережа ходили со мной…Дети были в восторге, они много
бегали и хотели собрать васильков, мы отдохнули на холме возле мельницы,
съели по кусочку черного хлеба и вернулись домой. Левушку и Дмитрия я не
брала, они могли утомиться.»
5. Из стихотворения, обращенного к мужу:
Пусть наши дети смогут научиться
Искусству упрочить счастье,
Созерцая единение наших душ
И мирную тишину сельской долины.
6. Из письма Марии Николаевны к М.И.Протасовой, подруге своей
покойной матери:
«Вы можете понять мое горе, потому что знаете, какого отца я потеряла!
Когда я перестала бояться его и начала понимать всю его нежность ко мне,
когда он стал обращаться со мной как нежный и снисходительный друг,
вот в какой момент Провидению было угодно лишить меня отца,
посвятившего мне всю свою жизнь. В июне уеду в Ясное и никогда не
оставлю то место, где прошло мое детство, где все устроено заботами
отца и все мне его напоминает…»
7. Из дневника М.Н.Толстой:
«Раз я полюбила, ничто не может вычеркнуть из моего сердца дорогих мне
людей»
8.Из воспоминаний родственницы И.И.Михайловой:
«Ваша матушка …была добрая-предобрая барыня. Никого она в свою жизнь
не обижала, не оскорбляла и не унижала. Со всеми жила не как барыня , а
как равный тебе по существу человек…жалела она больше всего о том, что
ей было жаль малолетних в этом мире детей оставлять, всех
невыращенных, а особенно, Лев Николаевич ей было жаль вас.»
9. Она писала о себе: «в светской жизни я ничто»
Одним из самых чудных, самых тайных желаний маленького Левушки было
«увидеть снова улыбку милой маменьки. Уже будучи взрослым он пишет:
«Если бы в тяжелые моменты жизни я хоть мельком мог видеть эту улыбку, я
бы никогда не знал, что такое горе»
Но он был отчасти даже рад тому, что не помнил физического облика
своей матери: «Она представлялась мне таким высоким, чистым,
духовным существом, что часто в средний период моей жизни, во
время борьбы с одолевавшими меня искушениями, я молился её душе,
прося её помочь мне, и эта молитва всегда помогала мне»
Результаты работы 1 пары:
Вид деятельности: сопоставительный анализ фактов биографии матери
Толстого и героини романа княжны Марьи, монологичное высказывание,
содержащее выводы
Как он хотел, чтобы маменька была рядом, может быть, поэтому в образе
княжны Марьи Болконской больше жизненной правды, чем в остальных
героях романа. Единственный способ увидеть Ангела в земном обличье- это
попытаться воссоздать его образ словами, строками. Толстой владел магией
слов. Поэтому прототипом матери Толстого является княжна Марья
Николаевна Болконская.
Из биографии Марии Николаевны
Толстой( матери писателя)
Строгий отец серьёзно обучал её
наукам (математика, физика,
география, логика, русская
словесность, история, естественные
науки)
Её позднее замужество (32года)
Цитаты из романа «Война и мир» о
Марьи Болконской
« Он (отец) сам занимался
воспитанием дочери …давал ей уроки
алгебры и геометрии и распределял
ее жизнь в беспрерывных занятиях»
«В свет она не ездила; все знали, что
отец не отпускает её без себя. А сам
объяснялось нежеланием оставить
старого «и горячо любимого отца»
«в светской жизни я ничто»
Л.Н.Толстой , опираясь на рассказы
очевидцев, говорил, что мать его
хорошо играла на фортепиано
Из рассказов родных Л.Н.Толстой
знал, что она была некрасива и
неграциозна, ходила как-то на
пятках, немножко вразвалку.
Похоже жених и невеста не были
влюблены друг в друга, однако брак
оказался счастливым
«… раз я полюбила, ничто не может
вычеркнуть из моего сердца дорогих
мне людей»
он по нездоровью не мог ездить….
Надежду на замужество княжна
Марья совсем оставила»
«княжна Марья играла на
клавикордах»
Говоря о матери, Толстой выделял
её высокие моральные качества,
считая, что она была духовно выше
отца
«Он (Николай) гордился тем, что она
так умна и хороша, сознавая своё
ничтожество перед нею в мире
духовном»
Николай с женой сходился все ближе
и ближе, с каждым днем открывая в
ней новые душевные сокровища. Он
счастлив душевным превосходством
над ним жены и стремится быть
лучше»
Мария Николаевна любовно
воспитывала детей, отмечая в своем
«Педагогическом дневнике»
малейшие проявления характера,
темперамента, шалости, забавные
детские слова.
В дневнике записывалось всё то из
детской жизни, что для матери
казалось замечательным… это были
самые ничтожные мелочи: «Митя
шалил за столом. Папа не велел
давать ему пирожного. Ему не дали;
но он так жалостливо и жадно
смотрел на других, пока они ели. Я
думаю, что наказывать, не давая
«зеркало отразило некрасивое ,
слабое тело и худое лицо», «тяжелые
ступни княжны Марьи»
Николай: «Чудная должно быть
девушка! Вот именно ангел!»
«Николай был поражен той
особенной нравственной красотой,
которую он в этот раз заметил в ней»
«Княжна Марья знала, что она любила
в первый и последний раз в жизни, и
чувствовала, что она любима, и была
счастлива, спокойна в этом
отношении»
Умирает в 40 лет после рождения
дочери Машеньки, без матери
остаются 5 детей
сластей. Развивает жадность»
Николай Ростов: «Как она умеет
понимать детей, как будто душу их
видит»
«Никогда, никогда не поверила бы,прошептала она сама с собой,- что
можно быть такой счастливой. Лицо
её просияло улыбкой.»
Она мать троих детей ( Андрей, Митя,
Наташа, воспитывает племянника
Николеньку)
Николай испытывал «чувство
удивления перед ее душевностью,
перед тем…возвышенным,
нравственным миром, в котором
всегда жила его жена»
«Душа графини всегда стремилась к
бесконечному, вечному и
совершенному»
Задание: Сопоставьте факты из биографии матери Толстого и образ княжны
Марьи, найдите сходства и различия.
Изображение княжны Марьи вытекало из того культа материнства, который
в то время проповедовал Толстой. Он признавал, что призвание матери есть
высшее призвание женщины, или, как выразился он в письме Фету в 1873
году, что «материнское сердце» есть «удивительное, высшее проявление
божества на земле»
Конечно, создавая образ княжны Марьи он исходил из действительных
фактов жизни матери, но ставил своей задачей создание типического образа,
а не точного портретного сходства. Его творческая фантазия обогащала ту
действительность , из которой она исходила. Образ княжны Марьи является
опоэтизированным по сравнению с обликом матери Толстого.
(Образ- художественное отражение с помощью слова человеческих
характеров в конкретной индивидуально-чувственной форме)
Результаты работы 2 пары:
Вид деятельности: анализирующее наблюдение по цитатной таблице по
теме «Лучистые глаза» княжны Марьи, монологичное высказывание,
содержащее выводы по теме «Я пришла в этот мир» звучит на фоне слайдов
из фильма режиссера Сергея Бондарчука (роль кн. Марьи играет
АнтонинаШуранова, 1967 г.)
«Глазаэтиделалисьпривлекательнеекрасоты»
«какбудтолучитеплогосветаиногдаснопамивыходилиизних
«большие, глубокиеилучистыеглаза»княжныМарьи
КНиколаюРостовуЖюли ( вписьме)кМарье
«Увидевегорусскоелицо….Онавзглянула«почерпатьновыенравственныевва
шем
нанегосвоимглубокимилучистымвзглядомвзглядекротком,
спокойномипроницательном»
иначалаговоритьобрывавшимся
идрожавшимотволненияголосом»
«Всяеёвнутренняя, недовольнаясобойккнязюАндреюБолконскому
работа, еёстрадания, стремлениекдобру, «КняжнаМарьяповернуласькбрату,
исквозь
покорность, любовь, самопожертвованиеслёзылюбовный, тёплыйикроткийвзгляд
всёэтосветилосьтеперьвэтихлучистыхглазах»еёпрекрасныхвтуминуту,
больших
лучистыхглазостановилсяналицеАндрея»
НаташаРостова«Избольшихглазеёсветилисьлучидоброго
иробкогосвета»
«Онакакбудточувствовала, чтоперед
этимилучистымиглазами, проникавшими
всамуюглубьеёсердца, нельзянесказатькПьеру
всюистину»«Онасмотрелананегосвоимипрекрасными,
лучистымиглазамии, казалось, говорила:
«Явасоченьлюблю. Но, пожалуйста, не
смейтесьнадмоими»
княнеСавишнекЛизеБолконской
«устремивлучистыеглазаналицоняни»«лучистымиглазамитвердоглядянанев
естку»
Задание:
Объяснитефразу«глазаэтиделалисьпривлекательнеекрасоты»наоснова
ниианализапредставленныхцитат.
-КкомуобращенылучистыеглазаМарьиБолконской?
- Чтоэтипрекрасныеглазадарятокружающим?
Результаты работы 3 группы:
Вид деятельности: исследование биографического материала дочери
Толстого Марии Львовны, монологичное высказывание по теме «…ты есть
мой хороший, верный друг»
Благодаря качествам, которыми природа одарила Марию Толстую, она
сделалась любимицей своего отца, его утешением. Лучше всех
остальных членов семьи Мария представляла себе те высокие идеалы,
которым служил отец, и, несмотря на телесную слабость, всеми
недюжинными душевными силами стремилась навстречу этому свету.
Толстой Лев Николаевич о дочери Марии он высказывается
следующим образом: «Слабый болезненный ребенок… большие,
странные, голубые глаза: странные по глубокому, серьезному
выражению. Очень умна и некрасива. Это будет одна из загадок.
Будет страдать, будет искать, ничего не найдет; но будет вечно искать
самое недоступное».
Благодаря особой близости к духовной жизни отца уже в это время
она занимала особое место в семье. Она возложила на себя
обязанность помогать ему во всем и по мере сил пыталась
продемонстрировать свое сочувствие новым идеям отца.Едва
достигнув шестнадцати-семнадцати лет, она уже начала помогать отцу
на полевых работах и при этом столь успешно, что, по выражению
одного крестьянина из Ясной Поляны, записавшего свои
воспоминания, при уборке ржи «ни на один сноп» не отставала от его
матери. Каждую свободную минуту Мария употребляла на то, чтобы
переписывать черновики отца. Суетная светская жизнь Марию не
привлекала. Для Марии не существовало грязной, тяжелой,
неприятной работы — была только работа необходимая и полезная
для окружающих, и эту работу Мария выполняла с радостью, она ею
жила.
Помимо полевых работ, которым она предавалась с искренней
радостью, во время своего частого пребывания в деревне Мария
искала и другие занятия, прежде всего возлагая на себя обязанность
помогать крестьянам когда и где только возможно. Дома она
оборудовала маленький медпункт и, наученная опытом народной
медицины и советами знакомых врачей, лечила больных, приходивших
к ней, и сама посещала их.
Но и этого ей было недостаточно. Она основала собственную школу,
где занималась с крестьянскими детьми, мальчиками и девочками,
обучая их чтению и письму.
Ее отношение к отцу, ее преданность, разумеется, встречали с его
стороны трогательную нежность, чему дают столь яркое
свидетельство его письма.
Братья и сестры любили ее, хотя иной раз и подтрунивали над ее
«странностями».
В оказании помощи беднякам она также проявила себя как
полноценная помощница отца, отдавая этому делу не только все свои
слабые силы, но иной раз даже подвергая опасности свою жизнь.
Порой совершенно одна, самостоятельно правя лошадью, Мария
отправлялась в путь на маленьких санях, чтобы посетить в деревнях
нуждающихся. Часто домашние с тревогой ожидали ее возвращения.
Переписка отца и дочери показывает, что искренняя дружба между
ними продолжалась и крепла. Как до, так и после замужества дочери,
в устной и письменной форме отец делил с ней свои глубочайшие
переживания и читал ее письма с «нежным умилением». Ее ему
сильно не хватало.
«Думаю же о тебе с любовью и радостью, что ты есть мой хороший,
верный друг», — писал он в письме от 16 сентября 1905 года.
Отношения между ними были такого рода, что Толстой никому
другому кроме нее не поверял все свои потаенные мысли и взгляды.
Путешествие за границу (была на лечении в Швейцарии) ее немного
укрепило, но в то же время она выглядела утомленной, и, самое
главное, эта поездка разлучила ее с дорогим, любимым отцом. В
письмах из-за границы постоянно сквозит эта печаль — это не тоска
по родине, это, скорее, тоска по родственной душе, по ее великому
отцу, который был ей в то же время близким, нежным старым другом.
Силы все больше оставляли ее.
И настал день, когда хрупкий организм не смог устоять перед новым
натиском болезни. По возвращении из-за границы в ноябре 1906 года,
как раз будучи с мужем в гостях в Ясной Поляне, Мария слегла с
воспалением легких. После нескольких мучительных дней болезни она
умерла.
Брат Илья в воспоминаниях об отце дает замечательную
характеристику своей любимой сестре. Брат Илья уверяет, что она
одна умела высказать отцу особое задушевное и теплое чувство.
«Бывало, подойдет, погладит его по руке, приласкает, скажет
ласковое слово, и видишь, что ему это приятно, и он счастлив, и даже
сам отвечает ей тем же. Точно с ней он делался другим человеком».
«И вот со смертью Маши отец лишился этого единственного источника
тепла, которое под старость лет становилось для него все нужнее и
нужнее».
«Маша умела все и всех умиротворить». Когда она лежала больной и
ее силы слабели, отец сидел у ее кровати и проводил с ней большую
часть своего времени. В последние мгновения ее жизни он взял ее
бледную холодеющую руку; они обменялись немыми взорами, как
будто хотели сказать: «Ничто не может нас разлучить, ведь мы знаем
великую истину, для которой не существует смерти!»
Слова учителя: Четырьмя годами позже отец, Лев Толстой,
лежал при смерти на железнодорожной станции Астапово. За
два дня до его кончины произошла странная вещь. Будучи
уже в бессознательном состоянии, во власти предсмертных
фантазий, он неожиданно поднялся на кровати. В этот момент
кто-то приоткрыл дверь. «Маша!» — закричал он, протянул
руки навстречу своему видению и, обессилев, вновь опустился
на подушки. Он узрел ее своим особым, уже неземным
взглядом и спустя день перешел к ней. Теперь они
соединились в вечности.
Задание: Почему отец называл дочь хорошим и верным другом?
Обоснуйте свой ответ.
- Как вы думаете, почему нам сегодня важно было услышать
удивительный рассказ о дочери Толстого?
Выразительное чтение учителем цитаты из дневника Толстого под
музыку и графическое оформление слайдов.
В последние годы жизни во время своих обычных уединенных утренних
прогулок по яснополянскому парку Толстой всегда вспоминал свою мать. Об
этом свидетельствует следующая запись в его дневнике от 10 июня 1908
года: «Нынче утром обхожу сад и, как всегда, вспоминаю о матери, о
«маменьке», которую я совсем не помню, но которая осталась для меня
святым идеалом. Никогда дурного о ней не слышал»49.
Ярче же всего это особенное отношение Толстого к своей матери
выразилось в следующей записи, сделанной им на клочке бумаги 10 марта
1906 года:
«Целый день тупое, тоскливое состояние. К вечеру состояние это
перешло в умиление — желание ласки — любви. Хотелось, как в
детстве, прильнуть к любящему,жалеющему существу и умиленно
плакать и быть утешаемым. Но кто такое существо, к которому бы я мог
прильнуть так? Перебираю всех любимых мною людей, — ни один не
годится. К кому же прильнуть? Сделаться маленьким и к матери, как я
представляю ее себе. Да, да, маменька, которую я никогда не называл,
еще не умея говорить. Да, она, высшее мое представление о чистой
любви, — но не холодной божеской, а земной, теплой, материнской. К
этой тянулась моя лучшая, уставшая душа. Ты, маменька, ты приласкай
меня. — Все это безумно, но все это правда»50.
Эта и по тону, и по содержанию столь необычная для Толстого последних
лет запись яснее всего показывает, какое место в его сознании занимал образ
его матери.
8. Подведение итогов
-Ребята, как вы думаете удалось ли нам с вами создать образ матери ?
Для каждого ребенка в его маленькой жизни мама- это все: земля, на
которой он стоит, воздух, которым он дышит, в общем, весь мир.
Именно поэтому для Толстого мама была всем : и мечтой , и идеалом,
и воплощенной реальностью.
9 Рефлексия