программа курса - Факультет журналистики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета журналистики
________________Ю.М.Ершов
«_____» ____________ 20__ г.
ТЕХНОЛОГИЯ ВИДЕОПРОИЗВОДСТВА
Рабочая программа
Специальность 030601 – Журналистика
Статус дисциплины:
ОПД. - федеральный компонент
Томск 2009
Одобрено кафедрой телерадиожурналистики
Протокол № __ от «___» ___________ 2009 г.
Зав.кафедрой, доцент __________________ Ю.М. Ершов
Рекомендовано методической комиссией факультета журналистики
Председатель комиссии, профессор _____________ Э.В. Блинова
«____» ______________ 2009 г.
Рабочая программа по курсу «Технология видеопроизводства» составлена на основании требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030600 – Журналистика, утвержденного 12.01.2005
Общий объем курса 128 ч. Из них: лекции – 36 ч., практические занятия – 28 ч., самостоятельная работа студентов – 64 ч. Зачет в VII
семестре. Общая трудоемкость курса 3,2 зач.ед.
Составитель: старший преподаватель кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Байдина Вероника Сергеевна
Рецензент: к.ф.н., профессор кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Блинова Эмилия Васильевна
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ
Цель и задачи курса Цель курса – освоение студентами технологии работы над информационными телематериалами; изучение специфики
создания выпуска новостей (информационной телепередачи); овладение основными формами и методами журналистской работы в информационных
жанрах: заметка, информационный видеосюжет, выступление в кадре, репортаж, интервью, отчет.
Место курса в системе учебных дисциплин журналистской подготовки. Курс развивает знания, умения и навыки, приобретенные студентами в
процессе освоения дисциплин «Введение в специальность», «Основы телемастерства». Данный курс взаимодействует с рядом учебных дисциплин –
«Основы телевизионной журналистики» (теоретико-профессиональный и
историко-профессиональный модуль), «Мастерство телеоператора»,
«Видеомонтаж» (профессионально-творческий модуль).
Таким образом, дисциплина «Технология видеопроизводства» подкрепляет практически компетенции, формируемые курсом «Основы
телевизионной журналистики». А взаимодействие с сопутствующими курсами «Мастерство телеоператора» и «Видеомонтаж» позволяет представить
студентам более широкий спектр возможностей телевизионной журналистики, у учащихся формируется умение работать с технологической цепочкой
ТВ: курс «Технология видеопроизводства» делает акцент на журналистской составляющей телевизионного процесса, сопутствующие курсы соответственно – на технологии видеосъемки и видеомонтажа.
В совокупности это позволяет студенту овладеть более широким спектром навыков, углубляет его представление о роли и значении оператора и
монтажера в съемочной группе, позволяет научиться мыслить монтажно при планировании сюжета, работе на съемке, написании текста и
непосредственно на монтаже. Таким образом, студенты становятся, во-первых, более подготовленными к работе в телекомпании в режиме реального
видеопроизводства; во-вторых, полученные знания и навыки стимулируют творческий рост учащихся, позволяют им самостоятельно осуществлять
собственные телевизионные проекты, открывают возможности для участия в различных конкурсах, дают больше простора в выборе своей
профессиональной специализации.
Данная теоретико-практическая дисциплина предназначена для студентов дневного отделения факультета журналистики, обучающихся по
специальности 030600 «Журналистика».
Требования к уровню курса
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать современную жанровую и стилевую структуру теленовостей, выразительные средства новостной журналистики, критерии
качественного новостного сюжета.
 Уметь работать с источниками информации, оперативно создавать материалы в жанрах информационной тележурналистики, планировать
свою работу в соответствии с задачами редакции.
 Владеть технологией работы журналиста в новостной журналистике.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
III семестр:
Введение. Цели и задачи курса.
Основные тенденции развития телевизионных новостей.
Специфика телеинформации. Выразительные средства теленовостей.
Структура и организация службы новостей.
Различия федеральных и местных новостных программ.
Технология работы репортера. Источники информации. Понятие «новость».
Формы подачи видеоматериала в новостях.
Видеоряд: информативность и логика.
Работа над текстом информационного материала. Речевые ошибки в телеэфире. Проблема выразительности авторского текста. Формирование
индивидуального авторского стиля.
9. Заметка (устное+видео; устное+видео+снх). Информационный сюжет.
10. Информационное интервью: микроинтервью как элемент видеосюжета, интервью-факт, интервью-мнение.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
IV семестр:
1. Выступление в кадре: методы подготовки речи (написать-разучить-исполнить или импровизация). Прямое включение.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Репортаж: специфика события, автор-участник события, эффект присутствия, особенности закадрового текста.
Отчет: специфика события, особый стиль повествования, акцент на реплики и детали.
Работа над текстом информационного материала. Закрепление знаний и развитие навыков.
Специфика создания новостной телепрограммы. Базовые характеристики программы новостей.
Принципы верстки. Главная новость. Последний сюжет выпуска. Баланс важных и интересных материалов. Проблема жанрового разнообразия.
Порог зрительского внимания.
Роль продюсера и ведущего выпуска новостей. Взаимодействие журналистов и ведущего новостного выпуска.
Упаковка теленовостей как средство привлечения аудитории.
Практические занятия. Просмотр и обсуждение материалов, созданных студентами в жанрах новостной тележурналистики.
Учебный тренинг. Разработка концепции программы новостей
Учебный тренинг. Планирование выпуска.
Учебный тренинг. Подготовка неоперативных материалов.
Учебный тренинг. Создание информационной телепрограммы.
Учебный тренинг. Просмотр выпусков новостей и обсуждение работы над программами.
1.
2.
3.
4.
Введение
Основные тенденции развития теленовостей.
Специфика телеинформации. Выразительные средства теленовостей.
Структура и организация службы новостей.
2
4
2
4
2
2
2
2
2
2
Самостоятельная
работа
В том числе
Практические
занятия
Лабораторные
занятия
Наименование темы
Аудиторные занятия
(час)
Лекции
№
№
п/п
Всего часов
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
2
2
2
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Различия федеральных и местных новостных программ.
4
Технология работы репортера.
2
Формы подачи видеоматериала в новостях.
2
Видеоряд: информативность и логика.
2
Работа над текстом информационного материала.
2
Заметка (устное+видео; устное+видео+снх). Информационный сюжет.
2
Информационное интервью.
2
Учебный тренинг. Подготовка видеоматериалов.
2
Учебный тренинг. Просмотр и обсуждение материалов, снятых студентами.
2
Выступление в кадре. Прямое включение.
2
Репортаж.
4
Отчет.
4
Работа над текстом информационного материала.
2
Специфика создания новостной телепрограммы
2
Принципы верстки.
2
Роль продюсера и ведущего выпуска новостей.
2
Упаковка теленовостей как средство привлечения аудитории.
2
Практические занятия. Просмотр и обсуждение материалов, созданных студентами. 2
Учебный тренинг. Разработка концепции программы новостей
2
Учебный тренинг. Планирование выпуска.
2
Учебный тренинг. Подготовка неоперативных материалов.
2
Учебный тренинг. Создание информационной программы.
2
Учебный тренинг. Просмотр и обсуждение выпусков новостей.
2
Итого:
64
IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Зачет в III и в IV семестрах.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
а) основная литература:
1. Зверева Н. В. Школа регионального журналиста. Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2004. – 320 с.
2. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. – 320 с.
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
52
4
4
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
64
3.
4.
5.
6.
Мельник Г.С. Основы творческой деятельности журналиста. – Спб.: Питер, 2004. – 272 с.
Шеремет П. ТВ между иллюзией и правдой жизни: Учеб. Пособие – М.: Изд-во Партизан. – 2009. – 400 с.
Цвик Л.В. Телевизионная журналистика: Учебник для ВУЗов. – М.: Издательство «Книжный дом», 2005. – 384
Цвик Л.В., Назарова Я. В. Телевизионные новости России. М.: Аспект-пресс, 2002.
б) дополнительная литература:
1. Винниченко В.М. Рождение «перевернутой пирамиды»: пять ответов на один вопрос// Вестник МГУ: серия «Журнлистика», 2006, №5, С. 85
2. Володина М.Н. Язык средств массовой информации: Учеб. Пособие. – М.: «Академический проспект», 2008
3. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления: Учебное пособие. - Научное издание. - Институт повышения квалификации работников ТВ и
радиовещания. – М., 1996. – 166 с.
4. Засурский Я.Н. Медиатекст в современных СМИ// Вестник МГУ: серия «Журнлистика», 2005, №2, С. 3
5. Кайда Л.Г Композиционный анализ художественного текста. – М.: Флинта: Наука, 2000. – С. 60 – 72.
6. Карагонова Ж.В. Образ тележурналиста: закономерность формирования. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С.93.
7. Минаев В.Ф. Соотношение слова и изображение в телевизионной журналистике// Вестник МГУ: серия «Журналистика», 1999, №2, С. 18
8. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром, М., 2003
9. Привалова Н.К. Работа над видеосюжетом. – Научное издание. - Институт повышения квалификации работников ТВ и радиовещания. – М., 2001.
– 89 с.
10. с.
11. Самарцев О.Р. Основы творческой деятельности журналиста: очерки теории и практики: Учеб. Пособие – М.: Академический проспект, 2007. –
528 с.
12. Сергеев Д. Они в эфире: Как делается телевидение.М.: АСТ,2008.
13. Теленовости: секреты журналистского мастерства (Реферат книги И. Фэнга «Теленовости, радионовости», Сент-Пол, 1985). - М., 1977.
14. Утилова Н. И.. Монтаж как средство художественной выразительности. Учебное пособие. Часть первая. М, ИПК работников телевидения и
радиовещания, 1998.
15. Шеремет П. Как подготовить специальный телерепортаж// Журналист, 2008, №1, С. 47
16. Шеремет П. Мастер-класс Павла Шеремета// Журналист, 2007, №6.
17. Шостак М.И. Журналистика новостей // Журналист. – 1997. – №11. – С.45-49.