Аннотация к РП

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Аннотация к рабочей программе
по литературе на 2014 – 2015 учебный год(6 класс)
Количество часов 70 ч. (2 часа в неделю)
Рабочая программа составлена по УМК: В. Я. Коровина. Литература. Программы
общеобразовательный учреждений. 5-11 классы (Базовый уровень)/ В. Я. Коровина, В. П.
Журавлев, В. И. Коровин; под ред. В. Я. Коровиной. – М. : Просвещение, 2010; В. П.
Полухина, В. Я. Коровина. Литература. 6 класс: учеб. для ОУ.: в 2 ч./ по ред. В. Я
Коровиной. – М. : Просвещение, 2010.
Основные цели на год: освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном
и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и
творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики; развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи
учащихся; формирование читательской культуры, потребности в самостоятельном чтении
художественной литературы, эстетического вкуса; воспитание духовно-развитой
личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским
сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре,
уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира
школьников, их жизненного и эстетического опыта; овладение умениями творческого
чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений
по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и
общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.
Содержание курса. Изучаются разделы: УНТ, ДРЛ, произведения русских писателей 18
века (Крылов И. А.), произведения русских писателей 19 века (А. С. Пушкин, М. Ю.
Лермонтов, И. С. Тургенев, Ф. И. Тютчев, А. А. Фет, Н. А. Некрасов, Н. С. Лесков, А. П.
Чехов), произведения русских писателей 20 века (А. С. Грин, А. П. Платонов, М. М.
Пришвин, К. М. Симонов, Д. С. Самойлов, В. П. Астафьев, В. Г. Распутин, В. М. Шукшин,
Ф. А. Искандер, А. А. Блок, С. А. Есенин, А. А. Ахматова, Н. М. Рубцов), из зарубежной
литературы (Мифы Греции, Гомер, М. Сервантес, Ф. Шиллер, П. Мериме, А. де СентЭкзюпери ).
Планируемый результат освоения. Учащиеся должны овладеть: знаниями основных
фактов жизненного и творческого пути писателей-классиков, стихотворных текстов и
фрагментов прозаических текстов, основных теоретико-литературных понятий через
работу с книгой; умениями определять принадлежность художественного произведения к
одному из литературных родов и жанров; выявлять авторскую позицию; выражать свое
отношение к прочитанному; выразительно читать произведения (или фрагменты), в том
числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения; владеть
различными видами пересказа; строить устные и письменные высказывания в связи с
изученным произведением; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям,
понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.
Структура рабочей программы: пояснительная записка, содержание тем учебного курса,
учебно-тематический план, календарно-тематический план,
требования к уровню
подготовки учащихся, перечень учебно-методического обеспечения.
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль
включает в себя поурочное, тематическое, четвертное оценивание результатов учебной
деятельности обучающихся – это тестирование (компьютерное, аудиторное), итоговый
опрос, письменные работы (сочинение, связные ответы на вопросы), собеседование.
Промежуточная аттестация проводится в форме выставления годовой оценки, которая
является средней арифметической четвертных оценок, с учетом годовой контрольной
работы.