5В011800 - Русский язык и литература

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АЛЬ-ФАРАБИ
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ, РУССКОЙ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Согласовано
Утверждено
Декан факультета филологии,
литературоведения и мировых языков
На заседании Научно-методического
Совета университета
_____________________ Абдиманов О.А.
Проректор по учебной работе
___________________ Д.Ахмет - Заки
Протокол № ___ "____" _____ 2015 г.
Протокол №____ от _____
2015 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
История русской литературной критики
Специальность: 5В020524 – Филология: Русский язык
5В011800 - Русский язык и литература
Курс – 3
Отделение – русское
Кредитов – 2
Семестр - весенний
Алматы
2015 г.
УМКД составлена __к.ф.н.
доцентом Мейрамгалиевой
(Ф.И.О., должность, ученая степень и звание составителя(ей)
Р.М.
на основании
экспериментальной образовательной программы для
специальностей: 5В020524 – Филология: Русский язык ; 5В011800 – Русский
язык и литература и типовой учебной программы
(на основании каких документов)
Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры русской филологии,
русской и мировой литературы от
2015г., протокол № .
Зав. кафедрой_______________ проф. Джолдасбекова Б.У.
Рекомендовано методическим Советом (бюро) факультета филологии,
литературоведения и мировых языков
2015 г., протокол №
Председатель ________________________ Амир
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель: направить студентов на формирование достаточного знания,
понимания истории русской литературной критики, специфики русской
критики, связь периодизации истории критики с периодизацией истории
литературы.
Задачи: изучить основные этапы развития истории русской критики
ХVIII – ХХ веков; выявить связь критики как разновидности литературной
деятельности на основе конкретного литературоведческого анализа;
раскрыть жанровые особенности всех родов, новаторство и традиции русской
литературы в сочетании общественно-политических и эстетических оценок;
выявить идейно-художественные особенности малых, средних и больших
эпических произведений с позиций критики реалистического направления,
наследия русских революционных демократов.
Роль и значение. Огромна роль курса в умении использовать
теоретические навыки критического анализа произведений
с целью
формирования профессиональной компетенции, владеть современными
информационными системами поиска информации
по критике для
совершенствования навыков анализа и синтеза профессионального
материала.
Перечень дисциплин, предшествующих изучению данного
спецкурса:
- введение в литературоведение, теория литературы, наследия русских
революционных демократов, пролетарских критиков.
Перечень смежных дисциплин:
- история русской литературы всех веков и на современном этапе, история
зарубежной литературы на современном этапе, теория литературы и
критическая литература на современном этапе.
Минимум знаний, умений и навыков:
- студент должен овладеть методологией и основными концепциями
критического анализа литературного процесса; знать ведущие направления
литературоведческой науки с точки зрения критиков; различать основные
закономерности, типичные явления и переходные случаи литературных
явлений глазами критиков; знать основные методы изучения литературного
процесса со ссылкой на критиков; владеть различными приемами
интерпретации и анализа художественного текста.
Задачи изучения дисциплины
-
Студент должен знать:
периодизацию данного курса;
наиболее яркие направления литературной критики;
творческий путь писателей в связи с особенностями общественной и
культурной жизни России соответствующего периода;
критическую литературу о классиках литературы;
типологию стилевого развития данного периода;
роль русской литературы в мировом литературном процессе и в ряду
других видов искусства с точки зрения критиков;
применять методику анализа художественного произведения с учетом
родо - жанровых особенностей в школе;
научить учащихся анализировать художественные тексты с применением
инновационных технологий анализа произведения.
Студент должен уметь:
- анализировать программные произведения с точки зрения проблематики,
поэтики, стиля с критической точки зрения;
- характеризовать художественный метод и стиль писателей, со ссылкой на
критику;
- объяснить динамику художественных форм, характеризовать основные
литературные направления;
- показать особенности развития жанров прозы, поэзии, драматургии;
- характеризовать
воспитательную,
познавательную,
эстетическую
ценность произведений русской литературы данного периода, раскрыть их
современное звучание.
Содержание дисциплины и календарно-тематическое планирование
занятий
( по неделям)
№ модуля
1 неделя
Кол-во
акад. ч.
Вид
занятия
Название темы по неделям. Содержание.
Лекция 1.
Введение к курсу «История русской литературной1ч -1б
критики».
Роль
критической
литературы
при
анализе
художественного произведения. Общественное значение
критической литературы.
Семинар 1
Роль критической
литературы в общественно - 1б
нравственном и эстетическом воспитании читателя.
СРСП 1
2 неделя
3 неделя
Лекция 2
Семинар 2
Роль
классической
критики
в
утверждении6б
зарождающейся
новой
русской
литературы.
Рационалистический нормативизм ранней критики, её
органы…
СРСП 2
Идеологическая борьба в критике
Лекция
Труды М.В. Ломоносова: «Письмо о правилах российского1б
стихотворства», «Краткое руководство к красноречию»
(«Риторика»), «Предисловие о пользе книг церковных в
российском языке», их значение для разработки основных
понятий и приемов классической критики.
М.В. Ломоносов о нравственных требованиях к критике. 6б
Семинар
4 неделя
5 неделя
1б
СРС2
Связь критики М.В. Ломоносова с актуальными вопросами15б
(«О нынешнем состоянии словесных наук в России»),
«Рассуждение об обязанностях журналистов…».
СРСП 3
Значение полемики между Ломоносовым, Тредиаковским1б
и Сумароковым по вопросам о «высоком» и «среднем
стиле».
Лекция 4
Роль В.К. Тредиаковского и А.П. Сумарокова в разработке1б
литературно-критических проблем.
Семинар
Значение деятельности А.П. Сумарокова как критика и6б
издателя «Трудолюбивой пчелы».
СРСП 4
Разработка А.П. Сумароковым эстетического кодекса1б
русского классицизма.
Н.М.
Карамзин
как
основоположник
русского1б
сентиментализма. Белинский о Карамзине как «основателе
критики в русской литературе».
Лекция 5
Семинар
СРСП 5
6 неделя
Знать дефиниции видов критики: классическая, 1б
сентименталистская и просветительская
Начальная стадия формирования русской критики. 1б
Основные направления и периоды истории критики
ХVIII в. Условность названия и научные споры по этому
поводу. Связь критических методов с эстетическими
нормами литературных направлений.
Лекция 6
Разработка Н.М. Карамзиным основных категорий6б
сентименталистской эстетики.
Конспект из СЛТ понятия «просветительский реализм». 1б
Творчество
Н.И.
Новикова.
публицистической критики.
Разработка
жанров1б
Семинар
7 неделя
8 неделя
9 неделя
Критические выступления И.А. Крылова. ХVIII век как
период формирования русской критики.
Элементы социального понимания прекрасного в эстетике6б
И.А. Крылова и А.Н. Радищева.
СРС 2
Вклад А.Н. Радищева в разработку высокого гражданского15б
стиля
СРСП 6
Конспект темы: Заслуги Н.И. Новикова, И.А. Крылова,1б
Фонвизина и А.Н. Радищева в приближении литературной
критики к насущным задачам антикрепостнической
освободительной борьбы.
Лекция 7
Расцвет русской литературной критики в ХIХ веке. Связь1б
критики с литературными направлениями прогрессивного
романтизма и критического реализма. Становление
основных понятий
и терминов. Формирование
классических жанров критики.
Семинар
Индивидуальные стили наиболее выдающихся критиков6.
Белинского, Чернышевского, Добролюбова, Писарева,
Михайловского, Плеханова.
СРСП 7
Выписать из СЛТ классические жанры критики: годовые1б
обзоры, циклы, статьи, монографические характеристики
отдельных писателей, рецензий, памфлеты, пародий.
РК 1. Программа раннего русского романтизма. Обзор14б
статей В.А. Жуковского, Батюшкова.
Программа гражданского революционного романтизма
декабристов:
индивидуальные
особенности
Кюхельбекера, Бестужева, Рылеева как критиков.
Лекция 8
Вклад К.А. Полевого в критическую программу1б
романтического направления «Московского телеграфа».
Полемика с Белинским
Семинар
Особенности программы романтизма братьев Николая и6б
Ксенофонта Полевых. О журнале «Московский телеграф».
СРСП 8
Творчество И.В. Киреевского как издателя журнала1б
«Европеец».
Лекция 9
Семинар
На подступах к реалистической критике. 1820-1830-е годы.1б
Творчество Н.И. Надеждина, А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя.
А.С. Пушкин-критик. Его высказывания о сущности
критики, её значение.
6б
Вклад Н.В. Гоголя в реалистическую критику, его
концепция общего развития русской литературы.
10 неделя
СРСП 9
А.С. Пушкин – издатель журнала «Современник».
СРС3
«Московский вестник» и «Московский наблюдатель»15б
органы направления философского романтизма. О
критических трудах Д.В. Веневитинова, В.Ф. Одоевского,
С.П. Шевырева (обзор).
1б
Лекция 10. Создание концепции русского критического реализма.1б
1830-1840-е годы. Центральное место В.Г. Белинского в
истории
русской
критики.
Основные
периоды
деятельности Белинского. Ведущая роль в журналах.
Основные положения эстетического кодекса Белинского.
Его влияние на последующую критику.
Основные периоды творчества В.Г. Белинского.
6б
Цикл «пушкинских статей» и общая картина развития
литературы.
Конспект на тему: В.Г. Белинский о 2-х основных1б
СРСП 10
направлениях в русской литературе - сатирическом и
одовоспевательном.
В.Н. Майкова, Н.1б
Лекция 11. Проблема реализма в критике
Некрасова, Герцена. Ревизия наследия В.Г. Белинского в
некоторых вопросах эстетики Майковым. Н. Некрасов –
сподвижник Белинского в борьбе за
«натуральную
школу». А.И. Герцен - сподвижник Белинского в
разработке реалистической критики.
Семинар
11 неделя
12 неделя
13 неделя
Семинар
Разработка Н. Некрасовым проблемы типизации в6б
беллетристике и сатире, о позитивных началах в лиризме
Гоголя, о своеобразии поэзии 40-х годов.
СРСП 11
Разработка А.И. Герценом важнейших элементов ИРЛ в1б
книге «О развитии революционных идей в России».
Лекция 12. Борьба различных тенденций в критике 1850-х годов. А.А.1б
Григорьев и его «органическая» критика. Цикл статей А.В.
Дружинина. Эволюция В.П. Боткина как критика. Ценные
информации
П.В.
Анненкова
в
«эстетическом
триумвирате».
Творчество С.С. Дудышкина, его близость к «эстетической6б
Семинар
критике». Сильные и слабые стороны в оценке
Дудышкиным произведений Тургенева и Л. Толстого.
Борьба демократической критики с теорией «чистого1б
СРСП 12
искусства».
разработка
концепции
критического1б
Лекция 13 Дальнейшая
реализма. 1860-1870-е годы. Н.Г. Чернышевский как
ведущая фигура реалистической критики. Анализ
диссертаций «Эстетические отношения искусства к
действительности».
Критика
Чернышевским
идеалистической эстетики.
Тактика Чернышевского-критика в его отзывах о6б
Семинар
СРСП 13
14 неделя
творчестве Никитина, Островского, Тургенева.
Письменный анализ темы: Вклад Н.А. Добролюбова, Д. И.1б
Писарева, М.Е. Салтыкова-Щедрина в разработку
реалистической критики.
СРС 4
Деятельность Писарева в «Русском слове».
М.Е. Салтыков-Щедрин о Ф.М. Достоевском.
Лекция 14
Н.К. Михайловский – ведущий литературный критик1б
народнического движения. Периоды его деятельности.
Особенности критического метода Михайловского.
Творчество А.М.Скабичевского.
Обсуждение проблем реализма в статьях писателей как6б
неотъемлемая составная часть истории критики
Семинар
15б
Конспектирование
темы:
Проблемы
русской1б
литературной критики в свете трудов В.И. Ленина.
Лекция 15. Роль Г.В. Плеханова в критике как историка русской1б
общественной мысли. Плеханов о творчестве Некрасова,
Л. Толстого. А.В. Луначарский и В.В. Воровский –
последовательные марксистские критики. А.М. Горький и
его критическое наследие.
А.М. Горький как критик, как собиратель молодых сил6б
Семинар
литературы и как один из создателей теории
социалистического реализма.
Подведение итогов, отработка и занятий и несданных
СРСП 14
СРСП.
1б
Сдача РК 2 на тему: «Работа с критической6б
литературой на примере книги Савченко Н.К.
«Проблемы
художественного
метода
и
стиля
Достоевского» – Москва, 1975.
100б
Экзамен
СРСП 14
15 неделя
300б
Итого в
семестре
.
4. Учебно-методическая обеспеченность дисциплин
Основная литература:
1. В.И. Кулешов. История русской критики ХVIII – начала ХХ веков. – Москва:
Просвещение, 1991.
2. В.И. Кулешов. История русской критики ХVIII- ХIХ веков. Хрестоматия. – Москва:
Просвещение, 1978.
3. Юшин П.Ф. О принципах построения лекционного курса «История русской советской
критики» - «Филологические науки», 1975, №6.
4. Дымшиц А.Л. Художественное многообразие советской литературы и модернизм.Москва: Советский писатель, 1966.
5. Петров С.М. Возникновение и формирование социалистического реализма. – Москва,
1977.
6. Образ в русской художественной культуре. – Москва: Искусство, 1981.
7. Гудзий Н.К. История древней русской литературы. Изд. 7-е, испр. и доп. – М., 1966.
8 Семенова Н.К. Изучение «Слова о полку Игорева» в школе. – Л., 1976.
9. Лихачев Д.С. Великое наследие классическое произведение Древней Руси. – М., 1975.
10. Семенова Н.К. Изучение «Слова о полку Игорева» в школе. – Л., 1976.
11. Бушмин А.С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. – Л.,
1969.
12. Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. – Москва, 1965.
13. Спицына Н.А. Грибоедов в школе. – М. – Л., 1964.
14. Берковский Н. Мир, создаваемый литературой. – М: Советский писатель, 1989.
15. Бродский Н.Л. «Евгений Онегин» – роман Пушкина. – Москва, 1971.
16. Гречинская В.С. Использование иллюстраций при изучении романа
«Евгений Онегин». // Литература в школе, №2, 1974.
17. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1963
18. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1986
19. Белая Г.А. Дон-Кихоты 20-х годов: «Перевал» и судьбы его идей. – 1989
20. Бенькович М.А. Из истории русского философского романа. – Кишинев, 1991
21. Вехи: Интеллигенция в России: Сб. статей 1909-1910 гг. – М., 1991
22. Гальцева Р.А. Очерки русской утопической мысли ХХ века. – М., 1992
23. Днепров В. Идеи времени и формы времени. – М., 1980
24. Днепров В. Черты романа ХХ века. – М.-Л., 1965
25. Жолковский А.К. Михаил Зощенко: поэтика недоверия. – М., 1999
26. Из истории эстетической мысли 1917-1932 гг. Сб. материалов. – М., 1980
27. Утопия и утопическое мышление: аналогия зарубежной литературы. – М., 1991
28. Немцев В.И. Михаил Булгаков: становление романиста. – Самара, 1991
29. . Михаил Булгаков: становление романиста. – Самара, 1991
29. Щербина В.Р. Писатель в современном мире. – Москва: Советский писатель, 1973.
30. Полтавцева Н.Г. Философская проза Андрея Платонова. – Ростов, 1981.
31. Барабаш Ю. О народности. Литературно-критические очерки. – М., 1970.
32. Кузнецов Ф. За все в ответе. – М., 1975.
33. Иванов В.В. Движущаяся эстетика. О принципах литературной критики и некоторых
тенденциях в ней. – М., 1989.
34. Макаров А.Н. Идущим во след. – М., Советский писатель, 1969.
35. Воронский А.А. Литературно-критические статьи. – М., 1963.
36. Шубин Л.А. Поиски смысла отдельного и общего существования. – М., 1990.
Дополнительная литература :
1. Пути анализа литературного произведения. Под ред. Б.Ф. Егорова. – М., 1981.
2. Обломиевский Д. К. Французский классицизм. – Москва, 1968.
3. Западов А.В. Мастерство Державина. – Москва, 1968.
4. Макогоненко Г.П. Радищев и его время. – Москва, 1966.
5. Преподавание литературы по новым произведениям. Под ред. Н.И. Кудряшева. –
Москва, 1970.
6. Храпченко М.Б. Горизонты художественного образа. – М., 1986.
7. Русина Н.С. Урок по роману «Евгений Онегин» с привлечением оперы Чайковского.
- // Литература в школе, №5, 1975.
8. История русского романа в 2-х томах, т. 2. – Москва, 1964.
9. Бочаров А. Литература и время, - Москва: Художественная литература, 1988.
10. Волкова Л.Д. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание в школе». –
Кострома, 1968.
11. Соркина Д.Л. Достоевский в школе. – Томск, 1969.
12. Искусство анализа художественного произведения. Москва, 1971.
13. Три шедевра русской классики. – Москва, 1971.
14. Агеносов В.В. Советский философский роман. – М., 1989.
15. Бочаров С. О художественных мирах. – М., 1985.
16. Васильев В. Андрей Платонов. – М., 1982.
17. Воронежский край и зарубежье: А. Платонов, И. Бунин, Е. Замятин в культуре ХХ
века. – Воронеж, 1992.
18. Гулыга А.В. Искусство – век науки. – М., 1978.
19. Избавление от миражей. – М., 1990.
20. Мигунов А.С. Искусство и процесс познания. – М., 1986.
21. Русская литературная утопия. – М.,1986.
22. Егоров Б.Ф. Литературно-критическая деятельность В.Г. Белинского. – Москва:
Просвещение, 1982.
23. Соболев П.В. Эстетика Белинского. – Москва, 1978.
25. Шагинян Р.П. Белинский – основоположник русской классической критики. –
Самарканд, 1981.
Календарно-тематический план занятий
График изучения материалов для подготовки к СРС
№
Тема СРС
1.
Связь критики М.В. Ломоносова с
актуальными
вопросами
(«О
нынешнем состоянии словесных
наук в России»), «Рассуждение об
обязанностях журналистов…».
Вклад А.Н. Радищева в разработку
высокого гражданского стиля.
«Московский
вестник»
и
«Московский
наблюдатель»
органы направления философского
2.
3.
Выдача
(недели)
1
Сдача
(недели)
3
1
6
2
9
Вид и форма контроля
Конспект
опрос.
и
устный
Конспект
и
устный
опрос.
Анализ письменный.
4.
романтизма. О критических трудах
Д.В.
Веневитинова,
В.Ф.
Одоевского,
С.П.
Шевырева
(обзор).
Деятельность Писарева в «Русском
слове».
М.Е. Салтыков-Щедрин о Ф.М.
Достоевском.
7
13
Конспект устного
коллоквиума.
Формы рубежного контроля и экзамена
№ РК
1
Тематика РК
Форма
РК 1 Программа раннего русскогоКоллоквиум
романтизма. Обзор статей В.А.Письменный
Жуковского, Батюшкова.
Программа
гражданского
революционного
романтизма
декабристов:
индивидуальные
особенности
Кюхельбекера,
Бестужева, Рылеева как критиков.
Время
7 неделя
2
РК 2 на тему: «Работа с Коллоквиум устный
критической
литературой
на
примере книги Савченко Н.К.
«Проблемы
художественного
метода и стиля Достоевского» –
Москва, 1975.
15 неделя
Экзамен: устный
12. Политика выставления оценок:
рубежный контроль I (включая текущий контроль) – 100 б.
7 неделя
рубежный контроль II (включая текущий контроль) – 100 б.
15 неделя
экзамен
- 100 б.
________________________________________________
Итого
300 б.
Шкала оценок (%)
В%
Буквенный код
Баллы
Традиционная оценка
95-100% А
4,0
Отлично
90-94% А3,67
85-89% В+
3,33
Хорошо
80-84% В
3,0
75-79% В2,67
70-74% С+
2,33
Удовлетворительно
65-69% С
2,0
60-64% С1,67
55-59% D+
1,33
50-54% D
1,0
0-49%
F
0
Неудовлетворительно
Итоговая оценка за данный курс формируется из следующих компонентов:
1) Успеваемость на занятиях, посещаемость, самостоятельная работа (СРС), СРСП
– 100 б. за 1-7 недели, 100 б. - за 8-15 недель).
2) РК: письменные работы, конспектирование, тестирование – 100 б. за 1-7 недели,
100 б. - за 8-15 недель).
3) Итоговый экзамен– 100 б.
Итоги РК и текущего контроля проставляются в ведомости по накопительному
принципу и являются основанием допуска к экзамену. Если обучающийся набрал
в течение семестра по итогам РК и текущему контролю менее половины
максимальной оценки (50 б.) по дисциплине, то он к экзамену не допускается.
Сдача экзамена является обязательным условием окончания семестра и
получения кредита.
Вопросы для подготовки к экзамену:
1. Роль критической
литературы при анализе художественного произведения.
2.Общественное значение критической литературы.
3. Роль критической литературы в духовно – нравственном и эстетическом
воспитаниях читателя.
4. Дефиниции видов критики: классическая, сентименталистская и просветительская
5. Начальная стадия формирования русской критики. Основные направления и периоды
истории критики ХVIII в. Условность названия и научные споры по этому поводу.
6. Связь критических методов с эстетическими нормами литературных направлений.
7. Роль классической критики в утверждении зарождающейся новой русской литературы.
8. Рационалистический нормативизм ранней критики, её органы…
9. Идеологическая борьба в критике
10. Труды М.В. Ломоносова: «Письмо о правилах российского стихотворства», «Краткое
руководство к красноречию» («Риторика»), «Предисловие о пользе книг церковных в
российском языке», их значение для разработки основных понятий и приемов
классической критики.
11. М.В. Ломоносов о нравственных требованиях к критике.
12. Связь критики М.В. Ломоносова с актуальными вопросами («О нынешнем состоянии
словесных наук в России»), «Рассуждение об обязанностях журналистов…».
13. Значение полемики между Ломоносовым, Тредиаковским и Сумароковым по
вопросам о «высоком» и «среднем стиле».
14. Роль В.К. Тредиаковского и А.П. Сумарокова в разработке литературно-критических
проблем.
15. Значение деятельности А.П. Сумарокова как критика и издателя «Трудолюбивой
пчелы».
16. Разработка А.П. Сумароковым эстетического кодекса русского классицизма.
17. Н.М. Карамзин как основоположник русского сентиментализма и критик.
18. Белинский о Карамзине как «основателе критики в русской литературе».
19. Разработка Н.М. Карамзиным основных категорий сентименталистской эстетики.
20. Понятия «просветительский реализм» в критике.
21. Творчество Н.И. Новикова. Разработка жанров публицистической критики.
22. Критические выступления И.А. Крылова. ХVIII век как период формирования русской
критики.
23. Элементы социального понимания прекрасного в эстетике И.А. Крылова
24. Элементы социального понимания прекрасного в эстетике А.Н. Радищева.
25. Вклад А.Н. Радищева в разработку высокого гражданского стиля.
26. Заслуги Н.И. Новикова в приближении литературной критики к насущным задачам
антикрепостнической освободительной борьбы.
27. Заслуги И.А. Крылова, в приближении литературной критики к насущным задачам
антикрепостнической освободительной борьбы.
28. Заслуги Фонвизина в приближении литературной критики к насущным задачам
антикрепостнической освободительной борьбы.
29. Расцвет русской литературной критики в ХIХ веке. Связь критики с литературными
направлениями прогрессивного романтизма и критического реализма.
30. Становление основных понятий и терминов. Формирование классических жанров
критики.
31. Индивидуальные стили наиболее выдающихся критиков Белинского, Чернышевского,.
32. Индивидуальные стили наиболее выдающихся критиков, Добролюбова, Писарева,
33. Индивидуальные стили наиболее выдающихся критиков Михайловского, Плеханова.
34. Классические жанры критики: годовые обзоры, циклы, статьи, монографические
характеристики отдельных писателей.
35. Классические жанры критики: рецензий, памфлеты, пародий.
36. Программа раннего русского романтизма. Обзор статей В.А. Жуковского, Батюшкова.
37. Программа гражданского революционного романтизма декабристов: индивидуальные
особенности Кюхельбекера как критика.
38. Программа гражданского революционного романтизма декабристов: индивидуальные
особенности Бестужева как критика.
39. Программа гражданского революционного романтизма декабристов: индивидуальные
особенности Рылеева как критика.
40. Лев Толстой в критике и литературоведении. Изучение книги Храпченко М.Б.
Лев Толстой как художник.
41. Вклад К.А. Полевого в критическую программу романтического направления
«Московского телеграфа». Полемика с Белинским.
42. Особенности программы романтизма братьев Николая и Ксенофонта Полевых. О
журнале «Московский телеграф».
43. Творчество И.В. Киреевского как издателя журнала «Европеец».
44. На подступах к реалистической критике. 1820-1830-е годы.
45. Творчество Н.И. Надеждина, А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя как критиков.
46. А.С. Пушкин-критик. Его высказывания о сущности критики, её значение.
47. Вклад Н.В. Гоголя в реалистическую критику, его концепция общего развития русской
литературы.
48. А.С. Пушкин – издатель журнала «Современник». Пушкин как критик.
49.
«Московский вестник» и «Московский наблюдатель» органы направления
философского романтизма. О критических трудах Д.В. Веневитинова, В.Ф. Одоевского,
С.П. Шевырева (обзор).
50. Центральное место В.Г. Белинского в истории русской критики. Основные периоды
деятельности Белинского. Ведущая роль в журналах.
51. Ведущая роль в журналах. Основные положения эстетического кодекса Белинского.
Его влияние на последующую критику.
52. Основные периоды творчества В.Г. Белинского.
Цикл «пушкинских статей» и общая картина развития литературы.
53. В.Г. Белинский о 2-х основных направлениях в русской литературе - сатирическом и
одовоспевательном.
54. Проблема реализма в критике В.Н. Майкова, Н. Некрасова, Герцена. Ревизия
наследия В.Г. Белинского в некоторых вопросах эстетики Майковым.
55. Н. Некрасов – сподвижник Белинского в борьбе за «натуральную школу».
56. А.И. Герцен - сподвижник Белинского в разработке реалистической критики.
57. Борьба различных тенденций в критике 1850-х годов. А.А. Григорьев и его
«органическая» критика.
59. Цикл статей А.В. Дружинина о критике.
60. Эволюция В.П. Боткина как критика.
61. Ценные информации П.В. Анненкова в «эстетическом триумвирате».
62. Творчество С.С. Дудышкина, его близость к «эстетической критике». Сильные и
слабые стороны в оценке Дудышкиным произведений Тургенева и Л. Толстого.
63. Борьба демократической критики с теорией «чистого искусства».
64. Н.Г. Чернышевский как ведущая фигура реалистической критики. Анализ диссертаций
«Эстетические отношения искусства к действительности».
65. Тактика Чернышевского-критика в его отзывах о творчестве Никитина, Островского,
Тургенева.
66. Вклад Н.А. Добролюбова, Д. И. Писарева, М.Е. Салтыкова-Щедрина в разработку
реалистической критики.
67. Н.К. Михайловский – ведущий литературный критик народнического движения.
Периоды его деятельности. Особенности критического метода Михайловского.
68. Обсуждение проблем реализма в статьях писателей как неотъемлемая составная часть
истории критики.
69. Проблемы русской литературной критики в свете трудов В.И. Ленина.
70. А.М. Горький как критик, как собиратель молодых сил литературы и как один из
создателей теории социалистического реализма.