Неклиническая психотерапия с практикумом

М2.В.ОД.4. Неклиническая психотерапия с практикумом
1. Цели дисциплины: формирование теоретических знаний и практических
умений и навыков в области неклинической психотерапии, обеспечение качественно
нового уровня психолого-педагогической культуры студентов. Ознакомление магистра с
сущностью, задачами и методами неклинической психотерапии, основными подходами
неклинической психотерапии сложившимися в отечественной и зарубежной психологии;
освоение определенных видов и способов деятельности, необходимых для решения
практических задач психолога в образовании.
2. Содержание дисциплины: понятие психотерапии, основные направления
психотерапии, взаимоотношения терапевта и клиента, групповая психотерапия, игровая
динамическая психотерапия, методы и техники психотерапии, основные направления и
методы психотерапии.
3. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина ориентирует на социально-педагогическую, организационноуправленческую виды профессиональной деятельности. Ее изучение способствует
решению следующих типовых задач:
1) проектированию и проведению работы по социальной профилактике в процессе
обучения и воспитания;
2) организации взаимодействия родителей, учащихся и педагогов как участников
образовательного процесса;
3) оказанию помощи в решении задач социализации учащихся;
4) организации субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного
процесса;
5) анализу собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения
своей квалификации.
Программа дисциплины «Неклиническая психотерапия с практикумом» составлена
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Психологопедагогическое образование».
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Курс «Неклиническая психотерапия с практикумом» включает в себя практические
и самостоятельные занятия. На практических занятиях студенты знакомятся с практикой
неклинической психотерапии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
 способностью проявлять инициативу и принимать адекватные и ответственные
решения в проблемных ситуациях, в том числе в ситуациях риска (ОК-9);
 готовностью применять активные методы обучения в психолого-педагогической
деятельности (ОПК-9);
 способностью проектировать профилактические и коррекционно-развивающие
программы (ПКПП-2);
 способностью проектировать стратегию индивидуальной и групповой
коррекционно-развивающей работы с детьми на основе результатов диагностики (ПКПП3);
 уметь разрабатывать рекомендации субъектам коррекционного образования по
вопросам развития и обучения ребенка (ПКСПП-6).
В результате изучения дисциплины магистр должен
– магистры должны приобрести теоретические знания о психотерапии, основных
направлениях, методах и техниках психотерапии;
– магистры должны знать основные работы в этой области;
– магистры должны приобрести некоторые практические навыки проведения
психотерапии и использования психотерапевтических техник.
5.Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.
6.Разработчик: к.псх.н.,
психологии Бобкова М.Г.
доцент
кафедры
теоретической
и
практической