АННОТАЦИЯ 1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО к рабочей программе

АННОТАЦИЯ
к рабочей программе
учебной дисциплины «Логика»
1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО
Логика относится к базовой части учебного цикла В.1.5 – гуманитарный,
социальный и экономический цикл.
«Логика» являются базой для изучения дисциплины «Информационные
технологии в менеджменте» базовой части профессионального цикла,
«Интернет
технологии
ведения
бизнеса»
вариативной
части
профессионального цикла. Дисциплина базируется на дисциплинах
«Математика» и «Философия».
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью курса логики является формирование общекультурных
компетенций способствующих развитию навыков аналитического мышления,
включающего способность анализировать на предмет логической
правильности собственные рассуждения и рассуждения оппонента, умение
проводить мысленные эксперименты, базирующиеся на логическом анализе;
формирование полемических навыков; использование теоретических идей,
применение методов формальной логики при решении проблем в социальной
сфере, особенно в нестандартных ситуациях профессиональной
деятельности.
Задачи освоения дисциплины:
1.
помочь обучаемым уяснить научные положения, раскрывающие
систему знаний, с помощью которой они, не нарушая структурно-логической
зависимости и применяя различные формы мыслительного анализа,
способны стройно рассуждать, прийти к истинным выводам в отношении
предмета анализа;
2.
помочь обучаемым овладеть методикой научного анализа
развития противоречивых процессов и явлений социальной жизни на основе
законов формальной логики;
3.
сформировать у студентов навыки, активизирующие их
мировоззренческую позицию и направленные на эффективное решение
практических задач развития российского общества;
4.
выработать у обучаемых умение осуществлять логический анализ
развития современного государства, процессов, в нем происходящих,
оптимально решать специфические задачи своего профессионального
назначения.
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
знать:
- законы мышления и принципы логического рассуждения и анализа№
уметь:
применять законы мышления и принципы логического рассуждения и
анализа в профессиональной деятельности, анализировать и оценивать
социально-значимые явления, события, процессы;
владеть:
- основными методами логического анализа;
навыками эффективного делового
общения, публичным
выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке,
электронным коммуникациям.
3.
ТРЕБОВАНИЯ
К
РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
следующих компетенций:
- ОК-2 - Знание законов развития природы, общества, мышления и
умение применять эти знания в профессиональной деятельности;
- ОК-6 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь.
4. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Вид учебной работы
Общая
часы:
трудоемкость
зачетные
дисциплины
единицы:
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (Пр)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СР):
Индивидуальное домашнее задание
Подготовка с семинарским и
практическим занятиям (С, Пр)
Вид контроля:
Трудоемкость
семестр
Всего по уч. плану
4
108
108
3
3
16
8
8
88
22
16
8
8
88
22
66
66
Зачет, 4
Зачет, 4
5. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.
Жоль, К. К. Логика [Электронный ресурс] : учебное пособие /
К. К. Жоль. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 401 с. - 5-238-00664-0. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118262
2.
Ивин, А. А. Логика [Электронный ресурс] : учебное пособие /
А. А. Ивин. - М.: Знание, 2009. - 294 с. - 5-07-002820-0. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86822
(дата
обращения
27.01.2014).
3.
Жоль, К. К. Логика для юристов [Электронный ресурс] : учебное
пособие / К. К. Жоль. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 288 с. - 5-238-00663-2. Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119589
4.
Кириллов В.И. Упражнения по логике: Учебное пособие. – М.,
2006. – 184 с.
Солодкая М.С. Решение задач по курсу «Логика»: Учебное пособие. – Оренбург: УРАГС, 2006. – 34
с.