Аннотация к рабочим программам по биологии 5-11 классы

Аннотация к рабочим программам по биологии 5-11 классы
Целью изучения биологии является осознание единства и целостности
окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе
достижений науки для формирования осознанного отношения к сохранению окружающей
среды и ценности здоровья человека.
Задачами курса являются:
- выяснение, чем живая природа отличается от неживой;
- формирование общих представлений о структуре биологической науки, ее истории и
методах исследования, царствах живых организмов, средах обитания организмов,
нравственных нормах и принципах отношения к природе;
- получение сведения о клетке, тканях и органах живых организмов;
- углубление знаний об условиях жизни и разнообразии, распространении и значении
бактерий, грибов и растений,
Описание места учебного предмета в учебном плане
Предмет «Биология» входит в федеральный компонент учебного плана и обязателен для
изучения. Согласно Федеральному базисному плану для основного общего образования на
изучение биологии в 5-9 классах учебным планом МБОУ «Егоркинская СОШ» отводится
280 часов из них:
в 5 классе - 35 ч (1 ч в неделю, 35 учебных недель);
в 6 классе – 35ч. (1 ч. в неделю, 35 учебных недель);
в 7 классе - 70 ч (2 ч в неделю, 35 учебных недель);
в 8 классе - 72 ч (2 ч в неделю, 36 учебных недель);
в 9 классе - 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебных недели).
Срок реализации программы 5 лет.
Учебное содержание курса биологии включает следующие разделы:
1) «Бактерии. Грибы. Растения» — 35 часов (5 класс);
2) «Многообразие покрытосеменных растений» — 35 часов
3) «Животные» — 70 часов (7 класс);
4) «Человек» — 72 часов (8 класс);
5) «Введение в общую биологию» —68часов (9 класс).
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
1. Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: учебник. -- М.: Дрофа,
2016г.
2. Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: методическое пособие.
— М.: Дрофа, 2015 г.
3. Пасечник В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений . 6 класс. Учебник /
М.: Дрофа, 2014 г.
4. Пасечник В. В Биология. Многообразие покрытосеменных растений . 6 класс.
Методическое пособие / М.: Дрофа, 2014 г.
5. Большая электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия.
6. Латюшин В.В., Шапкин В. А.. Биология. Животные. 7 класс, учебник для
общеобразовательных
учебных
заведений.
–
М.:
Дрофа,
2013.
7. Латюшин В.В., Уфимцева Г.А. Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
Биология. Животные. 7 класс, пособие для учителя.- М.: Дрофа, 2009.
8. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. Человек: учебник для 8 класса
общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2014.
9. Колесова Д.В, Р.Д. Маша, И.Н. Беляев Тематическое и поурочное планирование к
учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева « Биология. Человек. 8 класс».- М.: Дрофа,
2009.
10. Каменский А.А., Пасечник В.В., Криксунов Е.В. Биология. Введение в общую
биологию 9 класс, М.: Дрофа, 2015г.
В рабочей программе учителем описано содержание программы, определён тематический
план, формы и приёмы работы и контроля по формированию ЗУНов, критерии оценивания
учащихся за письменную и устную работу на уроке, составлен развёрнутый календарнотематический план.
Аннотация к рабочим программам по биологии 10- 11 классов (ГОС)
Среднего (полного) общего образования.
Нормативно-методические материалы:
Рабочая программа составлена на основе:
 Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.12. №273-ФЗ;
 Федеральный компонент государственных образовательных
стандартов
основного общего образования (утверждён приказом министерства образования
Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);
 Примерная программа по биологии среднего (полного) общего образования
(базовый уровень). Авторы Г.М. Дымшиц, О.В. Саблина, издательство
«Просвещение» 2008 г.
 Федеральный перечень учебников, рекомендуемых
к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253).
Реализуемый УМК.
1. Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц. Учебник для 10-11 кл. «Общая биология» М.:
«Просвещение» 2013г.
2. Андреева Н.Д. Биология: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)- М.; Мнемозина 2010 год.
3. Сборник заданий по общей биологии: Пособие для учащихся обшеобразоват.
учреждений / Т.В. Иванова, Г.С. Калинова, А.Н. Мягкова. — М.: Просвещение, 2002.
4. Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии «Вако».
Москва 2005.
Интернет-материалы
Цели и задачи изучения предмета:
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе
на базовом уровне направлено на достижение следующей цели:
Создание у школьников представления о биологии как о вполне сложившемся комплексе
научных дисциплин, каждая из которых не только решает собственные специфические
проблемы, но вносила и вносит вклад в создание единого научного здания биологии,
скрепленного рядом устоявшихся принципов.
Задачи:
 освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема);
истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся
открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании
современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;
 овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить
наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и
антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых
объектах;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в
общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития
современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о
сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными
источниками информации;
 воспитание убежденности в возможности познания живой природы,
необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью;
уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;
 использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для
оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде,
здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер
профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
Место учебного предмета в учебном плане.
Срок реализации рабочих программ.
Предмет «Биология» относится к предметной области «Естественно-научные
предметы», реализуется за счет часов федерального компонента. Согласно федеральному
базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение биологии
выделено 70 часов, в том числе в X классе — 35 часов (1 час в неделю), в XI классе — 35
часов (1 час в неделю).