ГСЭ.Ф.3 Отечественная история (новое окно)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Специальность
080801.65 Прикладная информатика (в экономике)
Шифр и название специальности (направления) подготовки
Форма обучения очная
Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве
Курс 1, семестр 1
Лекции 36 час.
Семинарские занятия 18 час.
Лабораторные работы - час.
Консультации
Всего часов аудиторной нагрузки 54 час.
Самостоятельная работа 98 час.
Реферативные работы Контрольные работы Зачет - семестр
Экзамен 1 семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого
14.03.2000, регистрационный № 52 мжд/сп.
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании учебно-методической комиссии
филиала, протокол от «23» июня 2011 № 2.
Составитель: к.с.н., доцент С.Г. Мозговой
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Специальность
080801.65 Прикладная информатика (в экономике)
Шифр и название специальности (направления) подготовки
Форма обучения очная
Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве
Курс 1, семестр 1
Лекции 36 час.
Практические занятия - час.
Семинарские занятия 18 час.
Лабораторные работы - час.
Консультации
Всего часов аудиторной нагрузки 54 час.
Самостоятельная работа 98 час.
Реферативные работы Контрольные работы Зачет - семестр
Экзамен 1 семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого
14.03.2000, регистрационный № 52 мжд/сп.
Рабочая программа обсуждена на заседании учебно-методической комиссии филиала, протокол
от «23» июня 2011 № 2.
Составитель: к.с.н., доцент С.Г. Мозговой
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании учебно-методической комиссии филиала:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Директор филиала _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании учебно-методической комиссии
филиала:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Директор филиала _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
1. Содержание дисциплины:
1)
История как наука
2)
Российское государство в период становления и развития
3)
Российское государство в XV – XVII вв.
4)
Становление и развитие российского абсолютизма
5)
Россия в XIX в.
6)
Основные тенденции мирового развития в XIX в.
7)
Россия в начале XX века: проблемы модернизации.
8)
Россия в эпоху войн и социальных потрясений
9)
Социально-экономическое и политическое развитие СССРв 20-30-е гг.
10)
Советское государство и общество в условиях НТР (1950-е – 1980-е годы)
11)
СССР и Россия в конце XX века
2.
Цели и задачи дисциплины
Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших
времен и до наших дней. Показать на примерах прошлого органическую взаимосвязь российской
и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории,
что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
1. Показать роль и место истории в обществе, системе гуманитарных наук, формирование
и эволюцию исторических понятий и категорий.
2. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и
роль российской истории и историографии в мировой науке.
3. Проанализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в
России в последнее десятилетие.
4. Научить студента анализировать и объективно оценивать факты истории и
политической жизни, реферировать политические и исторические тексты, грамотно и
аргументировано излагать свою точку зрения
3.
Начальные требования к освоению дисциплины.
Для изучения курса необходимы знания Истории России в объёме школьной программы.
4.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь анализировать и объективно оценивать
факты истории и политической жизни, реферировать политические и исторические тексты,
грамотно и аргументировано излагать свою точку зрения.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
3.1. Очная форма обучения
Вид учебной работы
Распределение по семестрам
1 семестр
Общая трудоемкость дисциплины
152
Лекции
36
Лабораторные занятия
-
Практические занятия
18
Всего самостоятельная работа
98
Вид итогового контроля (экзамен, зачет)
экзамен
4. Содержание дисциплины
4.1. Распределение учебного материала по видам занятий очной формы обучения
№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лек
ЛЗ
ПЗ
СРС
2
-
2
5
4
-
2
8
4
-
2
8
4
-
2
7
4
-
2
10
4
-
2
10
2
-
2
10
4
-
1
10
4
-
1
10
2
-
1
10
СССР и Россия в конце XX века
2
-
1
10
Итого
36
18
98
История как наука
1.
Российское
2.
государство
в
период
становления и развития
Российское государство в XV – XVII вв.
3.
Становление
4.
и
развитие
российского
абсолютизма
Россия в XIX в.
5.
Основные тенденции мирового развития в
6.
XIX в.
Россия в начале XX века: проблемы
7.
модернизации.
Россия
8.
в
эпоху
войн
и
социальных
потрясений
Социально-экономическое и политическое
9.
развитие СССР в 20-30-е гг.
Советское государство и общество в
10.
Распределение по видам (час)
условиях НТР (1950-е – 1980-е годы)
11.
4.2. Содержание лекционного курса.
1)
История как наука
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения
истории. Понятия и классификация исторического источника. Отечественная историография в
прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История.
России – неотъемлемая часть всемирной истории
2)
Российское государство в период становления и развития
Проблема этногенеза восточных славян. Основные факторы и этапы становления
государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности
социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы на Руси.
Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция государственности в XI-XII вв.
Феодальная раздробленность. Социальнополитические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы
взаимовлияния
3)
Российское государство в XV – XVII вв.
Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы.
Формирование сословной системы организации общества. Социально-политическое развитие
России в XVI в. Смута. Укрепление самодержавия и государства в XVII в. Предпосылки и
особенности складывания российского абсолютизма
4)
Становление и развитие российского абсолютизма
Россия в XVIII в. Реформы Петра I. Эпоха дворцовых переворотов. Век Екатерины.
Просвещенный абсолютизм и сословная политика. Россия и государства Европы и Азии.
5)
Россия в XIX в.
Особенности и основные этапы экономического
развития России. Эволюция форм
собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России.
Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России:
общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.
Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.
6)
Основные тенденции мирового развития в XIX в.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема
экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация
общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и
сепаратизма, демократии и авторитаризма.
7)
Россия в начале XX века: проблемы модернизации
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России.
Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии
России: генезис, классификация, программы, тактика.
8)
Россия в эпоху войн и социальных потрясений
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.
Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.
9)
Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 20-30-е гг.
Социально-экономическое
развитие
страны
в
20-е
гг.
НЭП.
Формирование
однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг.
Внешняя политика. Строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.
Сопротивление сталинизму.
10)
Советское государство и общество в условиях НТР (1950-е – 1980-е годы)
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя
политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и
экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 6080-х гг.: нарастание кризисных явлений.
11)
СССР и Россия в конце XX века
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991
г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Становление новой российской
государственности (1991-1993 –2000 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической
модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях
новой геополитической ситуации.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1.
История России : учебник / А.С. Орлов и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. :
Проспект, 2008. – 528 с.
2.
Мунчаев, Ш.М. История России : учебник для вузов / Ш.М. Мунчаев, В.М.
Устинов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2008. – 784 с.
3.
Шишова, Н.В. Отечественная история : учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова,
В.А. Ушкалов. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 462 с. Библиотека ДВГТУ
7.2. Дополнительная литература
1.
Белянин, Д. Н. История России : учеб. пособие [эл. издание] / Д. Н. Белянин и др. –
Кемерово, 2010.
2.
Орлов, А. С. История России : учеб. – М., 2008.
3.
Орлов, А. С. История России : учеб. – М., 2009.
7.3 Электронные образовательные ресурсы
1.
Отечественная история: Учеб. пособие / Д.В. Ингерайнен. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРАМ, 2010. - 208 с. - http://znanium.com/bookread.php?book=213545
2.
Отечественная история. XX - начало XXI веков: Учебное пособие / Под ред. А.В.
Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.: http://znanium.com/bookread.php?book=213997
3.
Шишова, Н.В. Отечественная история : учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова,
В.А. Ушкалов. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 462 с. Библиотека ДВГТУ. http://znanium.com/bookread.php?book=202584
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Специальность
080801.65 Прикладная информатика (в экономике)
Шифр и название специальности (направления) подготовки
г. Арсеньев
2011
ПЕРЕЧЕНИ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
1.
Сущность, формы, функции исторического знания. Объект и предмет истории.
Методы и источники изучения истории.
2.
Методология и теория исторической науки
3.
Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.
4.
История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Геополитическое
положение, природа и их влияние на направление и характер исторического развития.
5.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза
восточных славян.
6.
Основные этапы и этнокультурные, социально-политические процессы становления
русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси в IX-X вв. Древняя
Русь и ее соседи.
7.
Принятие христианства. Распространение ислама.
8.
Эволюция древнерусской государственности и феодальных отношений в Х1-Х11 вв.
9.
Удельная Русь в XII-XIII в.: социально-политическое и экономическое развитие
русских земель. Распад древнерусского этноса.
10. Борьба русских земель за независимость. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
11. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Централизация
русских земель. Возвышение Москвы.
12. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Образование Московского
централизованного государства. Специфика формирования единого российского государства.
13. Московское государство в XVI в. Иван IV. Социально-экономическое развитие России
в XVI в. Истоки самодержавия и деспотизма.
14. Россия в конце XVI – начале XVII вв. Структурный кризис Московского государства и
его наивысшее проявление в «Смутное время».
15. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. Формирование
сословной системы организации общества. Тенденции перехода от сословно-представительной
монархии к абсолютизму.
16. Социально-экономические и политические преобразования Петра I. Проблема
цивилизационного раскола.
17. Судьба петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов. Нарастание противоречий
сословного строя
18. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Предпосылки и особенности складывания
российского абсолютизма.
19. Внешняя политика России в XVIII веке.
20. Политическое и социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX
века.
21. Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине XIX
века.
22. Внешняя политика России в первой половине XIX века.
23. Общественное движение в Росси в XIX века.
24. Реформы 1860-1870-х гг., их социально-экономические и общественно-политические
последствия.
25. Контрреформы Александра III
26. Общественное движение в России во второй половине XIX века
27. Российская империя на рубеже XIX-XX веков. Особенности экономического и
социального развития.
28. Первая российская революция: характер, этапы, итоги.
29. Формирование многопартийности в России: генезис, классификация, программы,
тактика российских партий. Становление и эволюция российского парламентаризма в начале ХХ
века. Политические партии России:
30. Механизм «третьеиюньской монархии». Столыпинская политика реформ.
31. Россия в условиях мировой войны и нарастания общенационального кризиса
32. Развитие революционных событий в феврале-октябре 1917 г.
33. Вооруженное восстание в Петрограде . Взятие власти большевиками.
34. Становление советской государственности. Социально-экономическая политика
большевиков.
35. Гражданская война и интервенция, их причины, результаты и последствия. Полтика
«военного коммунизма»
36. Социально-экономическое развитие страны в 20. Нэп: теория, практика, итоги.
37. Формирование однопартийного политического режима. Политическая и идейная
борьба в 20-е гг.Образование СССР.
38. Складывание тоталитарного режима в СССР. Культ личности Сталина.
39. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Сталинская модель модернизации
советского общества. Коллективизация сельского хозяйства как экономическая основа
индустриализации.
40. Внешняя политика советского государства в 20-30-е гг.
41. СССР в годы второй мировой войны
42. Итоги второй мировой войны: геополитические изменения и новый баланс сил. Место
СССР в мировой системе.
43. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие в СССР в первое
послевоенное десятилетие.
44. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие СССР во второй
половине 1950-х – середине 1960-х гг. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
45. Противоречия в социально-политическом и экономическом развитии советского
общества. Нарастание кризисных явлений (1965 – 1985 гг.).
46. Внешняя политика СССР в середине 50-х – середине 80-х гг.: от концепции мирного
сосуществования до обострения международной напряженности.
47. Поиск путей выхода из кризиса в рамках советской системы. Предпосылки, ход и
последствия реформ в годы «перестройки». Концепция «нового политического мышления» во
внешней политике СССР.
48. Политическое развитие России в 1992 – нач. XXI в.
49. Социально-экономическое развитие России в 1992 – нач. XXI в.
50. Новая Россия в системе международных связей на рубеже ХХ-XXI вв.
Тестовые задания по дисциплине «Отечественная история»:
Образование и развитие единого Российского государства в XIV-XVI вв.
1. К причинам возвышения в XIV в. Московского княжества относится:
а) выгодное географическое положение;
б) союз Москвы с Великим Новгородом;
в) союз московских и тверских князей против Золотой Орды.
2. Назовите московского князя, участвовавшего в феодальной войне II-ой четверти XV в. и
получившего прозвище «Темный»:
а) Василий I; б) Василий II; в) Василий III.
3. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, согласно «Судебнику» 1497 г.,
носило название:
а) Юрьев день;
б) «урочные лета»;
в) «заповедные годы».
4. Образование единого государства – России связано с именем:
а) Ивана III; б) Василия II; в) Василия III;
5. Опричнина Ивана Грозного началась в…
а) 1565 г.; б) 1550 г.; в) 1551 г.
6. Местничество- это:
а) право распоряжаться землей, полученной по наследству;
б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения предков;
в) право на управление той или иной местностью.
7. «Избранная рада» - это:
а) элитные отряды опричников;
б) сложившийся при Иване Грозном в начале его царствования совещательный орган;
в) группировавшееся вокруг Ивана IV духовенство.
8. В результате правления Избранной рады в России:
а) утвердилось деспотическое самодержавие;
б) усилился государственный аппарат;
в) произошел кризис в системе государственного управления.
9. Укажите время существования практики созыва Земских соборов:
а) II-я половина XIV-XV вв.;
б) середина XVII-XVIII вв.;
в) середина XVI - II-я половина XVII вв.
10. В годы правления Ивана Грозного Русское государство было поделено на:
а) губернии; б) провинции; в) земщину и опричнину.
Смута и «бунташный век».
1. Присоединение Украины к России было юридически оформлено в:
а) решениях Белоцерковского мира;
б) заключении "вечного мира" с Речью Посполитой;
в) решении Переяславской рады 1654 г.
2. «Медный бунт» 1662 г. был вызван:
а) чеканкой медных денег взамен серебряных;
б) походом Василия Уса на Москву;
в) политикой Никона и церковным расколом.
3. Фразу «Я царь или не царь?» любил повторять:
а) Иван Грозный;
б) Борис Годунов;
в) Федор Иоаннович.
4. Левобережная Украина вошла в состав России по:
а) «Вечному миру» с Польшей 1686 г.;
б) Андрусовскому перемирию 1667 г.;
в) Переяславской раде 1654 г.
5. Целью церковной реформы Никона было(а):
а) чистка кадров православного духовенства;
б) отвлечение народа от тяжелого экономического положения;
в) унификация обрядов и установление единообразия церковной службы.
6. Внешнеполитическим итогом Смутного времени на Руси явилось заключение
а) Белоцерковского мира;
б) Поляновского мира;
в) Столбовского мира и Деулинского перемирия.
7. Первое ополчение из Рязани возглавил(и):
а) К.Минин и Д.Пожарский;
б) Василий Шуйский и Михаил Скопин-Шуйский;
в) Прокопий и Захарий Ляпуновы.
8. Царя Алексея Михайловича Романова прозвали:
а) «Тишайшим» за любовь поспать после обеда;
б) «Соколиным» за любовь к соколиной охоте;
в) «Соборным» за кодификацию Соборного Уложения.
Государственными преступлениями по Соборному Уложению признавались:
а) уголовные преступления против личности;
б) имущественные преступления и кражи;
в) преступления против государя и церкви, заговоры, крамола, хула на церковь, мятежи, измена
во время войны.
От Петра I до Екатерины II
1. Какие события произошли в годы правления Петра I?
а) Северная война, введение «табели о рангах», создание Сената;
б) выход к Балтийскому морю, Полтавская битва, восстание Е. Пугачева;
в) строительство Петербурга, ссылка А. Меншикова в Березово, создание Синода;
2. Выберите из перечисленных те органы государственной власти и управления, которые
появились при Петре I:
а) Кабинет министров;
б) Земский собор;
в) Коллегия.
3. Указ о единонаследии 1714 г.:
а) уравнял права распоряжения поместьями и вотчинами;
б) оформил государственную собственность на землю;
в) установил новый порядок наследования царского престола в России.
4. Укажите год основания Петербурга:
а) 1700; б) 1703; в) 1721.
5. Для управления купцами и ремесленниками Петр I создал:
а) главный магистрат;
б) кунсткамеру;
в) Сенат.
6. Уложенная комиссия была создана в:
а) 1767 г.; б) 1768 г.; в) 1769 г.
7. Екатерина II лишила церкви экономического могущества в результате:
а) секуляризации земель;
б) дарования жалованной грамоты городам;
в) манифеста о вольности дворянства.
8. По «Жалованной грамоте городам» сословия делились на:
а) 4 категории;
б) на 5 категорий;
в) на 6 категорий.
9. Правление Екатерины II было названо:
а) просвещенным абсолютизмом;
б) сословно-представительной монархией;
в) чиновничье-дворянской бюрократией.
10. Е. Пугачев был казнен в:
а) 1773 г.; б) 1774 г.; в) 1775 г.
Российская империя от Александра I до Николая II
Российская империя в XIX в.
1. Орган власти, задуманный М.М. Сперанским, который так и не был учрежден в России в годы
царствования Александра I, назывался:
а) Государственная Дума;
б) Государственный Совет;
в) Совет Министров.
2. Правление Николая I закончилось в:
а) 1854 г.; б) 1855 г.; в) 1856 г.
3. Автором теории «официальной народности» был:
а) Уваров; б) Кисилев; в) Сперанский.
4. Из каких административных единиц состояла Российская империя в XIX в.
а) Генерал-губернаторство – губернаторство – уезд;
б) Наместничество – провинция – область;
в) Княжество – воеводство – уезд.
5. Какое событие произошло в период правления Александра II:
а) отмена крепостного права;
б) война с Наполеоном;
в) движение декабристов.
6. Какую цель преследовало правительство России, начиная в 1891 г. строительство Сибирской
железной дороги:
а) освоение Сибири и Дальнего Востока;
б) проникновение в Китай;
в) развитие экономический связей с Японией.
7. Выберите правильную хронологическую последовательность правления русских императоров
XIX в.:
а) Александр I, Николай I, Александр II, Александр III, Николай II;
б) Александр I, Александр II, Александр III, Николай I, Николай II;
в) Александр I, Александр II, Николай I, Александр III, Николай II.
8. Петр Лавров был идеологом народного течения:
а) пропагандистского;
б) бунтарского;
в) заговорщического.
9. Закон о земском самоуправлении был утвержден:
а) 1864 г.; б) 1870 г.; в) 1880 г.
10. По военной реформе 1874 г. срок службы на флоте составлял:
а) 3 года; б) 5 лет; в) 7 лет.
Тема 6. Россия в начале ХХ в.
1. Комитет министров в России в начале ХХ в. являлся:
а) координирующим органом исполнительной власти;
б) главным органом исполнительной власти во главе с полноправным премьер-министром;
в) законодательным органом.
2. Выберите ответ, продолжив определение: «Россия в начале ХХ в. (до 1905 г.) была…»:
а) аристократической республикой;
б) парламентской монархией;
в) абсолютной монархией.
3. Укажите, кто стал председателем Совета Министров в 1906 г.
а) С.Ю. Витте;
б) Д.Ф. Трепов;
в) П.А. Столыпин.
4. По мнению П.А. Столыпина, главная причина в неустройстве сельского хозяйства России
заключалась в:
а) сохранении крестьянской общины;
б) существовании помещичьего землевладения;
в) расслоении крестьян на кулаков и батраков.
5. Выберите ответ, раскрывающий сущность Государственной Думы в России в начале ХХ в:
а) бесправный придаток царского самодержавия;
б) российский полноправный парламент;
в) высший орган законодательной власти.
6. Вторая Государственная Дума работала в период:
а) с апреля 1906 г. по июль 1906 г.;
б) с ноября 1907 г. по июнь 1912 г.;
в) с февраля 1907 г. - 3 июня 1907 г.
7. Первый съезд РСДРП состоялся:
а) в Лондоне в 1903 г.
б) в Минске в 1898 г.
в) в Москве, в Кремле в 1919 г.
8. Центральное место в Первой и Второй Госдумах занимал:
а) национальный вопрос;
б) военный вопрос;
в) аграрный вопрос.
9. Партия «Союз 17 октября» поддержала:
а) революцию;
б) Первую Мировую войну;
в) Манифест Николая II.
10. Лидером партии эсеров был:
а) Чернов; б) Мартов; в) Гучков.
Раздел 4. От СССР к Российской Федерации
Революция и гражданская война в России. СССР в 20-40-е гг.
1. В сентябре 1918 г. в Уфе представители антибольшевистских правительств учредили:
а) Учредительное собрание;
б) Уфимскую директорию;
в) Военный коммунизм.
2. В Сибири к власти в ноябре 1918 г. пришел:
а) А. Колчак; б) А. Деникин; в) П. Врангель.
3. Политика советского руководства во время гражданской войны называлась:
а) НЭП;
б) коллективизация;
в) военный коммунизм.
4. Во главе Реввоенсовета стоял:
а) Ленин; б) Каменев; в) Троцкий.
5. Во время гражданской войны М.В. Фрунзе руководил:
а) операцией по разгрому Врангеля;
б) операцией по разгрому Красной армии;
в) операцией по разгрому Деникина.
6. Второй фронт в годы Второй мировой войны был открыт в:
а) Нормандии;
б) Африке;
в) Италии.
7. Среди приведенных ниже дат подчеркните год проведения Потсдамской конференции:
а) 1943; б) 1944; в) 1945.
8. Кто командовал высадкой англо-американских войск в Нормандии?
а) Ш. Де Голль;
б) Б. Монтгомери;
в) Д. Эйзенхауэр;
г) Т. Александер.
9. Вторая Мировая война закончилась:
а) 8 мая 1945 г.; б) 1 сентября 1945 г.; в) 2 сентября 1945 г.
10. После капитуляции Германии 8 мая 1945 г. военные действия продолжались с:
а) Японией; б) Испанией; в) Италией.
СССР в 1945 – начале 1991-х гг.
1. Какая сфера была приоритетной в программе восстановления и развития народного хозяйства:
а) тяжелая промышленность;
б) легкая промышленность;
в) социальная сфера.
2. После смерти И. Сталина Генеральным секретарем становится:
а) Л. Брежнев; б) Н. Хрущев; в) Ю. Андропов.
3. Какие из приведенных ниже характеристик отражают суть «оттепели»:
а) особое духовное состояние общества;
б) рост влияния партийного аппарата на все стороны жизни общества;
в) первые попытки десталинизации общества;
4. Конституция 1977 г. была принята при:
а) Л. Брежневе;
б) Н. Хрущеве;
в) Ю. Андропове;
5. Выберите правильную хронологическую последовательность советских генеральных
секретарей:
а) Л. Брежнев, Н. Хрущев, К. Черненко, Ю. Андропов;
б) Н. Хрущев, Л. Брежнев, Ю. Андропов, К. Черненко;
в) Н. Хрущев, Л. Брежнев, К. Черненко, Ю. Андропов.
6. Среди приведенных ниже дат отметьте дату ввода советских войск в Афганистан:
а) 1979; б) 1980; в) 1982.
7. Сколько конституций было принято за годы существования Советского Союза:
а) 2; б) 3; в) 4.
8. Первым президентом СССР был:
а) К. Черненко; б) М. Горбачев; в) Б. Ельцин.
9. Перестройка была провозглашена:
а) в 1985 г.; б) в 1984 г.; в) в 1986 г.;
10. Распад СССР произошел в:
а) 1989 г.; б) 1990 г.; в) 1991 г.
Современная Россия
1. «Шоковая терапия» связана с именем:
а) Е. Гайдара;
б) Р. Хасбулатова;
в) В. Черномордина.
2. Новая Конституция России была принята в:
а) 1991 г.;
б) 1992 г.;
в) 1993 г.
3. Кто из перечисленных ниже кандидатов в президенты не принимали участие в выборах 2000
г.:
а) Е.М. Примаков;
б) Е.В. Савостьянов;
в) С.С. Говорухин.
4. В мае 2000 г. премьер-министром был назначен:
а) М. Касьянов; б) Е. Примаков; в) Б. Грызлов.
5. Какое событие произошло в период президентства В. Путин:
а) Реформа ЖКХ;
б) Принятие Конституции;
в) Приватизация;
6. Гимн с обновленным текстом С.В. Михалкова был утвержден в:
а) 2000 г.; б) 2001 г.; в) 2002 г.
7. В результате выборов 2004 г. в Государственную Думу не прошли следующие партии:
а) СПС; б) ЛДПР; в) Родина.
8. Президент РФ согласно конституции избирается сроком на:
а) 2 года; б) 4 года; в) 6 лет.
9. Россия вступила в Совет Европы:
а) в 1996 г. б) в 1993 г. в) в 1995 г.
Оценка теста:
Процент правильных заданий
80%-100%
60%-80%
50%-60%
Менее 50%
Оценка
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)