Рейтинг-план по дисциплине "Психология развития

Рейтинг-план по дисциплине "Психология развития"
Направление подготовки: 050400 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки "Психология и педагогика начального образования"
Курс 1, семестр 2
Количество ЗЕ по плану 3.
Форма промежуточной аттестации
Преподаватель:
Гуцу Е.Г., доцент, к.пс.н.
Кафедра: СППиПМНО
Балл за Число
конкр. задан.
задан.
за сем.
ДЕ 1. Становление психологии развития как науки. Социально-историческая
природа детства. Предмет, методы психологии развития.
Баллы
Виды учебной деятельности студентов
Мин.
Макс.
2
6
1. Выполнение кратких письменных работ (летучек) по темам,
2
входящим в ДЕ
ДЕ 2. Зарубежные теории детского развития. Биогенетические и социогенетические
теории развития ребенка. Теории двух факторов развития. Поиск внутренних
причин развития.
2
6
Текущий контроль
2
2
6
1. Выполнение кратких письменных работ (летучек) по темам,
входящим в ДЕ
Рубежный контроль (коллоквиум)
2
2
6
10
16
Текущий контроль
2
ДЕ 3. Отечественные теории детского развития. Культурно-историческая концепция
Л.С. Выготского.
Текущий контроль
2
6
13
1. Выполнение кратких письменных работ (летучек) по темам,
входящим в ДЕ
2. Работа с литературой (составление конспекта статьи Л.С.
Выготского, теста по ней)
ДЕ 4. Теория ведущей деятельности. Периодизация Д.Б. Эльконина.
1
1
3
2
5
10
Текущий контроль
1
1
3
1. Выполнение кратких письменных работ (летучек) по темам,
1
входящим в ДЕ
ДЕ 5. Характеристика полного жизненного цикла развития человека в концепции Э.
Эриксона
1
3
1. Работа с литературой (составление схемы жизненного цикла по Э.
Эриксону)
Промежуточный (рубежный) контроль (тест)
3
5
10
17
1
В течение семестра (1 раз за семестр)
3
5
21
34
1. Составление терминологического словаря по курсу
1
5
10
2. Составление теста по одной из тем (на выбор)
1
4
7
3. Выполнение домашней творческой работы и ее защита
1
12
17
ИТОГО
55
100
Виды учебной деятельности студентов
Балл за
конкре
т
задани
е
Число
задани
й за
сем.
Мин.
Макс.
14
33
6
6
18
2
8
15
Текущий контроль
1. Выполнение кратких письменных работ (летучек) по всем темам
1-3
2. Работа с литературой
Баллы
Промежуточный (рубежный) контроль
20
33
1. Коллоквиум
1
10
16
2. Тест
1
10
17
21
34
Один раз за семестр
1. Составление терминологического словаря по курсу
1
5
10
2. Составление теста по одной из тем (на выбор)
1
4
7
3. Выполнение домашней творческой работы и ее защита
1
12
17
Итого:
55
100
Поощрительные баллы
10
1. Активная работа на аудиторных занятиях (выполнение
аналитических заданий)
Штрафные баллы
0
10
6
1. Пропуски занятий
0,1
18
0
1,8
2. Выполнение кратких письменных работ (летучек), заданий по
работе с литературой
3. Выполнение письменного конструктивного домашнего задания
(рубежный контроль) и реферата
0,15
17
0
2,55
0,5 за
кажду
ю
недел
ю
просро
чки
2
0
1 (за 1
недел
ю
просро
чки)
0
1
4. Нарушение правил поведения
Примерная тематика творческих работ (в скобках указано количество человек,
могущих одновременно работать над этим заданием)
1. Изменение социальных характеристик детства на протяжении последнего
столетия (виды активности, ценности, формы проведения досуга, отношение к
учебе, отношение к старшим и т.д.). Возможные методы: интервью, анкета, опрос,
беседа. (2)
2. Образ ребенка в советском кинематографе (30-90-е годы 20 в.). Проследить
изменения детского образа. Желательно с видеоматериалом. (2)
3. Создаем практикум по «Психологии развития» для будущих первокурсников.
Тема «Методы возрастной психологии». Подобрать и разработать систему (8-10)
учебных заданий. (2)
4. Создаем видеокурс по «Психологии развития» для будущих первокурсников.
Темы «Социально-историческая природа детства» (2)
«Развитие психологии развития как самостоятельной науки» (2)
«Бихевиористы и их вклад в развитие детской психологии» (2)
«Детский психоанализ А. Фрейд» (2)
«Теория развития детского интеллекта Ж. Пиаже. Феномены Пиаже» (2)
«Представления Л.С. Выготского о закономерностях детского развития» (2)
«Периодизация детского развития Д.Б. Эльконина» (2)
«Периодизация Э. Эриксона» (2)
«Зарубежные теории детского развития» (2)
5. Разработка презентации по одной из тем курса (1)
6. Видеообращение к будущим первокурсникам «Зачем надо знать психологию
развития и как ее изучать» (2)