Музыкальный календарь. Музыка весны.(УМК "Планета знаний

Методическая разработка
урока музыки для 2 класса по программе «Планета
знаний» по учебнику «Музыка» Т.И. Бакланова
Тема: Музыкальный календарь: музыка весны.
Цель: Продолжение знакомства учащихся со звуками и музыкальными
образами природы.
Задачи:
- формирование умений и навыков слушания и выразительного воплощения в исполняемой
музыке образов и настроения пробуждающейся весенней природы, «музыки весны». Формирование
основных понятий: Звуки и музыкальные образы весны. Веснянка. Закличка.
- Развитие позитивного отношения к окружающему миру, способности к самораскрытию
своей личности и эмоциональной саморегуляции с помощью музыки; развитие вокально-хоровых
навыков;
- Музыкально-экологическое воспитание способности любования природой.
УУД:
Предметные: называть основные особенности музыки как вида искусства (интонация,
мелодия, ритм, музыкальные образы).
Метапредметные: анализировать результаты собственной и коллективной работы по
заданным критериям; решать творческую задачу, используя известные средства.
Личностные: понимание разнообразия и богатства музыкальных средств для выражения
состояния природы, духовного состояния человека.

Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и
умственной форме;

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных
коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой
речи;

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и
несущественных признаков;
Формы работы на уроке: работа с учебником, слушание, исполнение, выполнение
упражнений арт-терапии, импровизация.
Оборудование: Интерактивный комплекс, музыкальный инструмент (фортепиано). Аудио и
видеозаписи музыкальных произведений. Учебники и методические рекомендации по программе
Т.И. Баклановой «Музыка. 2 класс», нотные сборники музыкальных произведений.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Музыкальное приветствие.
3. Повторение ранее изученного материала. Метод: экспресс-опрос.
4. Объяснение нового материала:
Весной наши предки праздновали несколько праздников: Герасим-грачевник, Красная горка,
Радоница и Юрьев день.
На Герасима-Грачевника в марте считалось, что Герасим пригоняет с теплых стран первых
вешних птиц — грачей. Верили, что если грачи прямо на старые гнезда летят, то весна будет
дружной: полная вода сбежит вся разом. В этот день деревенские ребятишки бегали к деревьям с
прошлогодними грачиными гнездами — "грачей следить".
Последний день пасхальной недели называли Красной горкой. Еще в дохристианские времена
на Руси весной отмечали Красную горку (Ляльник). Праздник проводился на возвышенности,
потому и называли его Красная (или Девичья) горка. По всем холмам зажигались в этот день
священные костры в честь Даждьбога. Именно во время этого праздника Снегурочка прыгнула через
костер и превратилась в белое облачко. Слова "Красная горка" означали для людей весну с ее
красным солнышком. Весна красная, т. е. красивая, веселая, оживленная долгожданным теплом и
водами, сбросившими ледяные оковы.
На следующий за Красной горкой день праздновалась Радоница. С древнейших времен
славяне отмечали этот праздник в честь Рода — творца Вселенной, бога воды небесной (дождя) и
земной (родников), первейшего славянского бога, вдохнувшего жизнь в людей. Перед праздником
женщины одымливают углы дома вереском или можжевельником, зажигая его на сковородке. Затем
все домашние скачут через этот огонь, чтобы избавиться от грехов и болезней.
На Юрьев день (Егорий вешний), который является важной вехой в деревенской жизни:
первый раз отгоняют на летний выпас наголодавшуюся за зиму скотину. Выгон происходит
непременно на утренней алой зорьке, рано-ранехонько, когда еще дымятся луга росою. Эта роса,
говорили знающие люди, дает коровам богатый удой и делает их на диво тучными и здоровыми.
Задания:



Споём украинскую народную песню "Веснянка" так, чтобы создать у слушателей весеннее
настроение.
Веснянка - это старинная весенняя лирическая обрядовая песня (у восточных славян),
воспевающая приход весны.
Споем закличку весны.
Послушаем музыку весны - пьесы П.Чайковского из цикла "Времена года":
- "Март. Песнь жаворонка"
- "Апрель. Подснежник"
- "Май. Белые ночи"
Подбери слова, передающие характер звучания каждой пьесы.

Сыграй звуковую картину "Весенние воды" на фортепиано (импровизация).

Выполним упражнение "Расцветает подснежник" (под музыку П.Чайковского "Апрель.
Подснежник"). Сложим ладони вместе, изображая стебелёк. Затем медленно раскрывая
ладони, изобразим превращение стебелька в бутон, а бутона - в цветок (упражнение
арттерапии).

Послушай и посмотри весенний танец «Веснянка» в исполнении ансамбля «Калина».
5. Физкультминутка.
6. Повторение ранее разученных песен. Исправление вокально-хоровых неточностей в
пении.
7. Рефлексия:
Ответы на вопросы: сегодня я узнал, сегодня я понял, мне было интересно, мне не особенно
понравилось.
8. Поощрение детей. Оценка за работу.
9. Музыкальное прощание с детьми.