дорожим русской культурой

ДОРОЖИМ РУССКОЙ КУЛЬТУРОЙ
Другова Валентина Ивановна,
Бородина Ольга Николаевна,
воспитатели МБДОУ
общеразвивающего вида
детский сад №2 «Колокольчик».
В огромной сокровищнице русской культуры почётное место занимает
устное народное творчество. Оно является национальным достоянием нашего
народа.
Самый обширный раздел народного творчества и самый любимый детьми сказки. У русского народа целая кладовая бесценных жемчужин этого жанра.
Сказки учат детей справедливости, честности, благородству, поэтому они
больше, чем другие жанры, используются в работе с детьми дошкольного
возраста.
Основная цель в том, чтобы познакомить детей с разнообразными видами
сказок: бытовыми, волшебными и о животных. Знакомить детей с историей
возникновения народных сказок, выразительно читать и рассказывать,
доставить им радость, научить оценивать поступки героев.
Большое значение в правильном восприятии произведения детьми, имеют
иллюстрации. Для обогащения словарного запаса и усвоения детьми слов,
характеризующих народную речь, важно показать красочные иллюстрации к
сказкам, подчёркивая при этом национальный колорит предметов быта,
одежды, обстановки, в которой действуют герои.
В нашей средней группе организован кружок «Ладушки».
Цель:
Приобщать дошкольников к русской народной культуре через народное
творчество.
Задачи:
1. Знакомить с устным народным творчеством, предметами обихода русского
народа.
2. Развивать мелкую моторику, память, мышление.
3. Воспитывать интерес к русской народной культуре.
Разработан перспективный план по работе кружка, который включает
ознакомление детей со сказками и малыми формами фольклора, предметов
быта и одежды в течение года.
№
1
2
№
1
2
3
4
Примерный перспективный план работы кружка «Ладушки»
на 1 квартал.
Январь
1
2
3
4
«Сундучок
Беседа
с
детьми
о Иллюстрации
на Текст
Деда Мороза» подарках
«Дедушки тему: «Новый год» заклички из
Мороза».
Разучивание
сборника
заклички «Мороз, мороз,
азбука
не морозь мой нос»
потешек.
«Сею,
сею, Знакомство
с Иллюстрации,стихи
посеваю
с празднованием
Нового и песни о Новом
Новым годом года
по
старому годе, колядки.
поздравляю». календарю.
Разучивание
колядки
«Щедровочка».
Февраль
1
2
3
4
«Лиса и козёл»
Знакомство
детей
с Д/и
«Похвали Сборник
новой
сказкой. лису».
«Азбука
Продолжать
учить, Повторение
потешек»
пересказывать
начало потешек о диких и р.н.с. «Лиса
сказки, средину сказки и домашних
и козёл»
конец.
Воспитывать животных.
любовь и интерес к р.н.
творчеству.
«Весёлые
Познакомить детей с Деревянные ложки
ложки»
предметами
обиходадеревянными ложками.
Воспитывать
интерес,
«Заюшкина
эстетический вкус.
Сказка «Заюшкина
избушка»
Познакомить детей с избушка.
новой
сказкой, Иллюстрации
к
продолжать
учить сказке.
самостоятельно,
Масленицы
пересказывать с детьми
Магнитофон,
дорогая- наша сказку.
Кукла Масленицы. диски,
гостьюшка
Сборник песен и платки с р.н.
годовая»
Знакомство
детей
с закличек Е. и С. орнаментом.
масленицей заучивание Железновы.
песен,
закличек.
Воспитывать любовь к
р.н. традициям.
Март
№
1
2
3
4
1
«При солнышке
- тепло, при
матушкедобро»
2
Побеседовать с детьми о
дорогом человеке- маме.
Продолжать учить детей
самостоятельно
составлять рассказ «Какая
моя мама». Воспитывать
любовь и уважение к
любимому человеку.
«Весна- весна, Рассказ воспитателя о
пойди сюда!»
старинных
обычаях
встречи весны. Повторить
заклички, стихи о весне
«Кто же в гости Знакомство
с
новым
к нам пришёл?» персонажем домовёнком Кузей.Воспитывать
чувство юмора.
«Русская
Знакомство с балалайкой.
балалайка»
Заучивание пословиц и
поговорок о балалайке.
3
Альбом
фотографиями
4
с
Картины, диски с Книга
потешками
«Домовёнок
стихами о весне.
Кузя»
Игра
малой
подвижности
«Андрюшки»
Инструмент
балалайка.
Сборник пословиц
и поговорок.
В групповой комнате собран мини- музей «Народные промыслы»:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Изделия из дерева «Хохломская чаша»
Расписные ложки.
Черпак для кваса (из липы).
Предметы плетёные из бересты: солонка, блюдце, стаканчик.
Изделия из глины: фигурки девочек, лесовичок, подсвечник, ваза.
Набор
картинок
«Народные
промыслы».
Систематическое
и планомерное использование элементов русского
народного творчества дало свои плоды. Значительно обогатилась речь детей.
Впечатления, полученные от сказок, дети отражают в играх, рисунках.
Фольклор обогащает речь детей своей живостью, образностью, краткостью и
меткостью выражений.Пословицы и поговорки учат правилам поведения,
нормам взаимоотношений.
Например: «Правда в огне не горит и в воде не тонет», «Берись дружно, не
будет грузно», «Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто».
Это позволяет расширить кругозор детей, лучше узнать жизнь и быт русского
народа, его мудрость помогает формировать у детей чувство патриотизма и
любовь к родному краю.
В народных играх широко используем считалки, при помощи которых дети
распределяют роли в игре, считалки воздействуют на поведение ребёнка,
воспитывают выдержку, развивают речь.
У нас стало традицией в конце каждого месяца проводить литературные
вечера, вечера загадок и отгадок, викторины, фольклорные праздники с
использованием национального фольклора, которые являются итогом
проведённой работы.
Например:
- «Сею, сею, посеваю с Новым годом поздравляю»;
- Знакомство с празднованием Нового года по старому календарю;
- Разучивание колядки «Щедровочка».
Широкое использование в работе с детьми фольклора, помогает приобщать
ребят к культуре своего народа, знакомить их с богатым, образным родным
языком, ярче и полнее передавать свои чувства, любить свой край, свою
Родину.
Литература:
1. С. И. Ботова, Т. А. Приставкина, А. В. Рябчиков «Рукотворная краса земли
Белгородской».
2. П. Сорокин «Песенные узоры».