Тема: «Путешествие по странам мира

МДОБУ д/с «Чебурашка»
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-физическому
направлению, образовательная область-познание, физическое развитие
для детей подготовительной группы.
Тема: «Путешествие по странам мира»
Подготовила:
вос-ль Незнамова В.В.
2014г.
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-физическому
направлению, образовательная область-познание, физическое развитие для детей
подготовительной группы.
Тема: «Путешествие по странам мира».
Цели и задачи: Познакомить детей с особенностями и самобытностью стран мира,
символикой и названиями столиц, расширить кругозор детей,
обогатить лексику новыми словами и понятиями, воспитывать у
детей потребность заниматься физическими упражнениями,
развивать самостоятельность, ритмичность, получать удовольствие
от физических нагрузок, учитывая физические возможности всех
воспитанников; создать атмосферу радостного настроения.
Материалы: Стойки с символами стран мира (России – берёза, США – баскетбол,
Индия – лотос, Бразилия – футбол, Китай – панда, Япония – сакура.);
мольберты с символикой стран – ½ ватмана с флагом, названием
страны и её столицы; ленты – по 2 на каждого ребёнка, обручи – 1 на
каждого ребёнка; флажки – по 2 на каждого ребёнка; султанчики – по
2 на каждого ребёнка; гимнастические палки – по 1 на каждого
ребёнка; мультимедиа – презентация стран; «волшебный сундук»;
глобус.
Ход занятия.
Вход в зал, маршируя под музыку.
Построение в круг (прохождение по кругу по одному друг за другом).
Построение в колонну по одному.
Воспитатель отдаёт команды:
- 1) Равняйсь! 3) Налево! 5) Направо!
- 2) Смирно! 4) Кругом! 6) В обход по залу шагом марш!
Дети под музыку выполняют разминку. (Упражнения заложены в текст песни,
под которую проводится разминка).
Вос-ль: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по странам мира. Но это
путешествие необычное. Почему? Скоро вы это узнаете! В путешествии необходимо
много сил, поэтому нам нужна помощь. (Звучит «волшебная» музыка, воспитатель
обращает внимание детей на сундук)
Вос-ль: Что это? Может то, что лежит внутри сундука, нам поможет? (Вос-ль
достаёт из сундука глобус, рассматривают его с детьми).
Вос-ль: Что это?
Дети: (хором) Глобус!
Вос-ль: Сегодня мы будем узнавать что-то новое о той стране, в которую
попали. Крутим глобус и первая страна, в которую мы отправимся – Россия.
(Дети под музыку стайкой за воспитателем подходят к символу России – берёзке,
рядом на мольберте – флаг России).
Презентация России (мультимедиа).
Вос-ль: Люди разных стран – все мы отличаемся друг от друга цветом кожи,
языком, на котором говорим, цветом глаз, волос, традициями. Но одно нас
объединяет – это вы, дети! Все дети, независимо от того, в какой стране живут,
любят побегать, попрыгать.
И вот сейчас я вам предлагаю выполнить упражнения!
(Дети берут физ. атрибуты – обручи).
Выполняют под музыку упражнения с обручами.
1. Построение в колонну по одному.
2. Поднять обручи над головой.
3. Наклоны поочерёдно – вправо-влево (4 раза).
4. Наклоны с обручем вперёд (4 раза).
5. Руки вверх с обручами – поворот вокруг себя в одну сторону, потом в другую.
6. Положить обручи на пол.
7. Построение в круг, обручи подняли, несём в левой руке.
8. Остановка в кругу. Обручи в обеих руках перед собой – имитация поворота рулём
машины.
9. 3 ребёнка идут вперёд, кладут обручи на пол перед собой, садятся на корточки.
10. 5 детей при помощи обручей изображают «олимпийские кольца».
11. Построение в одну шеренгу.
12. Положить обручи перед собой.
13. Прыгнуть внутрь обруча. Маршируем на месте.
14. Присесть, поднять обручи.
15. Бег внутри обруча за воспитателем.
Вос-ль: Молодцы! Отправляемся дальше! Крутим глобус. Следующая страна
на нашем пути – США.
(Рассматривание символа США – бейсбольное кольцо с мячом, флаг; презентация
страны).
Воспитатель с детьми подходят, берут атрибуты под мольбертом – мячи.
Под музыку:
1. Построение в колонну друг за другом.
2. Мяч в руках у груди.
3. Разворот налево, руки вверх с мячом.
4. Наклон влево-вправо (4 раза).
5. Руки с мячом влево-вправо-вперёд (3 раза).
6. Опустить мяч на пол.
7. Обойти мяч в одну сторону, потом в другую.
8. Встать на месте. Мяч на полу впереди.
9. Упражнение «робот» - шаг вправо – рука вверх, шаг влево – рука вверх (6 раз).
10. Взять мяч, руки вперёд – к груди – вперёд – к груди (6 раз).
11. Поворот, мяч у груди; уйти в колонне по одному направо за воспитателем.
Вос-ль: Молодцы! Крутив глобус. Следующая страна, в которую мы
отправляемся – Индия. (Рассматривание символа Индии – лотоса, флага,
презентация страны(.
Воспитатель с детьми берут атрибуты – ленты.
Под музыку:
1. В шеренге по одному рядом друг с другом.
2. Голова опущена. Руки с лентами опущены вдоль туловища.
3. Махи руками перед собой.
4. Махи руками над головой.
5. Поворот направо – махи лентами над головой.
6. Через стороны махи руками.
7. Бег в колонне, махи руками с лентами над головой.
8. Поворот вокруг себя, бег.
9. Сойтись в центре круга, машем руками перед собой.
10. Правая рука вверх – соединить в центре круга в виде цветка, левая вниз, идти по
кругу.
11. Построение в колонну за воспитателем «в затылок» в центре зала.
12. Махи лентами над головой.
13. Построение в две колонны. Девочки – шаг вправо, мальчики – шаг влево.
14. Махи лентами наверху.
15. Правая нога вперёд, махи лентами над головой; поменять ногу – левая вперёд,
махи лентами над головой (4 раза).
16. Наклоны: девочки – наклоны вправо, махи лентами в стороны, мальчики –
наклон влево.
17. Построение в круг, махи вверх лентами.
18. Уход за воспитателем.
Вос-ль: Молодцы! Не устали? Идём дальше! Крутим обруч. Следующая страна
на нашем пути 0 Бразилия) (Рассмотреть символ – футбольный мяч, флаг,
презентация страны).
Воспитатель с детьми берут атрибуты – флажки.
Упражнения по музыку:
1. Дети стоят в два ряда – впереди девочки, мальчики позади.
2. Руки вверх – махи флажками
Руки вправо – махи флажками
Руки влево – махи флажками
Руки вперёд – махи флажками
3. Построение в круг – махи флажками – руки вверх.
4. Остановка в кругу на месте – руки вверх – взмахи флажками.
5. Поворот на 180 градусов – махи флажками – руки вверх.
6. Сесть на пол, спиной друг к другу, махи флажками вверх над головой.
7. Нагнуться вперёд к ногам, помахать флажками, выпрямиться – помахать руками с
флажками вверх (2 раза).
8. Продвинуться вперёд сидя (на счёт 1-2-3-4).
9. Помахать флажками над головой.
10. Лечь на спину – помахать вверху флажками.
11. Повернуться на живот – помахать ногами, руки вперёд – помахать флажками.
12. Встать на колени, помахать флажками, подойти на коленях в центр круга,
помахать флажками.
13. Завести руки за спину друг друга, нагнуться назад.
14. Встать на ноги – помахать флажками вверх.
15. За воспитателем по кругу, уход, помахать флажками вверх.
Вос-ль: Молодцы! Крутим глобус дальше. Следующая страна на нашем пути –
Китай. (Рассматривание с детьми символа Китая – панды, флаг, презентация
страны).
Под музыку: (дети берут султанчики)
1. Выход в колонне по одному друг за другом на носочках. Руки опущены вдоль
тела с султанчиками.
2. Левую руку через сторону поднять вверх. Правую руку через сторону поднять
вверх. Помахать султанчиками.
3. Положить султанчики перед собой.
4. Убрать руки за спину друг друга – приставной шаг вправо – 3 шага, приставной
шаг влево – 3 шага.
5. Поднять султанчики – руки вверх – помахать. Повернуться направо – бег в кругу,
руки вверх – махи султанчиками.
6. Остановиться в кругу, руки вверх – помахать султанчиками.
7. Подойти в центр круга.
8. Соединить внизу султанчики. Приставной шаг вправо – 4 шага, влево – 4 шага.
9. Поднять руки вверх – махи султанчиками.
10. Повернуться в круг спиной (поворот на 180 град.).
11. Соединить вверху султанчики – приставной шаг вправо – 4 шага, влево – 4 шага.
12. Ходьба в кругу друг за другом.
13.Построение в колонну за воспитателем в центре зала.
14. Руки вверх – махи султанчиками.
15. Руки в стороны – махи султанчиками.
16. Дети машут султанчиками.
17. У воспитателя в руках «голова дракона». Танец «Дракона».
18. «Змейка» за воспитателем. Дети машут султанчиками – руки в стороны,
последний ребёнок – руки назад с султанчиком – изображает хвост «дракона».
19. Построение в колонну за воспитателем.
20. Уход на носках, руки опущены.
Вос-ль: Молодцы! Крутим глобус! И следующая страна – Япония.
(Рассматривание символа Японии – сакуры, флага, презентация страны).
Дети с воспитателем берут гимнастические палки.
Под музыку:
1. Бег по всему залу врассыпную, палка в обеих руках над головой.
2. Построение в круг, палка над головой.
3. Ходьба по кругу, палка в левой руке вверху.
4. Остановиться, соединить палки двумя руками в центре круга, ударить, развести –
ударить (2 раза).
5. Поворот на 180 град. – палки в обеих руках над головой – присесть на одно
колено – руки вперёд, встать – руки над головой, сесть на другое колено – руки
вперёд, встать – руки над головой (4 раза).
6. Завести палку за спину – бег по кругу, построение в колонну, руки опущены –
палки вперёди.
7. Сесть, палки положить перед собой – потянуться на носках, руки вверх.
8. Поднять палки, лечь на живот, приподнять палки перед собой, положить палки
перед собой.
9. Переворот направо на полу живот-спина-живот, переворот налево на полу животспина-живот.
10. Встать, взять палки, руки над головой.
11. Уход за воспитателем в колонне по одному.
Вос-ль: Молодцы! Вот и подошло к концу наше путешествие! Сегодня мы
побывали в разных странах. И все эти страны объединяет дружба, где должна
царить доброта. И нам пора возвращаться домой в Россию.
Танец: «Что такое доброта».
Вос-ль: Молодцы! Мне очень понравилось, как вы танцуете! А теперь пора
отдохнуть.
Упражнение на восстановление дыхания. (Релаксация).
1. Построение в круг. Ходьба по кругу.
2. Построение в 2 колонны: девочки впереди, мальчики сзади.
3. Дыхательные упражнения у-шу.
4. Построение в круг.
5. Положить руки на плечи впереди идущего.
6. Остановиться, сесть в круг. Воспитатель в центре круга (поза «лотос»).
7. Упражнение на дыхание, закрыть глаза.
8. Лечь на пол – руки вытянуть на полу.
9. Подняться, построение в колонну за воспитателем, выход из зала.
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-физическому
направлению, образовательная область-познание, физическое развитие для детей
подготовительной группы.
Тема: «Путешествие по странам мира».
Цели и задачи:
Познакомить детей с особенностями и самобытностью стран мира, символикой
и названиями столиц, расширить кругозор детей, обогатить лексику новыми
словами и понятиями, воспитывать у детей потребность заниматься физическими
упражнениями, развивать самостоятельность, ритмичность, получать удовольствие
от физических нагрузок, учитывая физические возможности всех воспитанников;
создать атмосферу радостного настроения.
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-физическому
направлению, образовательная область-познание, физическое развитие для детей
подготовительной группы.
Тема: «Путешествие по странам мира».
Цели и задачи:
Познакомить детей с особенностями и самобытностью стран мира, символикой
и названиями столиц, расширить кругозор детей, обогатить лексику новыми
словами и понятиями, воспитывать у детей потребность заниматься физическими
упражнениями, развивать самостоятельность, ритмичность, получать удовольствие
от физических нагрузок, учитывая физические возможности всех воспитанников;
создать атмосферу радостного настроения.
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно-физическому
направлению, образовательная область-познание, физическое развитие для детей
подготовительной группы.
Тема: «Путешествие по странам мира».
Цели и задачи:
Познакомить детей с особенностями и самобытностью стран мира, символикой
и названиями столиц, расширить кругозор детей, обогатить лексику новыми
словами и понятиями, воспитывать у детей потребность заниматься физическими
упражнениями, развивать самостоятельность, ритмичность, получать удовольствие
от физических нагрузок, учитывая физические возможности всех воспитанников;
создать атмосферу радостного настроения.