Театральный художник

Конспект занятия воспитателя
Зотовой Л.А.
«Профессия – театральный художник»
(Для детей 6-10 лет)
Цель: расширение элементарных знаний и понятий о работе художника в
театре.
Задачи:
 познакомить с особенностями театрального искусства;
 развивать навыки действий с воображаемыми предметами;
 предоставить возможность попробовать на себе роль художника театра;
 учить партнерскому взаимодействию;
 воспитывать чувство коллективизма.
Материал к занятию: иллюстрации к сказке, кукольный театр «Три
поросенка», цветная бумага, ножницы, картон, краски, кисти, клей.
Умения детей: были в кукольном и драматическом театрах, видели афиши,
оформление сцены, спектакли. Умеют вырезать, рисовать, раскрашивать.
Ход занятия.
1. Вводная часть
Сегодня мы с вами будем знакомиться с профессией театральный художник.
Внести коробку с кукольным театром, рассмотреть героев. Спросить чего
не хватает, что бы показать эту сказку? (декораций).
2. Основная часть
- Дети, в театре делает оформление для сцены художник. Театр – это
коллективное искусство. Посещение театра – это маленький праздник души, он
долго хранится в памяти. Сцена – самая сложная и главная часть театра. Там
происходят все действия спектакля, а чтобы зрителям было интересно к
каждому спектаклю готовятся свои декорации. Декорация – это украшение
сцены, художественное оформление того, что будет происходить на сцене.
Художники тщательно продумывают оформление и расписывают детали:
колонны, панно и др. так же в их обязанность входит оформление афиш.
Афиша – это объявление о представлении.
Внесение иллюстраций из сказок (рассмотреть). Подумать, что можно
нарисовать к сказке «Три поросенка». Какую сделать афишу?
Физкульт – минутка:
Дети по лесу гуляли,
идут
За природой наблюдали,
повороты головы влево, вправо
Вверх на солнце посмотрели, поднять голову вверх
И их лучики согрели.
руки в стороны развели
Бабочки летали,
махи руками
Крылышками махали.
махи руками
Дружно хлопаем,
хлопки руками
Ножками топаем!
Топают ногами
Хорошо мы погуляли
улыбаются
И не сколько не устали.
помотать головой в разные стороны.
Распределить работу между детьми.
- Вы теперь художники – оформители.
а) дети рисуют домики поросят,
б) оформляют афишу.
Индивидуальная помощь детям в процессе работы.
Дать оценку выполнения работы.
3. Заключительная часть
- Дети, вы все трудились с большим желанием и старанием. У вас получилось
хорошее оформление к любимой сказке. Вы настоящие художники. Вечером
мы можем использовать ваши декорации и показать сказку другим детям.