Периодизация психического развития Э.Эриксона

Периодизация психического развития Э.Эриксона
Стадия
развития и
возрастны
е границы
1.Младенчест
во (0-1г.)
Субъект
Ритуал
наиболее
(сущность
значи-мых отношений)
отношений
Мать
Взаимность
(во всем)
Родители
Различение
добра и зла
Цельсформировать у
ребенка чуство
базавого
доверия к миру
2.Ранний
возраст
(1-3 г.)
(постижение
того, что
такое
«хорошо» и
что такое
«плохо»
Цельприучение
к
опрятности
3. Возраст
игры (3-6 л.)
Семья
Цельсформиров
ать чувство
инициатив
ы
4. Школьный Школьвозраст
ный круг
(6-12 л.)
людей
Цельсформиров
ать чувство
достижени
я
Драмматизац
ия (игры
различного
характера и
сложности)
Подчинение
правилам
Основное
кризисное
противоре
чие
возраста
(выбор)
Вера и
надежда –
отдаление
Позитивная
линия развития
Негативная линия
развития
(положительные
личностные
характеристики как
результат выбора)
(отрицательные
личностные
характеристики как
результат выбора)
Доверие к людям,
к миру, взаимная
любовь,
привязанность,
удовлетворение
жизненных (биол.)
и потребностей в
общении
Недоверие к миру,
эмоциональный
дискомфорт
(вследствие плохого
обращения,
игнорирования
потребностей,
раннего отлучения
от груди)
Самостояте
Самостоятель
Сомнения и
льность и
ность,
гипертрофированное
воля –
уверенность в
чувство стыда,
зависимость
себе, волевые
тревожностьслабое
и
действия
развитие речи,
импульсивно
желание скрыть
сть
свою ущербность,
раздражительность
Личная
Инициативность,
Чувство вины,
инициатива любознательность,
апатия,
– чувство
активность,
безинициативность,
вины и страх
воображение,
зависть к др. детям,
порицания
подражание
уклончивость, нет
взрослым,
полоролевых
полоролевое
отношений
поведение
компетент
Мотивация
Мотивация
ность –
достижения,
избегания неудачи ,
чувство
познавательные и
уход от сложных
неполноце коммуникативные
заданий, боязнь
нности
навыки,
соревнований,
ориентировка на
конформность,
задачу,
пессимистическое
оптимистическое
настроение,
поведение
проявления
мазохизма
5. Юность
(12-18 л.)
Группы
сверстни
ков
Идеологичес
Верность
Первое цельное
кие
принципам - представление о
изыскания отвержение себе самом – эго(становление принципов
идентичность,
убеждений и
общеста
построение планов
мировоззрен
на будущее
ия)
самоопределение,
половая
поляризация в
межличностных
отношениях
Диффузия
идентичности,
преобладание
потребности в
самоанализе в ущерб
межличностным
отношениям, путаница в
моральных и
межличностных
установках
6. Молодость Друзья,
(18-25/30 л.) сексуаль
ные
партнер
ы
Установлени Интимность
е близких
- изоляция
(интимных)
связей
Чувство изоляции и
одиночества, избегание
людей, замкнутость,
непредсказуемое
поведение, ч.
ущербности.
7. Зрелость
(взрослость)
(25/30 55/60 л.)
сотрудн
ики,
члены
семьи
Порождение
(рождение и
воспитание
детей)
8. Старость
(свыше 60 л)
Родные
и
близкие
Философия Целостность Эго-интеграция –
и мудрость –
принятие
отчаяние,
собственной
презрение жизни, раздумья о
прошлом, его
спокойная оценка,
ощущение
полезности жизни,
интерес к жизни,
понимание, что
смерть не страшна
Забота отречение
Любовь,
стремление к
контактам с
людьми, желание
и способность
действовать для
других
Творчество,
любовь и
увлеченность
работой, ч.
гордости за детей
Застой, эгоизм,
эгоцентризм,
непродуктивность в
работе,
гипертрофированная
забота о себе.
Отчаяние,
разочарование,
бессмысленность
существования, желание
родиться заново и
получить от жизни
больше, отвержение
существующей жизни,
боязнь смерти.