Тема 4. Производство товаров и услуг

Пояснительная записка
Рабочая программа по экономике для 5 – 9 классов составлена на основе:
- Закона РФ от 10. 07. 1992г. №3266-1 «Об образовании» (ст. 7, ст. 32) ( в редакции
Федерального закона от 17. 07. 2009г. №148 – ФЗ);
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 05. 03. 2004г. №1089 « Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»;
- Федерального базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования,
утверждённого приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03. 2004г.;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 27. 12. 2011г. №2885 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в общеобразовательном процессе в образовательных учреждения,
реализующих образовательные программы общего образования на 2013 – 2014г.;
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Постановлением главного санитарного врача РФ от 29. 12. 2010г. №189 « Об
утверждении СаНПиН 2. 4. 2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утверждённого приказом Минобразования и науки РФ от 17. 12. 2010г.
№1897;
- Областной программы экономического образования школьников (5 – 11 кл.) Симонов И.
А., Лукьянова Р. С., Левина Н. М., Гребенёва Г. И., Плетенёва О. В. – Н. Н., НГЦ, 2002г.
- Методического письма по преподаванию экономики в 2013 – 2014 учебном году.
НИРО,кафедра теории и методики обучения технологии и экономики. 2013г.
- Учебного плана МБОУ учебный год.СОШ №1 на 2013 -2014
Цели курса:
- развитие экономического образа мышления, потребности в получении экономических
знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;
- воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и
предпринимательской деятельности;
- овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию,
анализировать, систематизировать полученные данные, подходить к событиям
общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений в практических
ситуациях;
- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,
необходимых для участия в экономической жизни общества и государства.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические
ситуации;
- применение полученных знаний для определения экономически рационального
поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение
необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах
(тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной
информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной
информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато,
полно, выборочно);
- участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской деятельности,
элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос:«Что произойдёт,
если…»);
- пользование мультимедийными ресурсами и компьтерными технологиями для
обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации
результатов познавательной и практической деятельности;
- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог,
дискуссия, полемика).
Основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности
на основе знаний, понятий, умений:
- уметь анализировать альтернативные варианты при принятии любых интеллектуальных
или поведенческих решений;
- принимать посильное участие в планировании семейного бюджета, учиться рационально
вести домашнее хозяйство и жить по средствам, стараться выполнять все обязательства
перед самим собой, родителями, близкими людьми;
- осознавать необходимость уплаты налогов, возврата кредита, долговых обязательств для
решения социальных и экономических проблем, касающихся каждого человека;
- уметь оценивать ситуацию в стране, регионе, городе и прогнозировать собственные
действия при изменении таких макроэкономических показателей, как ВВП, НД, темпы
роста и прироста, уровень государственного долга, ставка процента, уровень инфляции;
- определять зоны безубыточности т прибыльности, оптимальный объём выпуска товаров
и услуг;
- при имеющемся или ожидаемом уровне инфляционного роста цен чётко представлять
свои действия как потребителя, производителя, покупателя, продавца, заёмщика,
кредитора, вкладчика.
Содержание программы для 6 класса
Тема 1. Проблема выбора в экономике.
Выбор как экономическая проблема. Предпосылки выбора. Необходимость выбора.
Альтернативная стоимость.
Сетка принятия решений: варианты и критерии выбора.
Тема 2. Типы экономических систем.
Основные вопросы экономики: ЧТО? КАК? Для кого?
Типы экономических систем: традиционная, командная, рыночная.
Смешанная экономика. Экономические и неэкономические стимулы.
Тема 3. Экономические ресурсы и факторы производства.
Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринимательство, информация).
Факторы производства.
Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль.
Тема 4. Производство товаров и услуг.
Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг. Доходы от продажи
произведённых товаров и услуг.
Прибыль от продажи товаров и услуг. Взаимосвязь прибыли, доходов и затрат.
Цена как сумма затрат на производство единицы продукции и прибыли от единицы
проданной продукции.
Тема 5. Деньги.
История возникновения денег. Деньги в Российском государстве.
Виды денег. Свойства денег.
Функции денег: средство измерения ценности, средство обмена, средство сбережения,
средство платежа.
Количество денег, необходимое для экономики страны.
Тема 6. Торговля.
Торговля как посредник между производителем и потребителем. Оптовая и розничная
торговля. Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазин, ярмарка.
Реклама, рекламная стратегия, требования к рекламе. Роль рекламы, положительные и
отрицательные стороны рекламы.
Тема 7. Роль государства в экономике.
Цели государства в экономике. Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные)
эффекты: отрицательные и положительные. Функции государства в экономике.
Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства.
Необходимость уплаты и сбора налогов. Взаимосвязь между налоговыми поступлениями
и выполнением государством своих функций. Налог на прибыль, налог на доходы с
физических лиц.
Государственный бюджет как план доходов и расходов государства. Дефицит, профицит и
баланс бюджета.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6 класс
В том числе на:
№п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
1
Проблема выбора в
экономике
Типы экономических
систем
Экономические ресурсы и
факторы производства
Производство товаров и
услуг
Деньги
Торговля
Роль государства в
экономике
Повторение пройденного
материала
Итоговая контрольная
работа
Итого
2
3
4
5
6
7
8
9
уроки
Практические работы,
словарный диктант
3
2
1
2
2
4
3
5
5
6
4
7
5
4
7
2
1
1
1
1
1
34
Контрольные
работы
Примерное
количество часов на
самостоятельные
работы учащихся
1
29
2
2
1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс
№
п/
п
Тема урока
Тип урока
Элементы
содержания
или основные
понятия урока
Формы контроля
Домашнее
задание
Дата проведения
6а
6б
план факт пла
н
6в
факт
план
Тема 1. Проблема выбора в экономике (3 часа)
1.
2.
3.
Выбор как
экономическая
проблема.
Альтернативная
стоимость
Сетка принятия
решений:
варианты и
критерии выбора
Практическая
работа «Механизм
выбора»
Урок
изучения
нового
материала
Проблема, выбор,
ограниченность,
проблема выбора,
альтернативная
стоимость
Комбинир. Альтернатива,
урок
механизм выбора,
критерий
Визуальн. контроль
Конспект
05.09
Текущий контроль
Подготовить
таблицу
12.09
Урок
контроля
Фронтальн.контроль Заполнить
словарь
19.09
Текущий, визуальн.
контроль
Конспект
26.09
Фронтальн.
контроль
Заполнить
таблицу
03.10
Сетка принятия
решений
Тема 2. Типы экономических систем (2 часа)
4.
5.
Основные
вопросы
экономики. Типы
экономических
систем
Экономические и
неэкономические
стимулы.
Смешанная
Урок
изучения
нового
материала
Главные вопросы
экономики, понятие
экономической
системы
Комбинир. Стимул, смешанная
урок
экономика
факт
экономика
Тема 3. Экономические ресурсы и факторы производства (4 часа)
6.
7.
8.
9.
Экономические
ресурсы и
факторы
производства
Доходы на
факторы
производства:
зарплата, рента,
процент.прибыль
Сходства и
различия
экономических
ресурсов и
факторов
производства
Самостоятельная
работа по теме
«Экономические
ресурсы и
факторы
производства»
Комбинир. Экономические
урок
ресурсы, факторы
производства
Текущий,
визуальный
контроль
Конспект,
определения
10.10
Урок
изучения
нового
материала
Текущий контроль
Заполнить
словарь
17.10
Текущий контроль,
тест
Дополнить
сходства и
различия
примерами
24.10
Фронтальн.
контроль
Оформить
словарь,
подготовить к
проверке
31.10
Производство,
Текущий,
стадии производства визуальный
контроль
Конспект,
определения
14.11
Затраты,
постоянные,
переменные и
общие
Доход, прибыль.
Текущий контроль
Конспект,
формулы
21.11
Текущий,
Решить задачи,
28.11
Зарплата, рента,
процент, прибыль
Комбинир.
урок
Урок
контроля
ЭР и ФП, зарплата,
рента, процент и
прибыль
Тема 4. Производство товаров и услуг (5 часов)
10. Процесс
производства
11. Затраты на
производство
товаров и услуг
12. Доходы от
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир.
урок
Урок
продажи
произведённых
товаров и услуг.
Прибыль от
продажи Т и У
13. Взаимосвязь
дохода, прибыли и
затрат
14. Цена как сумма
затрат на
производство
единицы
продукции и
прибыли от
единицы
проданной
продукции
изучения
нового
материала
Формулы для
расчёта дохода и
прибыли.
визуальный
контроль
записать
формулы
Комбинир. Решение задач.
урок
Текущий контроль
05.12
Урок
контроля
Закрепление
навыков по теме
« Производство
товаров и услуг»
Фронтальн.
контроль
Определения,
задачи, подг. к
сам.работе
Конспект,
словарь
Что такое деньги,
причины их
возникновения,
виды денег
Старинные названия
денег, их номиналы
Текущий,
визуальный
контроль
Сообщение
или эссэ по
теме
19.12
Текущий контроль
Презентация
или кроссворд
26.12
Комбинир. Стабильность,
урок
делимость,
однородность
Функции денег, чем
Урок
отличаются
изучения
свойства денег и
нового
функции денег
материала
Комбинир. Чем обеспечиваются
Текущий,
визуальный
контроль
Текущий,
визуальный
контроль
Конспект,
привести
примеры
Конспект,
дополнить
примеры
функций
Конспект,
16.01
12.12
Тема 5. Деньги (6 часов)
15. История
возникновения
денег.
16. Деньги в
Российском
государстве
17. Свойства
различных видов
денег
18. Функции денег
19. Количество денег,
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир.
урок
Текущий,
23.01
30.01
необходимое для
экономики страны
20. Контрольная
работа по теме
«Деньги»
урок
Урок
контроля
деньги, уравнение
Фишера
Значение денег в
жизни человека, их
особенности
визуальный
контроль
Фронтальн.
контроль
подготов. к
контр.работе
Конспект
Понятие торговли,
оптовая и розничная
торговля
Текущий,
визуальный
контроль
Сообщение
или доклад
13.02
Текущий контроль,
тест
Конспект,
особенности
аукционной
торговли
20.02
Текущий контроль
Презентация
по теме
Выполнить
рекламу
27.02
06.02
Тема 6. Торговля (4 часа)
21. Торговля как
посредник между
производителями
и потребителями
22. Организационные
формы торговли:
магазины и
аукцион
23. Ярмарка и биржа
24. Всё о рекламе
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир.
урок
Понятия
аукционной
торговли,
универсальные и
специализированны
е магазины
Комбинир. Понятия ярмарки и
урок
биржи, их виды
Комбинир. Реклама, виды, роль,
урок
плюсы и минусы
Фронтальн.
контроль
Тема 7. Роль государства в экономике (7 часов)
25. Цели государства
в экономике
Урок
изучения
нового
материала
26. Случаи
Комбинир.
несостоятельности урок
рынка.
27. Внешние
Комбинир.
(побочные)
урок
эффекты,
отрицательные и
Государство, цель,
эк. свобода, полная
занятость
Текущий, визуальн.
контроль
Конспект
06.03
Рынок, слабости
(несостоятельность)
рынка
Понятие внешнего
эффекта
Текущий
контроль
Конспект,
определения
13.03
Текущий, тест
Заполнить
таблицу и
экономический
словарь
20.03
положительные
28. Функции
государства в
экономике
29. Государственный
бюджет
30. Налоги как
источник доходов
государства
31. Основные
расходы
государства
32. Подготовка к
итоговой
контрольной
работе
33. Повторение
пройденного
материала
34. Контрольная
работа
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир.
урок
Основные функции
государства
Понятие
госбюджета, его
составляющие, виды
бюджетов
Комбинир. Понятие налога, их
урок
история, виды
налогов
Урок
Расходы
изучения
государства
нового
(бюджета), методы
материала их сокращения
Комбинир. Деньги, налоги,
урок
государство:
взаимосвязь этих
понятий
Комбинир. Основные
урок
экономические
понятия
Урок
Решение задач,
контроля
работа с тестами
Текущий, визуальн.
контроль
Конспект
03.04
Текущий контроль
Составить
опорный
конспект
10.04
Текущий, составить
кроссворд
Сообщение
или эссэ
17.04
Фронтальн.
контроль
Составить
таблицу
24.04
Текущий контроль,
тест
Повторить
основные
определения
по темам
Вспомнить
схемы и
таблицы
08.05
Текущий,
словарный диктант
Фронтальный опрос
15.05
22.05
Перечень учебно-методических средств обучения
1. Автономов В. С. Введение в экономику. М.; Вита-пресс, 1998
2.Азимов Л. Б. Преподавание курса «Введение в экономику» М.; Вита-пресс, 1998
3.Бондин В. В., Лукьянова Р. С. Жизнь денег: Пособие для учителей. 6 класс. Части 1, 2.
Н. Новгород. 1995
4. Липсиц И. В. Экономика. История и современная организация хозяйственной
деятельности: Учебник для 7-8 кл. М.; Вита-пресс,1999
5. Липсиц И. В. Удивительные приключения в стране Экономика, М.; 1994
6. Липсиц И. В. Экономика без тайн. М.; 1994
7. Лукьянова Р. С. Экономика в задачах, проблемных вопросах и практических заданиях.
Н. Новгород, 1996
8. Меньшикова О. И., Попова Т. Л. Экономика детям. М.,1994
9. Савицкая Е. В. Уроки экономики в 9 классе. М., 1997
10. Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе. Кн. 1. М.; Вита-пресс,1998
11. Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе. Кн. 2. М.; Вита-пресс, 1999
12. Экономика. Под ред. А. А. Булатова. М., 19981
13. Экономика. Под ред. О. Ю. Мамедова. Ростов-на-Дону, 1996
14. Экономика и бизнес. Под ред. В. Д. Камаева. М., 1993
15. «Экономика. Рабочая тетрадь 5; 6; 7; 8; 9 класс». Н.Новгород, НГЦ, 2008.