Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
« Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России)
Кафедра микробиологии
Утверждаю
Проректор по учебной деятельности,
профессор _____________А.Б.Ходжаян
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Микробиология и вирусология»
Направления 06.03.01-Биология
Профиль - Экология
Квалификация - бакалавр
форма обучения - очная
Всего ЗЕТ - 3
Всего часов- 108
из них:
аудиторных занятий- 54
В том числе:
- лекций -18
- практических занятий - 36
- самостоятельная работа – 54
Промежуточная аттестация:
Зачет в 5 семестре
г. Ставрополь, 2014
Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными
документами:
- ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 Биология,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 07.08.14 г.
№ 944;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки 06.03.01
Биология,
утвержденным
Ученым
советом
университета
от 27 августа 2014 года протокол № 1;
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры
Микробиологии « 9 » сентября 2014 года, протокол № 1
Зав. кафедрой
____________________
И.А.Базиков
Одобрена Цикловой методической комиссией факультета гуманитарного и
медико-биологического образования «__» ______2014 года,протокол № __
Председатель ЦМК, доцент
_________________Н.К. Маяцкая
Согласована:
Декан факультета гуманитарного
и медико-биологического
образования, профессор
________________ Н.А. Федько
Рецензенты:
Профессор кафедры клинической
Иммунологии и аллергологии ФППОВ
Первый Московский государственный
медицинский университет
Им. Сеченова, д. м. н.
______________
Зав. кафедрой инфекционных
болезней и фтизиатрии
с курсом ДПО, К. м. н., доцент
О.В.Калюжин
______________П.Н.Попов
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью изучения дисциплины — является овладение студентами
теоретическими основами микробиологии и вирусологии.
Задачи дисциплины:
-обучить студентов основным принципам классификации
микроорганизмов
- сформировать у студентов базовые знания о физиологии
микроорганизмов,
- ознакомить студентовс распространением микроорганизмов в природе
и их ролью s обеспечении динамического равновесия в биосфере,
-ознакомить студентов с учением об инфекции
-обучить основным методаммикробиологической диагностики
инфекционных заболеваний,
-обучить студентов основнымпринципамприготовления и
использования биологических препаратов используемых для диагностики и
специфической профилактики и лечения.
- развить в студентах способность к анализу и обобщению
экспериментальных и литературных данных в области микробиологии и
вирусологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.
Дисциплина «Микробиология и вирусология» рассматривается как
составная часть подготовки студентов направления подготовки
Биология 06.03.01.
Данная дисциплина относится к базовой части профессионального
цикла. Содержательно-методическая взаимосвязь микробиологии и
вирусологии с другими дисциплинами цикла предусмотренными
стандартом, прослеживается с общей биологией, молекулярной биологией,
биологией клетки, биологией человека, микроскопией и оптическим
методами в биологии, экологией, иммунологией и биохимией.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
• способность использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
6) общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
• владение базовыми представлениями о разнообразии биологических
объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости
биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания,
идентификации, классификации, культивирования биологических объектов
(ОПК-3);
научно-производственная и проектная деятельность:
•готовность применять на производстве базовые общепрофессиональные
знания теории и методов современной биологии (ПК-3);
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
1. историю микробиологии, вирусологии, основные этапы
формирования данных наук;
2. классификацию, морфологию и физиологию микробов и вирусов, их
биологические и патогенные свойства, влияние на здоровье населения;
3. особенности формирования процессов симбиоза человека с
микробами, роль резидентной микрофлоры организма в развитии
оппортунистических болезней;
4. особенности генетического контроля патогенности и
антибиотикорезистентности микробов, механизмы выработки
резистентности и способы её определения;
5. роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и
патогенезе основных инфекционных заболеваний человека;
6. правила техники безопасности и работы в микробиологических
лабораториях, с реактивами и приборами, лабораторными животными;
2) Уметь:
1. пользоваться биологическим оборудованием; соблюдать технику
безопасности, работать с увеличительной техникой (микроскопами, стереои простыми лупами), интерпретировать данные микроскопии;
2. интерпретировать результаты наиболее распространённых методов
лабораторной диагностики;
3. обосновать с микробиологических позиций выбор материала для
исследования при проведении диагностики инфекционных и
оппортунистических заболеваний;
4. обосновать выбор методов микробиологической, серологической и
иммунологической диагностики инфекционных и оппортунистических
заболеваний; интерпретировать полуденные результаты;
3) Владеть:
1. основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической
обработки инструментов и оборудования;
2. навыками постановки предварительного диагноза на основании
результатов лабораторного обследования;
3. основными навыками работы с материалом, содержащим патогенные и
условно-патогенные микроорганизмы;
4. методами подбора противомикробных и иммунобиологических
препаратов для адекватной профилактики и лечения инфекционных и
неинфекционных заболеваний;
5. основными навыками работы с современными приборами,
применяемыми для диагностики инфекционных заболеваний.
Наименова
ние
разделов
Коды и
содержание
компетенций
Раздел I.
МОРФОЛО
ГИЯ
МИКРООР
ГАНИЗМО
В
• способность
использовать
основы
философских
знаний для
формирования
мировоззренче
ской позиции
(ОК-1);
• владение
базовыми
представления
ми о
разнообразии
биологических
объектов,
понимание
значения
биоразнообраз
ия для
устойчивости
биосферы,
способность
использовать
методы
наблюдения,
описания,
идентификации
,
классификации
,
В результате изучения
дисциплины обучающиеся
должны:
Знать Уметь Владеть
1,2,6
2,4
1,3
Оценочн
ые
средства
тестиров
ание
письменн
ое,
реферат
котрольн
ая работа
культивирован
ия
биологических
объектов
(ОПК-3);
•готовность
применять на
производстве
базовые
общепрофесси
ональные
знания теории
и методов
современной
биологии (ПК3);
Раздел II.
БАКТЕРИ
ОЛОГИЧЕ
СКИЙ
МЕТОД
ИССЛЕДО
ВАНИЯ.
• владение
базовыми
представления
ми о
разнообразии
биологических
объектов,
понимание
значения
биоразнообраз
ия для
устойчивости
биосферы,
способность
использовать
методы
наблюдения,
описания,
идентификации
,
классификации
,
культивирован
ия
биологических
объектов
2,3,4,
5
2,3,4
1,2,3
тестиров
ание
письменн
ое,
собеседо
вание
(ОПК-3);
•готовность
применять на
производстве
базовые
общепрофесси
ональные
знания теории
и
методов
современной
биологии (ПК3);
РАЗДЕЛ
З.ГЕНЕТИ
КА
МИКРООР
ГАНИЗМО
В.
• владение
базовыми
представления
ми о
разнообразии
биологических
объектов,
понимание
значения
биоразнообраз
ия для
устойчивости
биосферы,
способность
использовать
методы
наблюдения,
описания,
идентификации
,
классификации
,
культивирован
ия
биологических
объектов
(ОПК-3);
•готовность
применять на
производстве
2,3,4,
5
2,3,4
1,2,3
тестиров
ание
письменн
ое,
собеседо
вание
базовые
общепрофесси
ональные
знания теории
и
методов
современной
биологии (ПК3);
РАЗДЕЛ 4.
УЧЕНИЕ
ОБ
ИНФЕКЦИ
И
• владение
базовыми
представления
ми о
разнообразии
биологических
объектов,
понимание
значения
биоразнообраз
ия для
устойчивости
биосферы,
способность
использовать
методы
наблюдения,
описания,
идентификации
,
классификации
,
культивирован
ия
биологических
объектов
(ОПК-3);
•готовность
применять на
производстве
базовые общепрофессиональ
ные знания
теории и
методов
современной
2,3,4,
5
2,3,4
1,2,3,4,5
тестиров
ание
письменн
ое,
контроль
ная
работа
биологии(ПК-3
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
Наименование разделов
Краткое содержание разделов и тем
и тем дисциплины
Раздел I.
МОРФОЛОГИЯ
МИКРООРГАНИЗМОВ
Тема 1. Классификация
Систематика микробов. Положение микробов
микроорганизмов.
в системе живого мира. Прокариоты
(бактерии), их отличие от эукариотов(по
структуре, химическому составу, функциям).
Современные подходы к систематике
микроорганизмов. Таксономические
категории. Внутривидовые категории: биовар,
серовар, фаговар, морфовар, культивар.
Популяция, культура, штамм, клон.
Бактериоскопический метод исследования,
Основные методы исследования морфологии
бактерий: световая микроскопия с
иммерсионным объективом, темнопольная,
фазово-контрастная люминесцентная,
электронно-микроскопические методы.
Приготовление микроскопических препаратов.
Простые методы окрашивания.
Тема 2. Морфология
Строение и химический состав бактерий.
микроорганизмов
Функциональное значение отдельных
(часть 1).
структурных компонентов бактериальной
клетки. Различия в структуре
грамположительных и грамотрицательных
бактерий. Протопласты, сферопласты и Lформы бактерий. Сложные методы
окрашивания.
Тема 3. Морфология
Особенности морфологии и классификации
микроорганизмов
отдельных групп микроорганизмов
(часть 2).
(микоплазм, спирохет, риккетсий, хламидий,
актиномицет, грибов). Специальные методы
окрашивания для выявления отдельных
органоидов клетки (спор, капсул, жгутиков,
включений).
Тема 4. Морфология
Современные подходы к систематике вирусов.
микроорганизмов
Особенности классификации вирусов.
(часть 3).
Раздел II.
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСК
ИЙ МЕТОД
ИССЛЕДОВАНИЯ.
Тема 1. Физиология
микробов.
Тема 2. Выделение
чистой культуры
аэробных бактерией.
Тема 3.
Выделение чистой
культуры анаэробных
бактерий.
Тема 4. Микрофлора
окружающей среды.
Строение и химический состав вирусной
частицы. Этапы взаимодействия вируса с
клеткой. Типы взаимодействия вируса с
клеткой. Определение понятий прион,вироид,
вирион, дефектный вирус.
Физиология бактерий, конструктивный
метаболизм. Питание бактерий.
Классификация бактерий по типам питания.
Транспорт веществ в бактериальную клетку.
Ферменты бактерий. Классы ферментов их
значение в метаболизме клетки. Требования
предъявляемые к питательным средам.
Классификация питательных сред.
Бактериологический метод исследования.
Правила взятия материала для
бактериологического исследования. Этапы
выделения чистых культур аэробов. Контроль
чистоты полученной культуры.
Идентификация микроорганизмов. Создание
анаэробных условий в лаборатории для
выделения чистых культур анаэробов.
Бактериологический метод исследования.
Правила взятия материала для
бактериологического исследования. Способы
создания анаэробных условий. Этапы
выделения чистых культур анаэробов.
Контроль чистоты полученной культуры.
Идентификация микроорганизмов.
Природные микробиоценозы.
Свободноживущие и паразитические
микробы. Микрофлора почвы. Источники и
пути попадания патогенных микробов в почву.
Условия и сроки их выживания в почве.
Санитарно-показательные микроорганизмы
почвы. Микрофлора водоемов. Источники и
пути попадания патогенных микробов в
водоемы. Условия и сроки выживании
микробов в воде. Микробиологические
показатели качества питьевой воды.
Микрофлора воздуха. Пути попадания,
Тема 5. Микрофлора
организма человека и ее
функции.
РАЗДЕЛ З.ГЕНЕТИКА
МИКРООРГАНИЗМОВ.
Тема 1.Генетика
микроорганизмов (часть
1)
условия и сроки выживания микробов а
воздухе. Санитарно-показательные
микроорганизмы воздуха. Санитарнобактериологическое обследование
медицинских учреждений и предметов ухода
за больными. Микробиоценозы пищевых
продуктов. Санитарно-бактериологи-ческое
исследование продуктов питания. Принципы
санитарно-микробиологических исследований.
Индикация патогенных Микробов в объектах
окружающей среды, косвенные методы:
определение общей микробной
обсемененности и санитарно-показательных
микроорганизмов.
Дисбактериоз. Микрофлора организма
человека и ее функции. Способы
количественного и качественного определения
нормофлоры человеческого организма.
Дисбактериоз. Факторы, способствующие
возникновению дисбактериоза. Группы
препаратов используемые для лечения и
профилактики дисбактериозов. Антибиотики
:классификация, механизм дествия.
Количественный и качественный способ
определения чувствительности к
антибиотикам.
Организация генетического материала
бактериальной клетки. Понятие о генотипе и
фенотипе. Плазмиды бактерий.
Фенотипическое проявление плазмид. F-, R-,
Со1-плазмиды. Роль R-плазмид в
распространении антибиотикоустойчивости в
популяции бактерий. Плазмиды
вирулентности. Их значение в экспрессии
факторов патогенности. Использование
плазмид в генно-инженерных исследованиях.
Виды изменчивости бактерий. Механизмы
передачи генетической информации у
бактерий. Микробиологические основы
генной инженерии и биотехнологии.
Применение генетических и молекулярно-
Тема 2.Генетика
микроорганизмов (часть
2)
.
РАЗДЕЛ 4. УЧЕНИЕ ОБ
ИНФЕКЦИИ
Тема 1. Учение об
инфекции.
биологических методов диагностике
инфекционных заболеваний.
Общая и специфическая фаговая трансдукция.
Вирусы бактерий - бактериофаги. Строение и
химический состав бактериофагов. Этапы
взаимодействия вируса с клеткой. Типы
взаимодействия вируса с клеткой. Применение
бактериофагов для диагностики, лечения и
профилактики инфекционных заболеваний.
Фаготипирование. Опасности фаготерапии.
Определение понятия "инфекция",
"инфекционный процесс», "инфекционная
болезнь". Условия возникновения
инфекционного процесса. Формы инфекции.
Факторы патогенности микроорганизмов.
Токсичность и токсигенность бактерий.
Белковые токсины (экзотоксины),
классификация, основные свойства и
механизм действия. Единицы измерения силы
токсинов. Эндотоксины, химический состав,
свойства, механизм действия, главные отличия
от белковых токсинов. Биологический метод
исследования и его применение для изучения
патогенеза инфекционных процессов.
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и оценочных средств
ПЗ СРС
всего
Оценочные
№ Наименование разделов Л
дисциплины
часов
средства
п/п
Раздел 1. Морфология
тестирование
1
6
12
18
36
микроорганизмов
письменное,
реферат
контрольная
работа
Раздел 2.
тестирование
2
6
15
10
31
Бактериологический
письменное,
метод исследования
собеседование
Раздел 3. Генетика
тестирование
3
4
6
10
20
микроорганизмов
письменное,
собеседование
4
Раздел 4. Учение об
инфекции
2
3
16
21
Всего часов
18
36
54
108
4.3. Лекции
Наименование
№
тем
п/п
Кол
-во
часо
в
Перечень учебных вопросов
1
Предмет и
задачи
медицинской
микробиологии
2
1.Основные этапы развития
микробиологии.
2.Работы Л.Пастера, Р.Коха,
Бернета, Д. Аррел.
3.Роль отечественных ученых
в развитии микробиологии
И.И.Мечникова, И.Ф.
Гамалея, Д.И. Ивановского.
2
Систематика и
номенклатура
микроорганизм
ов
2
3
Общая
вирусология
2
1.Классификационные
категории (семейство, род,
вид, вариант).
2.Таксономические системы
классификации.
3.Понятие о виде, варианте,
популяции, культуре, колонии, штамме, клоне.
4.Морфология бактерий.
5.Особенности биологических
свойств спирохет, микоплазм,
хламидий, риккетсий.
1.Современные принципы
классификации и
номенклатуры вирусов.
2.Морфология и структура
вириона.
3.Формы и этапы
взаимодействия вирусов с
клеткой человека и животных.
тестирование
письменное,
контрольная
работа
Коды
формир
уемых
компет
енций
ОК-1
ОПК-3;
ПК-3
ОПК-3;
ПК-3
4
Физиология
бактерий.
Бактериологиче
ский метод
исследования
2
5
Санитарная
микробиология
2
6
Бактериофаги
2
4.Репродукция вирусов.
5.Методы диагностики
вирусных инфекций.
1.Типы
питания ОПК-3;
микроорганизмов: аутотрофы, ПК-3
гетеротрофы,
прототрофы,
ауксотрофы.
2.Механизмы
питания
бактерий
–
пассивная
диффузия,
облегченная
диффузия,
активный
транспорт.
3.Условия, необходимые для
культивирования
микроорганизмов
в
бактериологической
лаборатории.
4.Классификация, состав и
назначение
искусственных
питательных сред.
5Физиология
бактерий,
вирусов. Вирусы бактерий.
6.Этапы
идентификации
выделенной чистой культуры
микроорганизмов.
1.Биологические и
ОПК-3;
абиотические факторы.
ПК-3
2.Биосфера и ее компоненты:
гео-, гидро,- атмо- и
онтосфера.
3.Распространение
микроорганизмов в биосфере.
4.Санитарно микробиологические
исследования загрязнения
окружающей среды.
5.Нормальная микрофлора
тела человека.
.Дисбактериоз.
Гнотобиология.
6.Микрофлора организма
человека.
1.Морфологические и
ОПК-3;
структурные особенности
ПК-3
7
Генетика
микроорганизм
ов (часть 1)
2
8
Генетика
микроорганизм
ов (часть 2)
2
9
Учение об
инфекционном
процессе
2
4.4.Практические занятия
№ Наименование Кол
-во
п/п
темы
часо
в
1
Классификация
микроорганизм
ов
3
фагов.
2.Фазы взаимодействия фага
с бактериальной клеткой.
3.Применение фагов в
микробиологии и медицине.
1.Строение генома.
2.Материальная основа
наследственности.
3.Понятие о гене, генотипе,
фенотипе.
Классификация изменчивости. Мутации.
Генетические
рекомбинации.Плазмиды
бактерий
1.История вопроса.
2.Понятие об инфекционном
процессе. Инфекционный
процесс и болезнь. Периоды
болезни. Понятие о
патогенности и
вирулентности.
3.Факторы патогенности.
4.Формирование
инфекционного процесса.
5.Формы инфекций.
Перечень учебных вопросов
1.Назначение
микробиологических
лабораторий, принцип работы,
оборудование.
2.Световой
микроскоп,
устройство, ход лучей в
иммерсионной
и
сухой
системах микроскопа.
3.Изучение
морфологии
микроорганизмов в живом и
окрашенном состоянии.
ОПК-3;
ПК-3
ОПК-3;
ПК-3
ОПК-3;
ПК-3
Коды
формир
уемых
компет
енций
ОК-1;
ПК-3
2
Морфология
микроорганизм
ов
(часть 1)
3
3
Морфология
микроорганизм
ов
(часть 2)
3
4
Морфология
микроорганизм
ов
(часть 3)
3
4.Нативные и фиксированные
препараты.
5.Состав и приготовление
сложных красящих растворов.
6.Основные формы бактерий.
1.Классификация
ОПК-3;
микроорганизмов
ПК-3
2.Строение
бактериальной
клетки.
3.Окраска по методу Грама.
Особенности
строения
клеточной стенки Грам «+» и
Грам «-» бактерий.
4.Особенности
строения
клеточной
стенки
кисло
тоустойчивых
бактерий,
окраски по методам Грама и
Циля-Нильсена.
5.Споры. Спорообразование.
1.Влючения
у
бактерий, ОПК-3;
окраска волютиновых зерен по ПК-3
методу Нейссера.
2.Капсула бактерий.
3.Морфология патогенных для
человека
грибов
(дрожжеподобные
грибы),
спирохет, актиномицетов
4.Особенности
строения
спирохет,
видимых
при
электронной микроскопии.
1.Классификация
вирусов. ОПК-3;
Структура
и
химический ПК-3
состав
вирусов.
Этапы
взаимодействия
вируса
с
клеткой.
2.Стерилизация.
Предстерилизационная
обработка
материалов
и
оборудования
в
стоматологической практике
.Способы
дезинфекции
и
стерилизации в стоматологии .
Методы, аппаратура, режим
работы.
5
Физиология
микробов.
3
6
Выделение
чистой
культуры
аэробных
бактерий
3
7
Выделение
чистой
культуры
анаэробныx
бактерий
3
1.Типы
питания ОПК-3;
микроорганизмов: аутотрофы, ПК-3
гетеротрофы,
прототрофы,
ауксотрофы.
2.Механизмы
питания
бактерий
–
пассивная
диффузия,
облегченная
диффузия,
активный
транспорт.
3.Условия, необходимые для
культивирования
микроорганизмов
в
бактериологической
лаборатории.
4.Классификация, состав и
назначение
искусственных
питательных сред.
4.Физиология
бактерий,
вирусов. Вирусы бактерий.
Практическое использование
бактериофагов .
1.Понятия:
культура ОПК-3;
микроорганизмов, смешенная ПК-3
культура, чистая культура,
колония,
штамм,
биовар,
аэробы.
2.Этапы
идентификации
выделенной чистой культуры
микроорганизмов.
3.Короткий «пестрый» ряд:
цель использования, состав
питательных
сред.
Учет
результатов
роста
микроорганизмов на средах
«пестрого» ряда.
1.Методы
создания ОПК-3;
анаэробных
условий ПК-3
культивирования
микроорганизмов: физический,
химический, биологический.
2.Этапы выделения чистой
культуры анаэробов.
3.Питательные
среды,
используемые
при
8
Микрофлора
окружающей
среды
3
9
Микрофлора
организма
человека и ее
функции.
Дисбактериоз
3
10
Генетика
микроорганизм
ов (часть 1)
3
11
Генетика
микроорганизм
ов (часть 2)
3
12
Учение об
инфекции
3
культивировании анаэробов.
1.СанитарноОПК-3;
бактериологическое
ПК-3
обследование мед. учреждений
и предметов ухода за больным.
Микрофлора воздуха палат
Микрофлора организма
ОПК-3;
человека и ее
ПК-3
фуции.Практическая
значимость исследования на
дисбактериоза. Применение
бактериальных препаратов
для профилактики
дисбактериоза
1.Фенотипическая
ОПК-3;
изменчивость
(L
–формы ПК-3
бактерий,
пигментообразование).
2.Диссоциации: «R» и «S» формы колоний и их значение
для получения живых вакцин.
3.Механизмы
генетических
рекомбинаций
(трансформация, трансдукция,
конъюгация).
1Плазмиды бактерий. Свойства ОПК-3;
R, F – плазмид.
ПК-3
2Достижения
генетической
инженерии (гено-инженерные
вакцины и др. лечебные
препараты)
Методы
генной
диагностикиПЦР,
ДНКзондирование.
1. Определение понятия
ОПК-3;
«инфекция», «инфекционный
ПК-3
процесс», «инфекционная
болезнь». Внутриутробная
инфекция, пути заражения
плода. Инфекционный процесс
в организме плода, у
новорожденных и детей
раннего возраста.
2. Биологический метод
исследования
микроорганизмов.
Характеристика.
3. Пути введения исследуемого
материала в организм
чувствительных животных.
4. Правила забора
исследуемого материала у
павших животных.
5. Классификация
инфекционного процесса.
Патогенность,вирулентность,
определение Dlm.
Токсигенность, токсичность
бактерий.
4.5. Занятия в интерактивной форме
№
Виды
Наименование
п/п учебно
занятий (темы
й
лекций, семинаров,
работ практических занятий
ы (Л,
и др.)
ПЗ,
КПЗ,
С, ЛП)
Л
Физиология микробов
1
2
3.
ПЗ
ПЗ
Микрофлора
организма человека и
ее функции
Микроскопический
метод исследования.
Морфология
микроорганизмов
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Колвочасов
Имитационные
технологии и
деловые игры,
компьютерная
стимуляция.
Неимитационные
технологии
Имитационные
технологии и
деловые игры,
компьютерная
стимуляция.
Неимитационные
технологии
Имитационные
технологии:
ролевые и деловые
игры,
2
3
3
4
ПЗ
Бактериологический
метод исследования.
Выделение
чистых
культур анаэробов.
5
ПЗ
Учение
инфекционном
процессе.
об
компьютерная
симуляция.
Неимитационные
технологии.
Имитационные
технологии:
ролевые и деловые
игры,
компьютерная
симуляция.
Неимитационные
технологии.
Имитационные
технологии:
ролевые и деловые
игры,
компьютерная
симуляция.
Неимитационные
технологии.
4.6. Самостоятельное изучение разделов (тем)
№
Наименование
Виды СРС
п/п раздела дисциплины
1
Раздел 1.
Морфология
микроорганизмов
2
Раздел 2.
Бактериологический
метод исследования
Изучение учебного
материала,
подготовка к
тестированию,
собеседованию.
Написание
реферата
Изучение учебного
материала,
подготовка к
тестированию,
собеседованию
Колво
часо
18
10
3
3
Коды
формируемых
компетенций
ОК-1;
ПК-3
ОПК-3;
ПК-3
3
Раздел 3. Генетика
микроорганизмов
Изучение учебного
материала,
подготовка к
тестированию,
собеседованию
10
ОПК-3;
ПК-3
4.
Раздел 4. Учение об
инфекции
Изучение учебного
материала,
подготовка к
тестированию,
собеседованию,
подготовка к
зачету
16
ОПК-3;
ПК-3
7.Оценочные средства
7.1. Текущий контроль: Примерные варианты тестов
Укажите один правильный ответ
1.для выделения микроорганизмов предпочтительно использовать
питательные среды:
1)простые
2)сложные
3)элективные
4)среды обогащения.
А) если верно 1 2
б) если верно 3, 4.
2.Патогенные бактерии по температуре культивирования относятся:
а) к психрофилам
б) к мезофилам
в)ктермофилам.
г) к хемофилам
3. Микроорганизмами способными усваивать разнообразные источники
углерода являются:
а) автотрофы
б) гетеротрофы
в) хемотрофы
г) фототрофы
4. Транспорт питательных веществ в бактериальную клетку при участии
белков-транслоказ, без энергетических затрат называется: з) пассивная
диффузия
б) облегченная диффузия
в) активный транспорт
г) эндоцитоз
5.К основным питательным средам относятся:
а) среды Гисса
б) селенитовый бульон
в) мясо-пептонный бульон
г) Желчный бульон
5. К накопительным питательным средам относятся:
а) среды Гиса
б) селенитовый бульон
в)мясо-пептонный бульон
г) желчный бульон
7. Микроорганизмами способными использовать солнечную энергию
являются:
а) автотрофы
б) гетеротрофы
в)хемотрофы
г) фототрофы
8.Оптимальный температурный режим для выращивания психрофильных
бактерий -это:
а) 6-20°С
б)20-30°С
в)30. 40°С
Г) 40-БО°С
9.Транспорт питательных веществ в бактериальную клетку при участии
белков-транслоказ, с энергетическими затратами называется:
а) пассивная диффузиям
б) облегченная диффузия
н) активный транспорт
г) Энд0цИТ03
10.К дифференциально-диагностическим питательным средам относятся:
а) среды Гиса
б)селенитовьй бульон
в) мясо-пептонньй бульон
r) желчный бульон
11. Микроорганизмами способными использовать энергию окислительновосстановительных реакций являются:
а) автотрофы
б) гетеротрофы
в) хемотрофы
г) фототрофы
Примерные темы рефератов для самостоятельной работы
1. Изобретение микроскопа, история вопроса.
2. Микроскопы А.Левенгука и принципы их работы.
3. Факторы достоверности открытия микробов А.Левенгуком.
4. Описание микроскопических исследований я о существе яду язвенного».
Автобиография Д.С. Самойловича.
5. Современный биологический микроскоп с масляной иммерсией.
6.Специальная микроскопия: «темнопольная».
7. Специальная микроскопия: «фазово-контрастная».
8. Специальная микроскопия «аноптральная».
9. Специальная микроскопия: «люминесцентная». Принципы работы
люминисцентного микроскопа.
10. Использование люминесцентной микроскопии в микробиологии.
11. Специальная микроскопия: электронная. Принципы работы
электронного микроскопа.
12. Применение электронной микроскопии в микробиологии.
13. Автобиография Р. Коха
14, Автобиография Л.Пастера
15, Автобиография Э.Джженера
16. Автобиография И.И.Мечникова
17. Автобиография П.Эрлиха
18. Автобиография Д.И. Ивановского.
7.2. Промежуточный контроль: примерный перечень экзаменационных
вопросов и заданий.
1. Метаболизм бактериальной клетки.
2. Исходные соединения для анаболических и катаболических реакций.
3. Химический состав бактериальной клетки.
4. Классификация хемосинтезирующих микроорганизмов по типам питания
и экологическим связям.
5. Источники углерода и типы питания.
6. Источники энергии и доноров электронов.
7. Источники азота. Факторы роста.
8. Осуществление транспорта питательных веществ в бактериальную
клетку.
9. Простая диффузия, облегченная диффузия и активней транспорт. 10.
Основные группы ферментов.
11. Пластический (конструктивный) метаболизм.
12. Биосинтез углеводов.
13. Биосинтез аминокислот у прокариот.
14. Биосинтез липидов.
15. Регуляция метаболизма прокариот.
16. Пути расщепления глюкозы.
17. Аэробный анаэробный гликолиз.
18. Энергетический метаболизм.
19. Окислительный метаболизм.
20. Бродильный (ферментативный) метаболизм.
21. Спиртовое брожение.
22. Молочнокислое брожение.
23. Муравьинокислое брожение.
24. Маслянокиспое брожение.
25. Ферментация белков.
26. Анаэробное дыхание.
27. Сульфитное дыхание.
28. Отношение бактерий к кислороду.
29. Облигатные аэробы.
30. Строение и химический состав вирусной частицы.
31. Характеристика прионов, вирионов, вироидов и дефектных вирусов.
32. Типы взаимодействия вируса с клеткой.
33. Характеристика продуктивного, интегративного и абортивного типа
взаимодействия.
34. Стадии взаимодействия вируса с клеткой.
8.2. Критерии оценки.
Зачет выставляется по результатам БРС
1. Посещаемость лекций и практических занятий
2. Выполнения заданий для самостоятельной работы - написание и защита
реферата и выполнение контрольных заданий.
8. Библиотечно-информационные ресурсы
8.1. Литература
Основная:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. в 2-х
т. Т. 1 / под ред. В. В. Зверева: / под ред. В. В. Зверева. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2010. – 448 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. в 2-х
т. Т. 2 / под ред. В. В. Зверева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 448 с.
3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология
[Электронный ресурс] : учеб.: в 2-х т. Т. 1 / под ред. В.В. Зверева, М.Н.
Бойченко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 448 с.
Дополнительная:
1. Медицинская
микробиология,
вирусология
и
иммунология
[Электронный ресурс]: учеб.: в 2-х т. Т. 2 / под ред. В.В. Зверева, М.Н.
Бойченко.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 480 с.
2. Коротяев, А.И. Медицинская микробиология, иммунология и
вирусология [Текст] : учеб. / А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. - СПб. :
СпецЛит, 2008. - 767 с.
3. Коротяев, А. И. Медицинская микробиология, иммунология и
вирусология [Текст] : учеб. для студ. мед. вузов / А. И. Коротяев, С. А.
Бабичев. - 5-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2012. - 760 с.
8.2. Электронные образовательные ресурсы базы данных, справочные
и поисковые системы, интернет-ресурсы, ссылки:
1.http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970429143.html?SSr=250133794
b08723f4f6957828011959
2.http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425855.html?SSr=250133794
b08723f4f6957828011959
9. Материально-техническое обеспечение
– учебные аудитории, оснащенные оборудованием предназначенным для
проведения практического занятия (наборы для приготовления мазков,
красители, спиртовки, микробиологические петли, пинцеты и т.д.) в
соответствии с темой занятий;
– учебные аудитории, оснащенные микроскопами, телевизорами,
ноутбуками, презентациями в соответствии с темой занятий.
10. Междисциплинарный протокол согласования
10.1.Предшествующие дисциплины:
№п/п Наименование
№ разделов данной дисциплины,
последующих дисциплин
необходимых для изучения
последующих дисциплин
1
2
3
4
1
Общая биология
2
Молекулярная биология
3
Биология клетки
4
Микроскопия и оптические
методы в биологии
5
Экология
6
5
Иммунология
Биохимия
+
+
+
+
+
+
+
Разработчики:
Доцент,К.м.н
Л.В.Лысогора
Ассистеннт,к.б.н.
Н.И.Пенькова
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования