Критерии оценивания - Ярославский педагогический колледж

Критерии оценивания конкурсных заданий по компетенции «Преподавание в младших классах»
II Регионального чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills Russia в Ярославской области
Модуль
Задание
Аспект
А
Задание №1.
Устное
эссе.
Выступление
на
заданную тему с
элементом
творчества.
О
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
S
В
Задание №1.
Разработка
и
проведение
фрагмента
урока
(этап
открытия
нового знания) в
начальных классах
по
одному
из
учебных предметов
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
Критерии
Максим.
баллы
Соблюдение правил конкурса
1
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
0,5
Соответствие содержания выступления (в т.ч. используемых терминов) тематике эссе
1
Смысловое единство и логика выступления
1
Информированность и учет современных тенденций по теме выступления
0,5
Целесообразность использования цитируемых источников
0,5
Аргументированное изложение собственной позиции
1,5
Информационная полнота выступления
1
Наличие творческого подхода к изложению материала
1
Разнообразие средств презентации
0,5
Эмоциональность
0,5
Культура речи
0,5
Общее впечатление
0,5
10
Соблюдение правил конкурса
1
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
0,5
Грамотность формулировки цели урока и задач фрагмента урока в соответствии с
2
требованиями ФГОС НОО
Знание методики преподавания учебного предмета (предметов)
1
Знание и учет возрастных особенностей младших школьников
1
Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников
2
Разнообразие форм, методов и приемов обучения
2
Актуализация знаний младших школьников
1
Фиксирование затруднения в учебном действии
2
Включение нового материала в систему имеющегося знаниямладших школьников
1
Включенность младших школьников в ход урока
1
Достижение планируемых результатов этапа урока
2
Реализация воспитательного потенциала урока
1
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
0,5
Оригинальность урока
0,5
Эмоциональность
0,5
В
С
S
S
Культура речи
Общее впечатление
Задание №2.
Разработка
и
проведение
внеурочного занятия
по
одному
из
направлений
внеурочной
деятельности
О
О
О
О
Соблюдение правил конкурса
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
Соответствие темы занятия направлению внеурочной деятельности
Соответствие содержания занятия основной цели внеурочной деятельности в
соответствии с требованиями ФГОС НОО
Грамотность формулировки задач занятия в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Знание и учет возрастных особенностей младших школьников
Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников
Разнообразие форм, методов и приемов
Установление обратной связи с младшими школьниками
Достижение планируемых результатов внеурочного занятия
Использование различных средств обучения (включая ИКТ-ресурсы)
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
Оригинальность
Эмоциональность
Культура речи
Общее впечатление
Задание №1.
Разработка
и
проведение
родительского
собрания
для
родителей
первоклассников
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
S
S
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
S
Соблюдение правил конкурса
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
Грамотность формулировки цели и задач родительского собрания в соответствии с его
темой и возрастном младших школьников
Соответствие содержания родительского собрания теме
Отбор содержания родительского собрания (в т.ч. используемой терминологии),
доступного для понимания родителями
Структура и логика построения родительского собрания
Мотивация родителей на обсуждение темы родительского собрания
Использование активных методов и приемов работы
Включенность родителей в ход родительского собрания
Использование наглядности и методическое обеспечение родительского собрания
Достижение поставленных задач родительского собрания
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
Оригинальность
Эмоциональность
Культура речи
0,5
0,5
20
1
0,5
1
2
2
1
2
2
2
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
20
1
0,5
1
1
1
1
1
2
1
1
2
0,5
0,5
0,5
0,5
S
Общее впечатление
С
Задание №2.
Конкурс «Научу за 5
минут»
О
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
S
S
Соблюдение правил конкурса
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
Целесообразность выбора идеиконкурса в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Грамотность формулировки цели конкурса
Знание и учет возрастных особенностей младших школьников
Мотивация детей младшего школьного возраста к участию в конкурсе
Установление обратной связи с младшими школьниками
Разнообразие методов и приемов обучения
Достижение поставленной цели
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
Оригинальность
Эмоциональность
Культура речи
Общее впечатление
D
Задание №1.
Разработка
и
представление
проекта
методического
и
дидактического
обеспечения урока с
использованием
различных средств
обучения (в т.ч. ИКТ
и ЭОР)
О
О
О
О
О
О
О
О
S
S
S
S
Соблюдение правил конкурса
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
Соответствие средств обучения возрастным особенностям младших школьников
Соответствие средств обучения деятельностному подходу
Направленность средств обучения на достижение планируемых результатов урока
Соблюдение норм письменной речи и правил русского языка при разработке средств
обучения
Разнообразие средств обучения
Грамотное использование средств обучения в работе с младшими школьниками
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
Оригинальность
Эстетичность
Общее впечатление
Задание №1.
Разработка
представление
выступления
педагогическом
совете школы
О
О
О
О
О
О
О
Соблюдение правил конкурса
Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии
Соответствие содержания выступления заданной тематике
Актуализация заданной тематики
Смысловое единство и логика выступления
Информационная полнота выступления
Определение стратегии собственной профессиональной деятельности
Е
и
на
0,5
15
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
10
1
0,5
1
1
1,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
10
1
0,5
2
2
1
2
2
О
О
S
S
S
S
S
Наглядное и методическое сопровождение выступления
Соблюдение стиля делового общения
Соответствие нормам профессиональной этики
Индивидуальный стиль педагогической деятельности
Оригинальность
Культура речи
Общее впечатление
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
15