Музыка - Общеобразовательное учреждение

Пояснительная записка
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ предмета «Искусство (музыка)» в начальной школе заключается в духовно-нравственном
воспитании школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического
формирования личности.
Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству,
с опорой на примерные программы начального общего образования и допущенной Министерством образования
Российской Федерации, программы для общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-4 классы», авторы В.В. Алеев,
Т.Н. Кичак, основной образовательной программы (начального общего образования), учебного плана МОУ «СОШ № 6
п. Новый Надеждинского района», допущенная Министерством образования Российской Федерации (2009г).
Цели курса:
– в углублении идеи многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, психологией музыкального
воспитания, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности – литературой,
изобразительным
искусством, историей, мировой художественной культурой, русским языком, природоведением;
- в системном погружении в проблематику музыкального содержания;
- в рассмотрении музыкального искусства с точки зрения стилевого подхода, применяемого с учётом научных
достижений в области эстетики, литературоведения, музыкознания;
- в обновлённом музыкальном материале, а также введении параллельного и методически целесообразного
литературного и изобразительного рядов.
Задачи программы:
– научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;
- содействовать развитию внимательного и доброго отношения к окружающему миру;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;
- всемерно способствовать развитию интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в
размышлениях о музыке, собственном творчестве;
- способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным
достижениям музыкального искусства;
- научить находить взаимодействие между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь
приобретённых знаний;
- сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений (знание наиболее
значимых музыкальных форм, средств музыкальной выразительности, осознание глубокой взаимосвязи между
содержанием и формой в музыкальном искусстве).
Согласно учебному плану МОУ «Новобелозёровская ООШ» на 2013 – 2014 учебный год на изучение
Предмета «Искусство (музыка)» во 3 классе отводится 1 учебный час в неделю.
В 3классе акцентируется проблема, связанная с многообразием содержания музыкальных произведений (музыкально –
историческая тема, музыкально – патриотическая тема, духовная музыка). Ряд внутренних тем освещает вопросы
влияния содержания на музыкальную интонационность, на музыкальные формы( трёхчастная, вариации, рондо).
Основной методологической характеристикой программы является комплексность, вбирающая в себя ряд общенаучных
и педагогических методов и подходов. Среди них следующие методы:
- метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
- метод эмоциональной драматургии;
- метод интонационно-стилевого постижения музыки;
- метод художественного контекста;
- метод создания «композиций»;
- метод междисциплинарных взаимодействий;
- метод проблемного обучения.
При реализации содержания программы основными видами практической деятельности на уроке являются: I – слушание
музыки, II – выполнение проблемно-творческих заданий, III – хоровое пение.
Предмет «Искусство (музыка)» во 3 классе изучается в следующем режиме:
I учебная четверть
II учебная четверть
III учебная четверть
IV учебная четверть
всего за год
всего часов
9
7
10
8
34
контрольных работ
1
1
2
1
5
творческих работ
2
2
2
2
8
Контроль осуществляется в следующих видах:
- текущий, тематический, итоговый.
Форма контроля:
- самостоятельная работа;
- устный опрос;
- взаимоопрос;
- хоровое пение;
- индивидуальное пение.
Для обучения используется учебно- методический комплект:
учебник - В. В. Алеев, Т.Н.Кичак «Музыка» 3 класс М «Дрофа» 2008;
рабочая тетрадь - В. В. Алеев, Т.Н.Кичак «Музыка» 3 класс. «Дневник музыкальных наблюдений». М «Дрофа» 2007;
нотная хрестоматия с методическими рекомендациями для учителя - В. В. Алеев,Т.Н.Кичак «Музыка» 3 класс М
«Дрофа» 2006.
Музыка 3 класс.
Тема года: «О чём рассказывает музыка»
34 часа - 1 час в неделю.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Наименование раздела.
Количество
Тема урока.
часов
1.
Картины природы в музыке
1
2.
Может ли музыка «нарисовать» портрет?
1
3.
В сказочной стране гномов
1
4.
Многообразие в единстве (вариации)
1
№ п/п
1 четверть
Дата
5.
«Дела давно минувших дней…»
1
6.
«Там русский дух…там Русью пахнет!»
1
7.
«На Руси родной, на Руси большой не бывает врагу…»
1
8,9.
Бег по кругу: рондо
2
10,11,12.
Какими бывают музыкальные интонации
3
13,14.
«Мороз и солнце, день чудесный…»
2
15,16.
«Рождество Твоё, Христе Боже наш…»
2 четверть
3 четверть
2
17.
Колокольные звоны на Руси
1
18.
Музыка в храме
1
19.
М.И.Глинка – основоположник русской классической музыки
1
20.
Что такое патриотизм?
1
21.
Русский национальный герой Иван Сусанин
1
Прощай Масленица!
22.
1
23.
Музыкальная имитация
1
24,25.
Композиторы детям
2
26.
Картины, изображающие музыкальные инструменты
1
27.
«Жизненные правила для музыкантов» Р.Шумана
1
4 четверть
28.
Струнные смычковые инструменты
1
29,30.
С.Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк»
2
31.
Вечная память героям. День Победы
1
32.
Легко ли быть музыкальным исполнителем?
1
33.
Выдающиеся музыканты - исполнители
1
34.
Концертные залы мира
1
Итого за год
34 часа