История государства и права

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь
УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж»
Заочное отделение
История государства и права
Методические указания
по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ
и рекомендации по их выполнению
для учащихся заочной формы обучения III курса
специальность 2-24 01 02
«Правоведение»
Полоцк
Автор: Т.В. Максимова, преподаватель УО «Полоцкий государственный аграрноэкономический колледж»
Разработано на основе рабочей учебной программы дисциплины «История
государства и права», утверждённой на заседании методического Совета
14. 11. 2007 Протокол №4
Обсуждено и одобрено на заседании цикловой комиссии юридических дисциплин
УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж»
Протокол №
от
Председатель комиссии
_________ Е. М. Жаворонкова
2
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………………………………….4
2. Примерный тематический план………………………………………………………5-7
3. Рабочая учебная программа………………………………………………………….8-14
4. Литература………………………………………………………………………………14
5. Перечень вопросов к семестровому экзамену……………………………………..15-17
6. Методические указания по написанию контрольной работы…………………….18-19
7. Перечень вопросов для выполнения домашней контрольной работы……………10-25
8. Таблица распределения заданий для выполнения контрольной работы…………….26
3
1. Пояснительная записка.
История государства и права является одной из самых объемных юридических дисциплин. Она изучает,
обобщает и систематизирует процессы возникновения, функционирования и развития государства и права.
Роль исторических знаний велика, т.к. история является учителем, опытом, памятью народа.
Изучение истории государства и права происходит в хронологической последовательности, включая 4
периода и соответственно 4 типа государства и права:
1. История государства и права Древнего мира – изучает рабовладельческий тип государства и права.
2. История государства и права Средних веков – феодальное государство и право.
3. История государства и права Нового времени – буржуазное государство и право.
4. История государства и права Новейшего времени – прослеживает изменение капиталистического
государства, появление социалистического государства и права.
Каждый народ имеет свою историю, свою культуру, свою политическую биографию. Изучая историю
народов, учащиеся расширяют свои представления о прошлом, лучше осознают настоящее.
Как и другие историко-правовые дисциплины, «История государства и права» призвана сформировать
основы профессионального юридического мышления у учащихся, развивать аналитические умения,
формировать правовое сознание и правовую культуру.
В результате изучения Истории государства и права учащиеся должны:
Знать на уровне представления:
- теоретические и исторические закономерности и этапы возникновения, развития и функционирования
государства и права, отдельных отраслей права, основные факты, события и памятники всемирной истории
государства и права;
- концепции и тенденции развития государства и права, современные правовые процессы формирования
международного сообщества, основные нормы и институты международного права;
-ценностную основу права, принципы взаимодействия правовых явлений с экономикой, моралью,
религией и иными социальными регуляторами;
- роль личности в формировании правового государства;
- роль и взаимосвязь отдельных отраслей права в правовой системе;
- основные факторы, определяющие развитие государства и права;
Знать на уровне понимания:
-закономерности, этапы и особенности возникновения, развития п функционирования государства и
права Беларуси;
- сущность, содержание и формы государства и права;
-основные правовые понятия и категории (законодательство, закон, законодательная власть,
исполнительная власть, судебная власть, право, правоотношение, договор, правонарушение, преступление,
ответственность и т. д.);
-соотношение права и закона, иерархию нормативных правовых актов Республики Беларусь;
- структуру и содержание правовых норм и отношений;
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
- анализировать основные факторы, определяющие развитие государства и права.
Изучение Истории государства и права строится на сочетании теоретических (лекционных) и
практических занятий.
Кроме того широко используется самостоятельная работа по написанию рефератов, подготовке заданий
опережающего или проблемного характера. Много внимания уделяется изучению нормативных актов
различных периодов истории, от Законов Хаммурапи и Ману, Законов 12 таблиц, до Конституций США,
Франции, России.
Особое внимание уделяется изучению белорусской государственности: от Полоцкого княжества и
Великого Княжества Литовского до БССР и Республики Беларусь.
4
2. Примерный тематический план.
№
п/п
Раздел, тема
Всего
Количество часов
Теоре- ПракИзучаются
тич.
тич.
ЛЭС Самост
РАЗДЕЛ 1
Введение
в
курс
государства и права»
1.1
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
3.1.
3.2.
3.3.
«Истории
2
2
2
Предмет,
метод,
структура
курса
«Истории государства и права»
РАЗДЕЛ 2
История государства и права Древнего
мира
Особенности древневосточной деспотии.
Государственный и общественный строй
(Египет, Вавилон, Китай, Индия).
Основные источники права
Сущность системы государственного
устройства Древневосточных государств.
Специфика права.
Особенности
античных
государств.
Государственный
строй
и
законодательный процесс Древних Афин.
Источники римского права. Публичное и
частное право. Основные отрасли и
институты права Древнего Рима.
Практическое занятие № 1
Специфика античной государственности.
Особенности
древнегреческой
демократии. Римское государство и
право.
Возникновение государственности у
восточных
славян.
Государственное
устройство Киевской Руси.
Государственный и общественный строй
Полоцкого княжества.
Система источников древнерусского
права. Государственно-правовое влияние
Византии. Русская правда.
РАЗДЕЛ 3. История государства и
права в Средние века
Источники права и основные правовые
системы в странах средневековой Европы
Развитие средневекового государства и
права во Франции, Германии и Англии:
общее и основное
Практическое занятие № 2
Ленная, сословно-представительная и
абсолютная монархия в странах Западной
Европы.
2
2
2
16
14
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
14
12
2
2
2
2
2
2
4
10
2
2
2
2
5
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
Феодальная государственность у славян.
Государственно-правовое устройство и
общественный строй в Сербии и Чехии.
Развитие
монархической
государственности на Руси в 14-18 в.в.
Общее и особенное в эволюции
феодального
государства
и
права
славянских государств.
Образование
ВКЛ.
Личные
и
государственные унии с Польшей.
Система
литовско-белорусского
феодального права.
Государственный и общественный строй
ВКЛ. Источники права. Речь Посполитая:
государственно-правовое
устройство.
Реформы законодательства.
РАЗДЕЛ 4. История государства и
права Нового времени
Государственно-правовое значение и
последствия буржуазных революций во
Франции и Англии. Основные черты
законодательства.
Предпосылки буржуазных революций.
Изменения
в
государственном
и
общественном строе. Становление нового
типа
государственности.
Источники
права.
Образование США. Конституция 1787г. о
государственном
устройстве
США.
Изменения в государственном строе и
праве США в 19 в.
Развитие германской государственности в
1-ой половине 19 в. Имперская
Конституция
1871г.
Веймарская
Конституция 1919г.
Практическое занятие № 3
Абсолютная монархия в России в 19 в.
Буржуазные реформы и контрреформы
середины 19 в. Беларусь в составе
Российской империи. Государственноправовые последствия революции 19051907 г.г.
Развитие государственного аппарата
России в 19- н. 20 в. Причины и правовой
механизм
буржуазных
реформ.
Изменения
в
государственном
и
общественном строе в начале 20 в.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
16
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
4
2
2
6
4.7.
4.8.
4.9.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
6.0.
Буржуазная
и
социалистическая
революция в России и Беларуси.
Становление
Советской
государственности. Изменения в праве и
законодательстве.
Фашистское государство Италии и
национал-социалистическое государство
Германии.
Революция
«Мэйдзи»
в
Японии.
Эволюция государства и права Японии в
19 н. 20 в.в.
РАЗДЕЛ 5 История государства и права
Новейшего времени.
Государственный
аппарат
Великобритании в 20 в. Избирательные
реформы.
Кабинет.
Делегированное
законодательство. США в 20 в.
Государственно-правовое
устройство
ФРГ по основному Закону 1949 г.
Четвертая и пятая республики во
Франции:
общая
характеристика
государства и права.
Реформирование
и
распад
социалистической государственности в
Европе: предпосылки и государственноправовые последствия.
Становление
демократической
государственности в Беларуси в 90-х
годах 20 в.
Становление
и
развитие
социалистического государства и права в
Китае.
Основные
черты
государственного
аппарата на современном этапе развития
государства и права.
Практическое занятие № 4
Общая характеристика правовых систем
современности.
Основные тенденции в развитии отраслей
современного права западноевропейских
государств.
Тенденции в сближении правовых систем.
Гражданское и торговое право. Уголовное
право. Судебный процесс.
И Т О Г О:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
16
2
2
2
2
2
2
2
2
2
70
62
8
18
52
7
3. Содержание программы.
Цели изучения темы
Сформировать
представление о предмете
и методологии курса
«Истории государства и
права». Охарактеризовать
методы исследования
Истории государства и
права. Опираясь на знания
периодизации истории
дать понятие типов
государства и их
хронологию
Проанализировать
причины и условия
возникновения
государства в странах
Древнего Востока.
Охарактеризовать
государственный и
общественный строй
стран Древнего Востока.
Ввести понятие
«восточная деспотия»
Познакомить с причинами
возникновения
государства в Древней
Греции и Древнем Риме.
Охарактеризовать
государственный строй
Древних Афин как
демократической
республики.
Содержание темы
Раздел 1. Введение в курс
«Истории государства и
права»
ТЕМА 1. Предмет, метод,
структура курса «Истории
государства и права».
Назначение курса «История
государства и права».
Предмет истории
государства и права как
учебной дисциплины.
Методы исследования
истории государства и
права.
Периодизация (структура)
курса истории государства и
права.
Раздел 2. История
государства и права
Древнего мира.
ТЕМА 2. История
государства и права стран
Древнего Востока.
Особенности восточной
деспотии.
Государственный и
общественный строй
Египта, Китая, Вавилона и
Индии.
Источники права
древневосточных стран.
Практическое занятие № 1
Сущность системы
государственного
устройства
Древневосточных
государств.
Специфика права.
ТЕМА 3. История
государства и права
античного мира.
Особенности античных
государств.
Государственный строй и
законодательный процесс
Древних Афин.
Результат
Знают понятия: предмет, метод
и структура истории
государства и права.
Характеризуют назначение и
методологию курса истории
государства и права.
Аргументируют структуру
курса истории государства и
права и типологию государства
Знают понятия: Древний
Восток, восточная деспотия.
Характеризуют причины и
условия возникновения
государства в странах Древнего
Востока.
Называют и аргументируют
основные источники права
древневосточных стран.
Знают понятия:
- античный мир, реформы
Тезея, Солона и Клисфена,
афинская демократия, римское
частное и публичное право,
рецепция Римского права.
Характеризовать
государственный аппарат
афинской демократии и
8
Проследить этапы
развития Римского права,
аргументировать понятие
частного и публичного
права.
Познакомить с причинами
возникновения
государственности у
восточных славян.
Сформировать
представление об истории
образования Киевской
Руси и Полоцкого
княжества.
Охарактеризовать систему
источников
древнерусского права,
раскрыть государственноправовое влияние
Византии.
Сформировать знания о
трех редакциях Русской
Правды и о роли Ярослава
Мудрого и Владимира
Мономаха в ее создании.
Раскрыть прогрессивные
черты феодализма и пути
перехода к феодализму.
Охарактеризовать 4 этапа
в эволюции феодальной
государственности в
странах средневековой
Европы.
Ввести понятие «правовые
системы», ознакомить с
общей и Романогерманской правовой
системами,
аргументировать их
источники.
Государственное устройство
Древнего Рима.
Источники Римского права.
Публичное и частное право.
Практическое занятие № 2
Специфика античной
государственности.
Характеристика Римского
права
ТЕМА 4. Возникновение
государства и права у
восточных славян.
Причины возникновения
государственности у
восточных славян.
Образование и
государственное устройство
Киевской Руси.
Система источников
древнерусского права.
Государственный и
общественный строй
Полоцкого княжества.
Практическое занятие № 3
Особенности
государственного
устройства и общественного
строя древних славян.
Государственно-правовое
влияние Византии. Русская
правда.
Раздел 3. История
государства и права в
Средние века.
военной демократии в Древнем
Риме.
Иметь представление о
факторах, способствующих
превращению римского права в
«классическое», причины его
рецепции
Знают причины образования
государственности у восточных
славян.
Характеризуют
государственный аппарат
Киевской Руси и Полоцкого
княжества.
Аргументируют источники
древнерусского права,
раскрывают государственноправовое влияние Византии.
Рассуждают о сути и значении
ведущего источника права
славян– Русской Правде.
Раскрывают пути перехода к
феодализму, характеризуют
прогрессивные черты
феодализма. Анализируют
ТЕМА 5. Источники права и этапы становления феодализма
основные правовые системы во Франции, Германии и
в странах средневековой
Англии.
Европы.
Называют и аргументируют
Развитие средневекового
источники англо-саксонской и
государства и права во
романо-германской правовых
Франции, Германии и
систем.
Англии.
Практическое занятие № 4
Ленная, сословнопредставительная и
абсолютная монархия в
странах Западной Европы.
Общая и романо-германская
правовые системы
9
Сформировать представление о
причинах возникновения
государства у восточных славян.
Охарактеризовать общественнополитический строй и право
Беларуси в 9-12 в.в. Расширить
знания о причинах образования
Русского централизованного
государства, о переходе к
сословно-представительной
монархии и образовании
Земского Собора, .о переходе к
абсолютизму в России в 18 в.
Проанализировать
основные теории
образования ВКЛ и Речи
Посполитой.
Охарактеризовать личные
и государственные унии
ВКЛ и Польши.
Ознакомить с двумя
этапами в становлении
права ВКЛ в 12-16 в.в.
(привилейным и
статутовым)
Расширить представление
о предпосылках и
причинах антифеодальных
революций во Франции и
Англии.
Охарактеризовать
сущность буржуазных
государств - государств
нового типа.
Проанализировать
историю и сущность
парламентаризма в
Великобритании.
ТЕМА 6. Феодальная
государственность у славян.
Развитие монархической
государственности на Руси в
14-18 в.в.
Практическое занятие № 5
Общее и особенное в
эволюции феодального
государства и право
славянских государств.
ТЕМА 7. Образование
Великого Княжества
Литовского.
Личные и государственные
унии с Польшей.
Система литовскобелорусского феодального
права.
Практическое занятие № 6
Основные теории
образования ВКЛ и Речи
Посполитой.
Государственный и
общественный строй ВКЛ и
Речи Посполитой.
Основные источники права.
Раздел 4. История
государства и права
Нового времени.
ТЕМА 8. Буржуазные
революции и становление
нового типа
государственности в
Западной Европе.
Государственно-правовое
значение и последствия
буржуазных революций во
Франции и Англии.
Основные источники права.
Называют экономические,
социальные и политические
причины образования
государства у восточных
славян.
Характеризуют общественный
и политический строй на
Беларуси в 9-12 в.в.
Аргументируют эволюцию
монархической
государственности на Руси в
14-18 в.в.
Характеризовать причины
образования ВКЛ и Речи
Посполитой.
Знают привилейный и
статутовый этапы развития
права ВКЛ.
Аргументируют историческое
значение статутов ВКЛ (1529,
1566, 1588 г.г.)
Знают понятия: революция,
буржуазная революция,
парламентаризм.
Характеризуют основные
причины буржуазных
революций во Франции и
Англии.
Раскрывают сущность и
прогрессивные черты
буржуазного государства.
Практическое занятие № 7
Предпосылки буржуазных
революций. Становление
нового типа
государственности.
Основные источники права.
10
Проанализировать
историю образования
США и войну за
независимость США
против Великобритании.
Охарактеризовать
сущность и
прогрессивные черты
Декларации за
независимость США и
Конституции США 1787 г.
Охарактеризовать этапы
становления Германии как
объединенного
государства.
Ознакомить с
Конституциями Германии
1850, 1871 г.
Дать представление о
государственно-правовом
развитии объединенной
Германии.
Охарактеризовать
особенности и сущность
абсолютной монархии в
России.
Сформировать
представление о
государственных
реформах начала 19 в. и
буржуазных реформах
середины 19 в.
Охарактеризовать
положение Беларуси в
составе Российской
империи.
Расширить знание
основных событий
революции 1905-1907 г.г.
и её государственноправовые последствия.
Проанализировать
причины и итоги
Февральской буржуазнодемократической
ТЕМА 9.
Образование США.
Американские колонии.
Англии и политика
Великобритании в
отношении колоний.
От Декларации
независимости США к
Конституции США 1787 г.
ТЕМА 10. Развитие
государственности в
Германии в I половине 19 в.
От германского союза к
германской империи.
Объединение Германии.
Конституции 1850 и 1871
годов: общая их
характеристика.
ТЕМА 11. Россия в
середине 19 в.,
начале 20 в.
Абсолютная монархия в
России в 19 в.
Буржуазные реформы и
контрреформы середины
19 в. в России и Беларуси.
Беларусь в составе
Российской империи.
Государственно-правовые
последствия революции
1905-1907 г.г.
Практическое занятие № 8
Развитие государственного
аппарата России в 19 в. н.
20 в.
Причины и правовой
механизм буржуазных
реформ.
Изменения в
государственном и
общественном строе в н.
20 в.
ТЕМА 12.
Становление Советской
государственности.
Знают историю образования
США.
Характеризуют прогрессивные
черты
Декларации независимости
США и Конституции США.
Аргументируют основные
принципы Конституции США
1787 г.
Дают характеристику перехода
от германского союза к
германской империи.
Раскрывают государственноправовое развитие
объединенной Германии.
Аргументируют основные
черты Конституций 1850 и 1871
г.г.
Характеризуют понятия:
абсолютная монархия, реформы
государственного аппарата и
буржуазные реформы середины
19 в.
Анализируют контрреформы
середины 19 в.
Аргументируют основные
события 1905-1907 г.г. и ее
государственно-правовые
последствия.
Называют причины и основные
события революций 1917 г. в
России и Беларуси.
Характеризуют отличительные
черты советского государства и
11
революции в России и
Беларуси.
Охарактеризовать
основные события
Социалистической
революции в России и
Беларуси.
Систематизировать знания
об образовании
советского государства
нового типа
государственности. Дать
характеристику
1-ым законом советской
власти.
Охарактеризовать
причины прихода
фашистов к власти в
Германии и Италии.
Дать общее представление
политического режима и
государственного
устройства Германии и
Италии в 30-е г. 20 в.
Охарактеризовать
сущность социальнополитических изменений
в Японии к 19 в.
(революция «Мэйдзи).
Проанализировать
реформы к. 19 в. и
переход к
конституционной
монархии в Японии по
Конституции 1889 г.
Охарактеризовать 20 в.
как век положивший
начало эпохе Новейшего
времени, как век, отмечен
двумя мировыми войнами,
образованием ООН и
движением к
демократизации
государственного строя.
Дать представление об
основных тенденциях
государственно-правового
развития Великобритании
и США в 20 в.
Февральская буржуазная
революция и ее итоги.
Социалистическая
революция в России и
Беларуси.
Образование Советского
государства.
Основные изменения в
праве.
ТЕМА 13. Германия и
Италия в н. 20 в.
Приход фашистов
(национал-социалистов) к
власти в Германии.
Политический режим и
государственное устройство
гитлеровской Германии.
Приход фашистов к власти в
Италии: общая
характеристика
ТЕМА 14.
Япония в 19 в. н. 20 в.
Революция «Мэйдзи» в
Японии, основные
изменения в социальнополитическом строе.
Эволюция государства и
права Японии в 19 в. н. 20
в.в.
права нового типа
государственности
Называют причины прихода
фашистов к власти в Германии
и Италии.
Раскрывают
националистический характер
нового режима в Германии и
Италии.
Характеризуют
государственное оформление
фашистского режима и его
агрессивную внешнюю
политику
Раскрывают сущность понятия
«революция «Мэйдзи».
Аргументируют реформы 6080-ых годов 19 в и их
последствия.
Дают общую характеристику
государственного устройства
Японии по Конституции 1889 г.
Знают понятия:
- избирательные реформы;
- кабинет;
- делегированное
законодательство.
ТЕМА 15.
Государственный аппарат
Имеют представление об
Великобритании в 20 в.
изменениях в партийной
Избирательные реформы.
системе и государственном
Кабинет .Делегированное
механизме Великобритании и
законодательство.
США в 20 в.
Развитие государства США в Характеризуют сущность
20 в.
усиления исполнительной
власти в Великобритании и как
Раздел 5. История
государства и права
Новейшего времени
12
Проследить за реформами
в избирательном праве
Великобритании и США и
усилением роли
правительства в
государственном аппарате
её следствие делегированное
законодательство
Расширить знания учащихся
истории II мировой войны,
поражения Германии и
решениях Потсдамской
конференции.
Охарактеризовать основные
положения Конституции ФРГ
1949 г. Дать представление об
основных чертах развития
Франции в годы 4-ой и 5-ой
Республики и изменениях
вносимых в Конституцию
Франции 1946 г.
Проанализировать
изменения в
государственнополитической системе в
период перестройки и
демократизации.
Охарактеризовать
события 1991 г. и
последствия распада
СССР.
Систематизировать знания
о становлении
демократического
государства в Беларуси и
социалистического
государства в Китае. Дать
представление об
обновлении
законодательства в 90-х
годах в Республике
Беларусь и КНР.
Характеризуют основные решения
Потсдамской конференции и
ТЕМА 16.
Государственно-правовое
последующее государственноустройство ФРГ по основному
правовое развитие Германии и
Закону 1949 г.
Франции.
4-ая и 5-ая Республики во Франции. Аргументируют органы власти по
Конституции ФРГ 1949 г. и
Конституции Франции 1946 г. с
изменениями в годы 4-ой и 5-ой
Республики.
Охарактеризовать
изменения в праве под
влиянием универсального
и регионального
международного права.
ТЕМА 17.
Реформирование и распад
социалистической
государственности в Европе:
основные предпосылки и
государственно-правовые
последствия.
Становление
демократической
государственности в
Беларуси в 90-х годах 20 в.
Становление и развитие
социалистического
государства и права в Китае.
Обязательная
контрольная работа
Практическое занятие № 9
Основные черты
государственного аппарата
на современном этапе
развития государства и
права.
ТЕМА 18.
Общая характеристика
правовых систем
современности.
Основные тенденции в
развитии отраслей
Знают понятия:
- перестройка;
- социалистический реформизм;
- распад СССР;
- парад суверенитетов.
Характеризуют этапы эволюции
демократического государства в
Беларуси и Конституция
Республики Беларусь 1994 г. с
изменениями и дополнениями.
Имеют представление об
образовании КНР и
современном её развитии.
Знают понятия:
- правовые системы:
 англо-саксонская;
 романо-германская;
 мусульманская;
 конфуцианская и др.
13
Систематизировать знания
о Всеобщей декларации
прав человека 1948 г. и её
влиянии на эволюцию
права.
Дать характеристику
изменений в современных
правовых системах и
тенденции в их
сближении.
Проанализировать
основные изменения в
отраслях права в
послевоенный период.
современного права
западноевропейских
государств.
Практическое занятие № 10
Тенденции в сближении
правовых систем:
Гражданское и Торговое
право, Уголовное право,
Судебный процесс.
Характеризуют общее и
особенное в эволюции
национальных и
фундаментальных правовых
систем.
Аргументируют изменения в
Гражданском и Торговом праве,
Уголовном праве и Судебном
процессе на современном этапе.
4. Литература.
Основная
1. К.И. Батыр «История государства и права зарубежных стран» М., 2004.
2. З.М.Черниловский «Всеобщая история государства и права » М., 2002.
3. И. Кузнецов, В. Шелкопляс «История государства и права Беларуси» Мн., 2004.
4. Н.И. Ильинский «История государства и права зарубежных стран», М. 2003.
5. В.Г. Графский «Всеобщая история государства и права » М.,2004.
6. И.А. Исаев «История государства и права России», М., 2004.
7. И. Кузнецов «История государства и права славянских народов», Мн., 2006.
Дополнительная
1. Н.Н. Ягур «История государства и права зарубежных стран», Хрестоматия, Мн., 2004.
2. Полоцк. Исторический очерк.
14
5. Вопросы для семестрового экзамена.
1. Дайте понятие и охарактеризуйте предмет курса истории государства и права. Назовите и
аргументируйте его структуру (хронологические рамки).
2. Дайте понятие, перечислите и охарактеризуйте основные методы изучения истории
государства и права.
3. Укажите географическое положение стран Древнего Востока и их климатические условия.
Дайте понятие и охарактеризуйте типологические черты «Восточной деспотии».
4. Охарактеризуйте географическое положение Древнего Египта, аргументируйте его
общественный и государственный строй.
5. Назовите и аргументируйте источники права Древнего Египта. Охарактеризуйте виды
договоров, преступлений и наказаний.
6. Укажите географическое положение Древнего Вавилона. Охарактеризуйте его
государственный и общественный строй.
7. Раскройте судебную систему Древнего Вавилона. Охарактеризуйте Законник Хаммурапи.
8. Укажите географическое положение и климатические условия Древней Индии.
Охарактеризует её государственный и общественный строй.
9. Дайте характеристику Законов Ману. Перечислите виды собственности, договоров и права
наследования.
10. В чем своеобразие периодизации истории Древнего Китая. Охарактеризует его
государственный и общественный строй.
11. Перечислите и охарактеризуйте реформы Шан Яна, аргументируйте виды договоров и
положение женщин в браке.
12. Дайте понятие термина «Античный мир». Назовите и охарактеризуйте формы правления в
Древних Афинах и Древнем Риме.
13. Укажите географическое положение Древней Греции. Назовите и охарактеризуйте три
периода полисного этапа истории Древней Греции.
14. Перечислите реформы, в результате которых образовалось рабовладельческое государство
в Афинах. Охарактеризуйте государственное устройство Афинской демократической республики.
15. Назовите источники права Древних Афин. Охарактеризуйте семейное, наследственное,
уголовное право Древних Афин.
16. Расскажите о зарождении и устройстве государства в Древнем Риме. Охарактеризуйте его
социальную структуру и реформы Сервия Туллия.
17. Дайте понятие «республика». Охарактеризуйте государственный строй Римской
аристократической республики.
18. Раскройте понятие «Законы 12 таблиц». Перечислите и охарактеризуйте источники и этапы
в развитии права Древнего Рима.
19. Перечислите и охарактеризуйте причины возникновения государства у восточных славян,
аргументируйте государственный строй и классовую структуру общества.
20. Дайте понятие «право». Охарактеризуйте источники права Беларуси IX-XII в.в.
21. Укажите географическое положение Полоцкого княжества. Охарактеризуйте его
государственный и общественный строй.
22. Расскажите о формировании государственности на Руси. Охарактеризуйте систему
управления Киевской Руси.
23. Перечислите источники древнерусского права. Назовите и охарактеризуйте 3 редакции
Русской Правды.
24. Дайте понятие феодализма, назовите пути перехода к нему. Охарактеризуйте
4 этапа в развитии феодального государства.
25. Назовите и охарактеризуйте периоды в развитии средневекового государства во Франции.
26. Расскажите об эволюции феодального государства в Германии. Охарактеризуйте сущность
и значение «Золотой Буллы».
27. Охарактеризуйте причины образования государства в Англии. Назовите и аргументируйте
Великую Хартию вольностей как первый конституционный акт Англии.
15
28. Дайте понятие «сословно-представительная монархия». Охарактеризуйте роль Симона де
Монфора и короля Эдуарда I в создании парламента.
29. Назовите и аргументируйте различия правовых систем в странах средневековой Европы.
30. Охарактеризуйте феодальное права стран Западной Европы. Раскройте понятие «кутюмы»,
«партикуляризм права», «ордонансы».
31. Дайте понятие «централизованное государство». Расскажите об объединении земель вокруг
Московского княжества и преобразованиях в его государственной и политической системах.
32. Перечислите и охарактеризуйте органы сословно-представительной монархии в России
XVI-XVII в.в.
33. Назовите и охарактеризуйте теории и причины образования ВКЛ. Дайте характеристику
государственного и общественного устройства ВКЛ.
34. Дайте понятие термина «уния». Перечислите и охарактеризуйте личные и государственные
унии ВКЛ с Польшей.
35. Назовите и охарактеризуйте 2 этапа в развитии феодального права ВКЛ.
36. Раскройте причины образования Речи Посполитой и её государственное устройство.
Охарактеризуйте Конституцию Речи Посполитой (3 мая 1791 г.).
37. Назовите и охарактеризуйте причины, предпосылки и 4 этапа Английской буржуазной
революции. Аргументируйте конституционные законы этого периода.
38. Раскрывая понятия «общее право», «право справедливости», «прецедент» - охарактеризуйте
становление англо-саксонской правовой системы.
39. Назовите причины, начало и 3 этапа Великой Французской революции
(1789-1794 г.г.). Охарактеризуйте Декларацию прав человека и гражданина и I-ю Конституцию
Франции (3 сентября 1791 г.).
40. Охарактеризуйте попытки систематизации права Франции конца XVIII начала XIX веков.
Раскройте понятия «право собственности», «субъекты гражданского права», «обязательственные
отношения», «семейные отношения» и «Уголовный кодекс 1810 г.».
41. Укажите географическое положение США. Охарактеризуйте причины переселения
европейцев за океан. Раскройте сущность и значение Декларации независимости США и войны за
независимость.
42. Расскажите об истории разработки и принятия конституции США. Охарактеризуйте органы
законодательной, исполнительной и судебной власти.
43. Расскажите о территориальном расширении США в XIX в. Охарактеризуйте сущность
гражданской войны (1861-1865 г.г.) и роль президента А. Линкольна в истории США.
44. Охарактеризуйте развитие германской государственности в первой половине
XIX в. Аргументируйте основные положения Конституции 1871 года.
45. Дайте понятие «абсолютная монархия». Расскажите о становлении абсолютной монархии в
России (конец XVII - начало XIX в.в.).
46. Раскройте понятие «буржуазные реформы». Перечислите буржуазные реформы в России и
охарактеризуйте их. Укажите особенности проведения буржуазных реформ в Беларуси.
47. Назовите основные события революции 1905-1907 г.г. в России. Дайте характеристику
государственно-правовых последствий этой революции.
48. Перечислите причины, охарактеризуйте основные события февральской буржуазной
революции в России. Аргументируйте ее итоги.
49. Назовите причины, охарактеризуйте основные события и итоги Октябрьской
социалистической революции в России.
50. Раскройте основные мероприятия по становлению советского социалистического
государства. Охарактеризуйте понятия «ВЦИК», «СНК», «Советы» и др.
51. Перечислите источники права, охарактеризуйте формирование советского права и первую
Конституцию РСФСР 1918 года.
52. Раскройте понятия «троевластие», «ВРК западной области и фронта» и их роль в
формировании белорусской государственности (1917-1919 г.г.).
16
53. Раскройте понятие и охарактеризуйте становление социалистического права. Расскажите об
истории принятия Конституции РСФСР 1918 года.
54. Охарактеризуйте становление и развитие права БССР в 1921-1930 г.г. Расскажите о
конституциях, принятых в 1919 и 1927 г.г.
55. Раскройте понятия «фашизм», «вождизм». Расскажите о причинах становления
фашистского государства в Италии.
56. Назовите и охарактеризуйте причины прихода фашистов (национал-социалистов) к власти
в Германии. Раскройте сущность политического режима и агрессивной внешней политики в этот
период.
57. Дайте понятие «революция Мэйдзи». Охарактеризуйте её причины и последствия.
Раскройте содержание конституции Японии 1889 года.
58. Перечислите источники современного конституционализма в Великобритании.
Охарактеризуйте государственное устройство Великобритании в XX в.
59. Охарактеризуйте сущность кризиса в США 1929-1932 г.г. Расскажите о мерах,
предпринятых Президентом Рузвельтом, известных в истории под названием «Новый курс».
60. Раскройте государственно-правовое устройство ФРГ по конституции 1949 года. Расскажите
о решениях, принятых на Потсдамской конференции главами великих держав.
61. Укажите периоды 4-ой и 5-ой республик во Франции. Охарактеризуйте период правления
генерала де Голля.
62. Назовите и охарактеризуйте причины реформирования и распада социалистической
государственности в Европе на примере Польской народной республики, Чехословакии и Югославии.
63. Укажите причины распада СССР. Охарактеризуйте становление демократической
государственности в Беларуси в 90-х годах XX в.
64. Расскажите о становлении социалистического государства и права в Китае. Раскройте
понятия «культурная революция», «политика большого скачка» и их последствия. Охарактеризуйте
конституцию 1982 года.
65. Назовите и аргументируйте основные изменения в праве на современном этапе в
западноевропейских государствах.
17
6. Общие методические указания по написанию контрольной работы.
Учебная дисциплина «История государства и права» относится к юридическим наукам и
среди них является историко-теоретической наукой, которая исторически последовательно
рассматривает возникновение, развитие, функционирование государства и права стран в различные
исторические периоды, т.е. в эпоху:
- Древнего мира;
- Средних веков;
- Новое время;
- Новейшее время.
История государства и права вместе с общей теорией права является фундаментом для
отраслевых юридических наук, таких как:
- Конституционное право;
- Административное право;
- Гражданское право;
- Трудовое право и право социального обеспечения, и т.д.
История государства и права анализирует содержание государственно-правовых процессов,
прослеживает присущие им причинно-следственные связи.
Конкретно исторически этот курс освещает возникновение и развитие прав человека и
гражданина, анализирует становление правового государства, федерализма, парламентаризма,
характеризует теорию разделения властей, эволюцию источников и основных институтов права.
Изучение истории государства и права способствует формированию правовой грамотности и
культуры, дает навыки работы с первоисточниками, т.е. с нормативными правовыми актами разных
периодов истории государства и права.
Изучение дисциплины «История государства и права» предусматривает следующие виды
работы учащихся-заочников:
1. В межсессионный период:
а) самостоятельное изучение вопросов программы по дисциплине;
б) выполнение домашней контрольной работы;
в) подготовка к семестровому экзамену по дисциплине.
2. Во время сессии учащиеся-заочники:
а) прослушивают лекции преподавателя;
б) выполняют практические работы.
3. Изучение дисциплины «Теория государства и права» заканчивается сдачей
семестрового экзамена.
Самостоятельное изучение вопросов программы дисциплины учащиеся должны начинать с
подбора литературы, которая включает:
а) учебники и учебные пособия;
б) хрестоматии.
Причем вся литература должна быть осовремененной, т.е. изданная в последние 5 лет. Кроме
того, следует вести папки-копилки материалов газет и журналов, чтобы в контрольной работе, а затем
на экзамене умело показывать связь теории с практикой жизни, т.е. показывать эволюцию государства
и права на современном этапе.
Для усвоения материала следует в межсессионный период вести конспект. В конспекте следует
оставлять широкие поля, на которых во время сессии вы сможете записать дополнительные сведения
из лекций преподавателя.
В отдельной тетради ведите словарь терминов, это облегчит вам работу в период сессии, а на
экзамене даст положительную отметку.
18
В случае возникновения проблем при написании домашней контрольной работы или изучении
вопросов дисциплины учащийся-заочник имеет право на получение консультации преподавателя. Для
этого, прибыв в колледж, необходимо в заочном отделении получить направление на консультацию
(консультация для учащихся проводится бесплатно).
Требования к выполнению домашней контрольной работы:
Контрольная работа выполняется грамотно, четко, лаконично, разборчивым почерком, а
главное – своими словами, а не механическим переписыванием текста учебников.
Контрольная работа включает два теоретических и одно практическое задание. №
практического задания указан в таблице распределения вопросов по вариантам, причем две первые
цифры – это теоретические вопросы, а третья цифра – практическое задание.
Контрольная работа должна быть выполнена и отправлена в колледж на проверку в точно
определенные сроки.
После получения проверенной работы внимательно изучите рецензию и исправьте все
недостатки, а в случае, если работа не зачтена, в этой же тетради перепишите указанный вопрос еще
раз и отправьте ее на повторную проверку, но не позднее, чем за две недели до начала сессии.
19
7. Вопросы для выполнения домашней контрольной работы.
1. Дайте понятие и охарактеризуйте предмет курса истории государства и права. Назовите и
аргументируйте его структуру (хронологические рамки).
2. Дайте понятие, перечислите и охарактеризуйте основные методы изучения истории
государства и права.
3. Укажите географическое положение стран Древнего Востока и их климатические условия.
Дайте понятие и охарактеризуйте типологические черты «Восточной деспотии».
4. Охарактеризуйте географическое положение Древнего Египта, аргументируйте его
общественный и государственный строй.
5. Назовите и аргументируйте источники права Древнего Египта. Охарактеризуйте виды
договоров, преступлений и наказаний.
6. Укажите географическое положение Древнего Вавилона. Охарактеризуйте его
государственный и общественный строй.
7. Раскройте судебную систему Древнего Вавилона. Охарактеризуйте Законник Хаммурапи.
8. Укажите географическое положение и климатические условия Древней Индии.
Охарактеризует её государственный и общественный строй.
9. Дайте характеристику Законов Ману. Перечислите виды собственности, договоров и права
наследования.
10.
В чем своеобразие периодизации истории Древнего Китая. Охарактеризует его
государственный и общественный строй.
11.
Перечислите и охарактеризуйте реформы Шан Яна, аргументируйте виды договоров и
положение женщин в браке.
12.
Дайте понятие термина «Античный мир». Назовите и охарактеризуйте формы правления
в Древних Афинах и Древнем Риме.
13.
Укажите географическое положение Древней Греции. Назовите и охарактеризуйте три
периода полисного этапа истории Древней Греции.
14.
Перечислите реформы, в результате которых образовалось рабовладельческое
государство в Афинах. Охарактеризуйте государственное устройство Афинской
демократической республики.
15.
Назовите источники права Древних Афин. Охарактеризуйте семейное, наследственное,
уголовное право Древних Афин.
16.
Расскажите о зарождении и устройстве государства в Древнем Риме. Охарактеризуйте
его социальную структуру и реформы Сервия Туллия.
17.
Дайте понятие «республика». Охарактеризуйте государственный строй Римской
аристократической республики.
18.
Раскройте понятие «Законы 12 таблиц». Перечислите и охарактеризуйте источники и
этапы в развитии права Древнего Рима.
19.
Перечислите и охарактеризуйте причины возникновения государства у восточных
славян, аргументируйте государственный строй и классовую структуру общества.
20.
Дайте понятие «право». Охарактеризуйте источники права Беларуси IX-XII в.в.
21.
Укажите географическое положение Полоцкого княжества. Охарактеризуйте его
государственный и общественный строй.
22.
Расскажите о формировании государственности на Руси. Охарактеризуйте систему
управления Киевской Руси.
23.
Перечислите источники древнерусского права. Назовите и охарактеризуйте 3 редакции
Русской Правды.
24.
Дайте понятие феодализма, назовите пути перехода к нему. Охарактеризуйте
4 этапа в развитии феодального государства.
25.
Назовите и охарактеризуйте периоды в развитии средневекового государства во
Франции.
20
26.
Расскажите об эволюции феодального государства в Германии. Охарактеризуйте
сущность и значение «Золотой Буллы».
27.
Охарактеризуйте причины образования государства в Англии. Назовите и
аргументируйте Великую Хартию вольностей как первый конституционный акт Англии.
28.
Дайте понятие «сословно-представительная монархия». Охарактеризуйте роль Симона
де Монфора и короля Эдуарда I в создании парламента.
29.
Назовите и аргументируйте различия правовых систем в странах средневековой Европы.
30.
Охарактеризуйте феодальное права стран Западной Европы. Раскройте понятие
«кутюмы», «партикуляризм права», «ордонансы».
31.
Дайте понятие «централизованное государство». Расскажите об объединении земель
вокруг Московского княжества и преобразованиях в его государственной и политической
системах.
32.
Перечислите и охарактеризуйте органы сословно-представительной монархии в России
XVI-XVII в.в.
33.
Назовите и охарактеризуйте теории и причины образования ВКЛ. Дайте характеристику
государственного и общественного устройства ВКЛ.
34.
Дайте понятие термина «уния». Перечислите и охарактеризуйте личные и
государственные унии ВКЛ с Польшей.
35.
Назовите и охарактеризуйте 2 этапа в развитии феодального права ВКЛ.
36.
Раскройте причины образования Речи Посполитой и её государственное устройство.
Охарактеризуйте Конституцию Речи Посполитой (3 мая 1791 г.).
37.
Назовите и охарактеризуйте причины, предпосылки и 4 этапа Английской буржуазной
революции. Аргументируйте конституционные законы этого периода.
38.
Раскрывая понятия «общее право», «право справедливости», «прецедент» охарактеризуйте становление англо-саксонской правовой системы.
39.
Назовите причины, начало и 3 этапа Великой Французской революции
(1789-1794 г.г.). Охарактеризуйте Декларацию прав человека и гражданина и I-ю
Конституцию Франции (3 сентября 1791 г.).
40.
Охарактеризуйте попытки систематизации права Франции конца XVIII начала XIX
веков. Раскройте понятия «право собственности», «субъекты гражданского права»,
«обязательственные отношения», «семейные отношения» и «Уголовный кодекс 1810 г.».
41.
Укажите географическое положение США. Охарактеризуйте причины переселения
европейцев за океан. Раскройте сущность и значение Декларации независимости США и
войны за независимость.
42.
Расскажите об истории разработки и принятия конституции США. Охарактеризуйте
органы законодательной, исполнительной и судебной власти.
43.
Расскажите о территориальном расширении США в XIX в. Охарактеризуйте сущность
гражданской войны (1861-1865 г.г.) и роль президента А. Линкольна в истории США.
44.
Охарактеризуйте развитие германской государственности в первой половине
XIX в. Аргументируйте основные положения Конституции 1871 года.
45.
Дайте понятие «абсолютная монархия». Расскажите о становлении абсолютной
монархии в России (конец XVII - начало XIX в.в.).
46.
Раскройте понятие «буржуазные реформы». Перечислите буржуазные реформы в России
и охарактеризуйте их. Укажите особенности проведения буржуазных реформ в Беларуси.
47.
Назовите основные события революции 1905-1907 г.г. в России. Дайте характеристику
государственно-правовых последствий этой революции.
48.
Перечислите причины, охарактеризуйте основные события февральской буржуазной
революции в России. Аргументируйте ее итоги.
49.
Назовите причины, охарактеризуйте основные события и итоги Октябрьской
социалистической революции в России.
50.
Раскройте основные мероприятия по становлению советского социалистического
государства. Охарактеризуйте понятия «ВЦИК», «СНК», «Советы» и др.
21
51.
Перечислите источники права, охарактеризуйте формирование советского права и
первую Конституцию РСФСР 1918 года.
52.
Раскройте понятия «троевластие», «ВРК западной области и фронта» и их роль в
формировании белорусской государственности (1917-1919 г.г.).
53.
Раскройте понятие и охарактеризуйте становление социалистического права. Расскажите
об истории принятия Конституции РСФСР 1918 года.
54.
Охарактеризуйте становление и развитие права БССР в 1921-1930 г.г. Расскажите о
конституциях, принятых в 1919 и 1927 г.г.
55.
Раскроте понятия «фашизм», «вождизм». Расскажите о причинах становления
фашистского государства в Италии.
56.
Назовите и охарактеризуйте причины прихода фашистов (национал-социалистов) к
власти в Германии. Раскройте сущность политического режима и агрессивной внешней
политики в этот период.
57.
Дайте понятие «революция Мэйдзи». Охарактеризуйте её причины и последствия.
Раскройте содержание конституции Японии 1889 года.
58.
Перечислите источники современного конституционализма в Великобритании.
Охарактеризуйте государственное устройство Великобритании в XX в.
59.
Охарактеризуйте сущность кризиса в США 1929-1932 г.г. Расскажите о мерах,
предпринятых Президентом Рузвельтом, известных в истории под названием «Новый курс».
60.
Раскройте государственно-правовое устройство ФРГ по конституции 1949 года.
Расскажите о решениях, принятых на Потсдамской конференции главами великих держав.
61.
Укажите периоды 4-ой и 5-ой республик во Франции. Охарактеризуйте период
правления генерала де Голля.
62.
Назовите и охарактеризуйте причины реформирования и распада социалистической
государственности в Европе на примере Польской народной республики, Чехословакии и
Югославии.
63.
Укажите причины распада СССР. Охарактеризуйте становление демократической
государственности в Беларуси в 90-х годах XX в.
64.
Расскажите о становлении социалистического государства и права в Китае. Раскройте
понятия «культурная революция», «политика большого скачка» и их последствия.
Охарактеризуйте конституцию 1982 года.
65.
Назовите и аргументируйте основные изменения в праве на современном этапе в
западноевропейских государствах.
Практические задания для выполнения домашней контрольной работы:
1. Все ли верно в данном тексте: «Термин «Древний Восток» применяется условно к большой
географической зоне, включающей Египет, Грецию, Вавилон, Рим, Китай, Индию.
2. Вы согласны с выражением: «Для стран Древнего Востока характерна особая форма
государства – военная демократия?».
3. Продолжите предложение: «После фараона главным лицом в государственном аппарате
Древнего Египта был _____ ____ _______».
4. Заполните пробелы в тексте: «В Древнем Египте существовали следующие виды земельных
владений:
- храмовые;
- общинные.
5. Верно ли утверждение, что в Древнем Египте закон охранял имущественные интересы
замужней женщины?
6. Вы знаете, что свободное население Вавилона делилось на:
- авилум ___________
- мушкенум __________, так кто же они, в чем их отличие?
22
7. Продолжите предложение: «Уникальный свод рабовладельческого права был составлен,
возможно, с участием самого фараона. Его обнаружили французские археологи в 1901 году. Законы
были высечены на черном базальтовым столбе. Как называются эти законы?
8. По Законам Хаммурапи указывалось 3 вида преступлений. Назовите их?
9. В Древнем Вавилоне при определении наказания за преступления, совершенные против
личности, законодатель руководствовался «принципом Талиона» - что означает данный принцип?
Допустим ли он в наше время? Если нет, то почему?
10. Верно ли, что в Древней Индии разрешалось заключение браков между представителями
различных варн? Какие варны существовали в Древней Индии?
11. Найдите и исправьте ошибки в тексте: «Всего в Законах Ману было 15 глав, которые
включали 2685 статей, написанных в форме куплетов».
12. Заполните пробелы в тексте: «В Законах Ману трактуются следующие виды договоров:
- договор займа;
- договор аренды земли;
13. Знаете ли вы как называли царей в:
а) Древнем Египте и Вавилоне –
б) Древней Индии –
в) Древнем Китае –
г) Древнем Риме - .
14. В настоящее время во многих странах смертная казнь запрещена, а вот в Древнем мире
широко использовалась и была в двух видах. Назовите их и аргументируйте.
15. Найдите ошибки в схеме «Государственный аппарат Древних Афин»
Народное собрание
Совет 400
Коллегия архонтов
Коллегия
стражников
Гелиэя
16. Продолжите предложение: «Ученые считают, что право Древнего Рима прошло в своем
развитии следующие стадии:
17. Заполните пробелы в тексте: «Римское право разделяло все договоры на 4 группы:
- вербальные;
- реальные;
, объясните каждый вид договора.
18. Законодательными органами в странах Западной Европы были:
- в Англии – парламент;
- во Франции –
- в Германии –
23
- в Московском государстве –
19. Какой нормативный акт Германии (XIV в.) называли «конституцией средневековой
Германии»? Дайте историческую справку данного НПА.
20. Продолжите предложение: «Король Иоанн Безземельный подписал Великую хартию
вольностей (1215 г.), которая считается ___________ ________ ________ Англии. Расскажите об
основных положениях Великой хартии вольностей.
21. В период средневековья существовал так называемый «партикуляризм права». Что он
означал? Допустим ли партикуляризм права на современном этапе развития государств?
22. Дайте понятие термина «революция». Перечислите виды революций, укажите характер и
годы трех революций в России.
23. Продолжите предложение: «В начале XVIII в. в Англии был создан новый орган
исполнительной власти ________ ______ , возглавляемый _______ _________».
24. Каковы последствия выдачи приказа «Хабеас корпус акт» в Англии (1679 г.) и его значение?
25. Объясните термин «декларация», расскажите о сущности и значении:
- Декларации прав человека и гражданина (26 августа 1789 г.)
- Декларации независимости США (4 июля 1776 г.)
Декларации
о
государственном
суверенитете
Республики
Беларусь
27 июля 1990 г.).
26. Продолжите предложение: «Законодательная власть принадлежит парламенту, который
называется:
- в США –
- в Российской Федерации –
- в Республики Беларусь - , укажите палаты, составляющие эти парламенты.
27. Какие НПА в США получили название «Билль о правах», что он дополняет и его сущность?
28. Согласно Конституции Республики Беларусь одним из принципов избирательного права
является всеобщность. А какие принципы вам еще известны?
29. О чем говорят эти даты в истории Республики Беларусь:
а) 27.07.1990 –
б) 25.08.1991 –
в) 19.09.1991 –
г) 15.03.1994 –
д) 14.05.1995 е) 24.11.1996 –
30. Найдите правильный ответ на вопрос «Какой НПА ВКЛ уровнял феодалов в их правах?»:
- индульгенция 1430 г.
- статут 1529 г.
- привелей 1432.
31. Как называется правовая система источники права которой располагаются в следующей
последовательности:
- прецедент
- правовой обычай
- редко НПА
32. Найдите среди указанного правильные ответы на вопрос «Столицами ВКЛ в разные
периоды истории были:
- Полоцк
- Вильня
- Тракай
- Новогрудок
33. Что общего и чем отличаются понятия «поместье», «вотчина»?
34. Найдите и исправьте ошибки в тексте «Право в Древнем Риме делилось на частное,
федеральное, публичное. Термин «частное право» впервые ввел римский юрист Ульпиан».
24
35. Дайте сравнительную характеристику понятий «вече» и «парламент». Охарактеризуйте
общие и отличительные черты.
36. Заполните пробелы в тексте «Источниками древнерусского права были:
- обычай, обычное право
- церковные уставы
-
25
8. Таблица распределения вопросов по вариантам.
Последняя цифра шифра
Предпоследняя
цифра шифра
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1,39,
35
11,49,
27
21,29,
2
31,7,
10
41,17,
5
51,27,
15
61,37,
25
9,47,
35
19,57,
33
29,14,
19
2,40,
36
12,50,
28
22,60,
3
32,8,
9
42,18,
6
52,28,
16
62,38,
26
10,48,
36
20,58,
34
30,15,
20
3,41,
32
13,51,
19
23,61,
4
33,9,
8
43,19,
7
53,29,
17
63,39,
27
11,49,
24
21,59,
35
31,16,
21
4,42,
33
14,52,
34
24,62,
5
34,10,
12
44,20,
8
54,30,
18
64,40,
28
12,50,
25
22,60,
29
32,17,
22
5,43,
30
15,53,
23
28,63,
6
35,11,
13
45,21,
9
55,31,
19
65,41,
29
13,51,
26
23,61,
11
33,18,
23
6,44,
29
16,54,
20
26,64,
7
36,12,
11
46,22,
10
56,32,
20
4,42,
30
14,52,
27
24,62,
12
34,19,
1
7,45,
31
17,55,
15
27,65,
18
37,13,
1
47,23,
11
57,33,
21
5,43,
31
15,53,
29
25,63,
13
35,20,
2
8,46,
26
18,56,
21
28,4,
16
38,14,
2
48,24,
12
58,34,
22
6,44,
32
16,54,
30
26,64,
14
36,21,
3
9,47,
24
19,57,
22
29,5,
17
39,15,
3
49,25,
13
59,35,
23
7,45,
33
17,55,
31
27,65,
15
37,22,
7
10,48,
25
20,58,
1
30,6,
14
40,16,
4
50,26,
14
60,36,
24
8,46,
34
18,56,
32
28,13,
17
38,23,
9
26
27
28