Приложение 3. Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «Биология» 8 класс. Номер Дата урока

Приложение 3.
Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «Биология» 8 класс.
Номер
урока,
дата
1/1
Дата урока
Тема урока
Колво
часов
2.09-7.09
Введение. Биологическая и социальная природа
человека.
1
Тема 1. Общий обзор организма человека (5 часов)
2/1
2.09-7.09
Науки об организме человека. Структура тела. Место
человека в живой природе.
3/2
9.09-14.09
Строение, химический состав и жизнедеятельность
клетки. Лабораторная работа № 1.
4/3
9.09-14.09
Ткани организма человека. Лабораторная работа № 2
5/4
16.09-21.09
Органы и системы органов. Организм. Практ. раб.
«Получение мигательного рефлекса»
6/5
16.09-21.09
Обобщение по теме «Общий обзор организма
человека».
Основные виды учебной деятельности
Приводить доказательства взаимосвязи
человека и окружающей среды. Объяснять
место и роль человека в природе.
1
1
1
1
1
Приводить доказательства родства человека с
млекопитающими животными. Выделять
существенные признаки организма человека,
особенности его биологической природы и
социальной сущности; клеток, тканей, органов
и систем органов человека.
Сравнивать клетки, ткани организма человека,
делать выводы на основе их сравнения.
Различать на таблицах органы и системы
органов организма человека.
Наблюдать и описывать клетки и ткани на
готовых микропрепаратах.
Тема 2. Опорно-двигательная система (8 часов).
7/1
8/2
9/3
23.09-28.09
23.09-28.09
30.09-5.10
10/4
30.09-5.10
Скелет. Строение, состав и соединение костей.
Скелет головы и туловища
Скелет конечностей. Практические работы «Роль
плечевого пояса», «Функции костей предплечья»
Первая помощь при травмах:растяжении связок,
1
1
1
1
Выделять существенные признаки опорнодвигательной системы человека.
Выявлять влияние физических упражнений на
развитие скелета и мускулатуры; взаимосвязь
между строением и функциями клеток, тканей
11/5
7.10-12.10
12/6
7.10-12.10
13/7
14/8
14.10-19.10
14.10-19.10
вывихах, переломах.
Мышцы. Работа мышц. Практическая работа
«Утомление»
Нарушение осанки и плоскостопие (Р.К.)
2статисктика нарушений осанки среди населения г.
Снежинска. Практическая работа «Определение
нарушений осанки»
Развитие опорно-двигательной системы.
Контрольная работа по теме «Опорно-двигательная
система».
Тема 3. Кровь и кровообращение (10 часов).
15/1
21.10-26.10
Внутренняя среда организма. Состав и значение
крови.
16/2
21.10-26.10
Иммунитет
17/3
28.10-3.11
Тканевая совместимость и переливание крови.
Станции по переливанию крови Челябинской
области. Р.К.
18/4
19/5
20/6
28.10-3.11
11.11-16.11
11.11-16.11
Семинар по теме «Кровь»
Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
Движение лимфы. Движение крови по сосудам.
и органов опорно-двигательной системы.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Выделять существенные признаки транспорта
веществ в организме; процессов свертывания и
переливания крови, иммунитета, вакцинации и
действия лечебных сывороток.
Выявлять взаимосвязь между особенностями
строения клеток крови и их функциями.
Наблюдать и описывать клетки крови на
готовых микропрепаратах.
Приводить доказательства необходимости
соблюдения мер профилактики сердечнососудистых заболеваний.
Различать на таблицах органы кровеносной и
лимфатической систем.
Осваивать приемы измерения пульса,
кровяного давления, оказания первой помощи
при кровотечениях.
Практическая работа «Кислородное голодание»,
«Пульс и движение крови», «Определение скорости
кровотока»
21/7
18.11-23.11
Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.
22/8
18.11-23.11
Предупреждение заболеваний сердца и кровеносных
сосудов. Практическая работа «Функциональная
сердечно-сосудистая проба»
23/9
25.11-30.11
Первая помощь при кровотечениях.
24/10
25.11-30.11
Зачет по теме «Кровь, кровообращение».
Тема 4. Дыхательная система (6 часов).
25/1
2.12-7.12
Значение дыхания. Органы дыхания.
26/2
27/3
28/4
2.12-7.12
9.12-14.12
9.12-14.12
29/5
16.12-21.12
30/6
16.12-21.12
13.01-18.01
1
1
1
Строение легких. Газообмен в легких и тканях
Дыхательные движения. Регуляция дыхания
Болезни органов дыхания, их профилактика. Гигиена
дыхания на предприятиях Чел обл (Р.К.)
Практическая работа «Определение запыленности
воздуха в зимнее время в школе и дома»Р.К.
Первая доврачебная помощь при поражении органов
дыхания.
1
1
1
Обобщение по теме «Дыхательная система».
1
Тема 5. Пищеварительная система (6 часов).
31/1
23.12-28.12
Значение и состав пищи. Органы пищеварения.
32/2
23.12-28.12
Строение и значение зубов.
33/3
1
1
Пищеварение в ротовой полости и желудке.
1
1
1
1
Выделять существенные признаки процессов
дыхания и газообмена.
Сравнивать газообмен в легких и тканях,
делать выводы на основе сравнения.
Приводить доказательсва необходимости
соблюдения мер профилактики легочных
заболеваний, борьбы с табакокурением.
Различать на таблицах органы дыхательной
системы.
Находить в учебной и научно-популярной
литературе информацию об инфекционных
заболеваниях, оформлять ее в виде рефератов,
докладов. Осваивать приемы определения
жизненной емкости легких; профилактики
простудных заболеваний; оказания первой
помощи при отравлении угарным газом,
спасении утопающего.
Выделять существенные признаки процессов
питания и пищеварения.
Различать на таблицах и муляжах органы
пищеварительной системы.
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных
веществ.
35/5
20.01-25.01
Регуляция пищеварения. Гигиена питания.
35/6
20.01-25.01
Обобщение по теме «Пищеварительная система».
Тема 6. Обмен веществ и энергии (3 часа).
37/1
27.01-1.02
Обмен веществ в организме человека
38/2
27.01-1.02
Нормы питания (Р.К.) «Особенности норм питания
для жителей уральского региона» Практическая
работа «Функциональная проба с максимальной
задержкой дыхания до и после нагрузки»
39/3
3.02-8.02
Витамины
34/4
13.01-18.01
Тема 7. Мочевыделительная система (2 часа)
40/1
3.02-8.02
Строение и функции почек.
41/2
10.02-15.02
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой
режим.
Тема 8. Кожа (2 часа).
43/1
10.02-15.02
44/2
17.02-22.02
Значение кожи и ее строение.
Нарушения кожных покровов и повреждения кожи.
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание
первой помощи при тепловом и солнечном ударе
.
1
1
1
1
1
1
Приводить доказательства необходимости
соблюдения мер профилактики нарушений
работы пищеварительной системы.
Выделять существенные признаки обмена
веществ и превращения энергии в организме
человека.
Приводить доказательства необходимости
соблюдения мер профилактики нарушений
обмена веществ в организме и развития
авитаминозов..
1
1
Выделять существенные признаки процесса
удаления продуктов обмена из организма.
Различать на таблицах органы
мочевыделительной системы.
Приводить доказательсва необходиости
соблюдения мер профилактики заболеваний
мочевыделительной системы.
1
1
Выделять существенные признаки покровов
тела, терморегуляции.
Приводить доказательства необходимости
закаливания организма, ухода за кожей,и,
врлосами.
Осваивать приемы первой помощи при
тепловом и солнечном ударах, ожогах,
обморожениях, травмах.
Тема 9. Эндокринная система (2 часа). Тема 10. Нервная система (6 часов).
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии
организма
Строение и значение нервной системы
Автономный (вегетативный) отдел нервной системы.
Практическая работа «Штриховое раздражение кожи»
Нейрогормональная регуляция.
Спинной мозг
1
1
51/7
10.03-15.03
Головной мозг: строение и функции.
52/8
17.03-22.03
Контрольная работа по теме «Нервная система».
Тема 11. Органы чувств. Анализаторы (4 часа).
53/1
17.03-22.03
Как действуют органы чувств и анализаторы. Орган
зрения и зрительный анализатор.
54/2
1.04-5.04
Заболевания и повреждения глаз.
55/3
1.04-5.04
Органы слуха и равновесия. Их анализаторы.
Практическая работа «Проверьте ваш вестибулярный
аппарат»
56/4
7.04-12.04
Органы осязания, обоняния, вкуса.
Тема 12. Поведение и психика (7 часов)
57/1
7.04-12.04
Врожденные и приобретенные формы поведения.
Практическая работа «Изменение динамического
стереотипа»
58/2
14.04-19.04
Закономерности работы головного мозга
59/3
14.04-19.04
Биологические ритмы. Сон, его значение
60/4
21.04-26.04
Особенности высшей нервной деятельности человека.
61/5
21.04-26.04
Воля, эмоции, внимание, память. Практическая
работа «Изучение внимания при разных условиях»
62/6
28.04-3.05
Работоспособность. Режим дня.
63/7
28.04-3.05
Зачет по теме «Поведение и психика».
Тема 13. Индивидуальное развитие организма (5 часов).
1
1
45/1
46/2
17.02-22.02
24.02-1.03
47/3
48/4
24.02-1.03
3.03-8.03
49/5
50/6
3.03-8.03
10.03-15.03
1
1
.
Выделять существенные признаки процесса
регуляции жизнедеятельности организма.
Различать на таблицах и муляжах органы
нервной и эндокринной систем.
1
1
1
1
1
Выделять существенные признаки строения и
функционирования органов чувств,
анализаторов.
Приводить доказательства необходимости
соблюдения мер профилактики нарушений
зрения и слуха.
1
1
1
1
1
1
1
1
Выделять существенные особенности
поведения и психики человека.
64/1
65/2
66/3
5.05-10.05
5.05-10.05
12.05-17.05
67/4
12.05-17.05
68/5
19.05
2 часа – резервное время.
Половая система человека.
Наследственные и врожденные заболевания.
Внутриутробное развитие организма. Развитие после
рождения.
Влияние курения, алкоголя, наркотических веществ
на организм человека. Р.К. «проблемы наркомании,
алкоголизма и табакокурения в г. Снежинске»
Психологические особенности личности.
1
1
1
1
1
Выделять существенные признаки
воспроизведения и развития организма
человека.
Объяснять механизмы проявления
наследственных заболеваний у человека.
Приводить доказательства необходимотси
соблюдения мер профилактики инфекций,
передающихся половым путем, ВИЧ-инфекии;
медико-генетического консультрования для
предупреждения наследственных заболеваний
человека.
Находить в учебной и научно-популярной
литературе информацию о СПИДе и ВИЧинфекции, оформлять ее в виде рефератов,
устных сообщений.