Пояснительная записка Рабочая программа составлена в полном соответствии с требованиями

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в полном соответствии с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта основного
общего образования по биологии.
Данная программа составлена на основе авторской программы по биологии в 9
классе Сонина Н.И, В.Б.Захарова, Е.Т. Захаровой. При разработке программы
учитывалось, что изучение биологии на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении,
жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как
биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической
деятельности людей; методах познания живой природы;
овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов
и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма;
использовать информацию о современных достижениях в области биологии и
экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами,
инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими
объектами
и
состоянием
собственного
организма,
биологические
эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами,
биологических экспериментов, работы с различными источниками
информации;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для
ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье,
оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей
деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью
других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм
здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов,
вредных привычек, ВИЧ-инфекции
Программа рассчитана на обучение учащихся биологии с нагрузкой 2 часа в неделю
и ориентирована на УМК Сонина Н.И, Захарова В.Б.
Учебно-тематический план по биологии 9 класс
№п/п Наименование разделов тем
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Раздел1 Эволюция животного мира
на Земле.
Развитие биологии в
додарвиновский период
Теория Ч. Дарвина о происхождении
видов путем естественного отбора
Приспособленность организмов к
условиям внешней среды как
результат действия естественного
отбора.
Микроэволюция
Биологические последствия
адаптации. Макроэволюция.
Возникновение жизни на Земле
Развитие жизни на Земле
Раздел2. Структурная организация
живых организмов.
Химическая организация клетки
Обмен веществ и преобразование
энергии
Строение и функции клеток
Раздел3. Размножение и
индивидуальное развитие
организмов
Размножение организмов
Индивидуальное развитие
организмов. (Онтогенез)
Раздел 4. Наследственность и
изменчивость организмов
Закономерности наследования
признаков
Закономерности изменчивости
Селекция растений и животных
Раздел5. Взаимоотношения
организма и среды. Основы
экологии
Биосфера, ее структура и функции
Биосфера и человек
Повторение программы курса
биологии 9 класса.
Итоговый урок по биологии 9.
Резерв
Итого
Всего
часов
17
часов
1
Кол-во часов
Кол-во часов
теоретических практических
1
0
2
2
0
2
1
1
2
3
2
1
0
2
1
5
11
часов
2
4
1
4
0
1
2
4
0
1
5
6
часов
5
0
3
3
3
2
0
1
15
часов
9
8
1
2
4
11
часов
1
3
1
1
6
4
5
часов
1+3
5
3
5
1
1
0
2
2
68
55
13
Содержание учебного курса биологии 9 класс.
Введение
Место курса «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин, а также в
биологических науках. Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания
единства всего живого, взаимосвязи всех частей биосферы Земли.
Раздел 1
Эволюция живого мира на Земле
Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов .
Единство химического состава живой материи; основные группы химических
элементов и молекул, образующие живое вещество биосферы. Клеточное строение
организмов, населяющих Землю. Обмен веществ и саморегуляция в биологических
системах. Самовоспроизведение; наследственность и изменчивость как основа
существования живой материи. Рост и развитие. Раздражимость; формы
избирательной реакции организмов на внешние воздействия. Ритмичность
процессов жизнедеятельности; биологические ритмы и их значение.
Дискретность живого вещества и взаимоотношение части и целого в
биосистемах. Энергозависимость живых организмов; формы потребления
энергии.
Царства живой природы; краткая характеристика естественной системы
классификации живых организмов. Видовое разнообразие.
Демонстрация схем структуры царств живой природы.
Развитие биологии в додарвиновский период
Развитие биологии в додарвиновский период. Господство в науке
представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой
пр. Э в о лю ц и о н н а я т е о р и я Ж. Б. ироды. Работы К. Линнея по
систематике растен и й и ж и в о т н ы х Ламарка.
Демонстрация. Биографии ученых, внесших вклад в развитие
эволюционных идей. Жизнь и деятельность Ж. Б. Ламарка.
Теория Ч. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора
Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина: достижения в области
естественных наук, экспедиционный материал Ч. Дарвина. Учение Ч.
Дарвина об искусственном отборе.
Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Вид — элементарная эволюционная
единица. Всеобщая индивидуальная изменчивость и избыточная
численность потомства. Борьба за существование и естественный отбор.
Биография Ч. Дарвина. Маршрут и конкретные находки Ч. Дарвина во время
путешествия на корабле «Бигль».
Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат
действия естественного отбора
Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения
животных. Забота о потомстве. Физиологические адаптации.
Микроэволюция
Вид как генетически изолированная система; репродуктивная изоляция
и ее механизмы. Популяционная структура вида; экологические и
генетические характеристики популяций. Популяция — элементарная
эволюционная единица. Пути и скорость видообразования; географическое
и экологическое видообразование.
Изучение приспособленности организмов к среде обитания
Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного
отбора на сортах культурных растений.
Биологические последствия адаптации. Макроэволюция
Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс
и биологический регресс (А. Н. Северцов). Пути достижения биологического
прогресса. Основные закономерности эволюции: дивергенция,
конвергенция, параллелизм, правила эволюции групп организмов.
Результаты
эволюции:
многообразие
видов,
целесообразность, постепенное усложнение организации.
органическая
Возникновение жизни на Земле
Органический мир как результат эволюции. Возникновение и развитие
жизни на Земле. Химический, предбиологический (теория академика
А. И. Опарина), биологический и социальный этапы развития живой
материи.
Филогенетические связи в живой природе; естественная классификация
живых организмов.
Демонстрация схем возникновения одноклеточных эукариот,
многоклеточных организмов, развития царств растений и животных
Развитие жизни на Земле
Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эры. Первые
следы жизни на Земле. Появление всех современных типов беспозвоночных
животных. Первые хордовые. Развитие водных растений.
Развитие жизни на Земле в палеозойскую эру. Появление и эволюция
сухопутных растений. Папоротники, семенные папоротники, голосеменные
растения.
Возникновение
позвоночных:
рыбы,
земноводные,
пресмыкающиеся.
Развитие жизни на Земле в мезозойскую и кайнозойскую эры. Появление
и распространение покрытосеменных растений. Возникновение птиц и
млекопитающих. Появление и развитие приматов.
Происхождение человека. Место человека в живой природе.
Систематическое положение вида Homo sapiens в системе животного мира.
Признаки и свойства человека, позволяющие отнести его к различным
систематическим группам царства животных. Стадии эволюции человека:
древнейший человек, древний человек, первые современные люди.
Свойства человека как биологического вида. Популяционная структура
вида Homo sapiens; человеческие расы; расообразование; единство
происхождения рас. Антинаучная сущность расизма.
Эволюция. Вид, популяция; их критерии. Борьба за существование.
Естественный отбор как результат борьбы за существование в конкретных
условиях среды обитания. «Волны жизни».
Макроэволюция. Биологический прогресс и биологический регресс. Пути
достижения биологического прогресса; ароморфозы, идиоадаптации, общая
дегенерация.
Теория академика А. И. Опарина о происхождении жизни на Земле.
Развитие животных и растений в различные периоды существования Земли.
Постепенное усложнение организации и приспособление к условиям среды живых
организмов в процессе эволюции. Происхождение человека. Движущие силы
антропогенеза. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека.
Человеческие расы, их единство. Критика расизма.
РАЗДЕЛ 2
Структурная организация живых организмов
Химическая организация клетки
Элементный состав клетки. Распространенность элементов, их вклад в
образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы,
микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул
живого вещества.
Неорганические молекулы живого вещества: вода; химические свойства и
биологическая роль. Соли неорганических кислот, их вклад в обеспечение
процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов
в обеспечении процессов жизнедеятельности. Осмос и осмотическое давление;
осмотическое поступление молекул в клетку.
Органические молекулы. Биологические полимеры — белки; структурная
организация. Функции белковых молекул. Углеводы. Строение и
биологическая роль. Жиры — основной структурный компонент клеточных
мембран и источник энергии. ДНК — молекулы наследственности.
Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в
поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму;
транскрипция.
РНК,
структура
и
функции.
Информационные,
транспортные, рибосомальные РНК.
Обмен веществ и преобразование энергии в клетке
Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Транспорт веществ через
клеточную мембрану. Пино- и фагоцитоз. Внутриклеточное пищеварение и
накопление энергии; расщепление глюкозы. Биосинтез белков, жиров и
углеводов в клетке.
Строение и функции клеток
Прокариотические клетки; форма и размеры. Строение цитоплазмы
бактериальной
клетки;
организация
метаболизма
у
прокариот.
Генетический аппарат бактерий. Спорообразование. Размножение. Место и
роль прокариот в биоценозах.
Эукариотическая клетка. Цитоплазма эукариотической клетки. Органеллы
цитоплазмы, их структура и функции. Цитоскелет. Включения, значение и
роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро — центр управления
жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра: ядерная
оболочка, хроматин (гетерохроматин), ядрышко. Особенности строения
растительной клетки.
Деление клеток. Клетки в многоклеточном организме. Понятие о
дифференцировке
клеток
многоклеточного
организма.
Митотический цикл: интерфаза, редупликация ДНК; митоз, фазы
митотического деления и преобразования хромосом; биологический
смысл и значение митоза (бесполое размножение, рост, восполнение
клеточных потерь в физиологических и патологических условиях).
РАЗДЕЛ 3
Размножение и индивидуальное развитие организмов
Размножение организмов
Сущность и формы размножения организмов. Бесполое размножение растений и
животных. Половое размножение животных и растений; образование половых
клеток, осеменение и оплодотворение. Биологическое значение полового
размножения. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток:
размножение, рост, созревание (мейоз) и формирование половых клеток.
Особенности сперматогенеза и овогенеза. Оплодотворение.
Демонстрация плакатов, иллюстрирующих способы вегетативного размножения
плодовых деревьев и овощных культур; микропрепаратов яйцеклеток; фотографий,
отражающих разнообразие потомства у одной пары родителей.
Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)
Эмбриональный период развития. Основные закономерности дробления;
образование однослойного зародыша — бластулы. Гаструляция;
закономерности образования двухслойного зародыша — гаструлы.
Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и
систем. Постэмбриональный период развития. Формы постэмбрионального
периода развития. Непрямое развитие; полный и неполный метаморфоз.
Биологический смысл развития с метаморфозом. Прямое развитие. Старение.
Общие закономерности развития. Биогенетический закон.
Сходство зародышей. Эмбриональная дивергенция признаков {закон К.
Бэра). Биогенетический закон (Э. Геккель и К. Мюллер). Работы
об
эмбриональной изменчивости.
РАЗДЕЛ 4
Наследственность и изменчивость организмов
Закономерности наследования признаков
Открытие
Г.
Менделем
закономерностей
наследования
Гибридологический метод изучения наследственности.
признаков.
Генетическое определение пола.
Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов
в определении признаков.
Демонстрация. Карты хромосом человека. Родословные выдающихся
представителей культуры. Хромосомные аномалии человека и их фенотипические
проявления.
Решение генетических задач и составление родословных.
Закономерности изменчивости
Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации.
Значение мутаций для практики сельского хозяйства и биотехнологии.
Комбинативная
изменчивость.
Эволюционное
значение
комбинативной
изменчивости.
Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней
среды в развитии и проявлении признаков и свойств.
Демонстрация. Примеры модификационной изменчивости
Построение
вариационной
кривой
антропометрические данные учащихся).
(размеры
листьев
растений,
Селекция растений, животных и микроорганизмов
Центры происхождения и многообразия культурных растений. Сорт,
порода, штамм. Методы селекции растений и животных. Достижения и основные
направления современной селекции. Значение селекции для развития
сельскохозяйственного производства, медицинской, микробиологической и
других отраслей промышленности.
Демонстрация. Сравнительный анализ пород домашних животных и сортов
культурных растений и их диких предков. Коллекции и препараты сортов
культурных растений, отличающихся наибольшей плодовитостью.
РАЗДЕЛ 5
Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии
Биосфера, ее структура и функции
Биосфера — живая оболочка планеты. Структура биосферы. Компоненты
биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу;
биокосное и косное вещество биосферы (Б. И. Вернадский). Круговорот веществ
в природе. Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы.
Компоненты биогеоценозов: продуценты, консументы, редуценты. Биоценозы:
видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.
Абиотические факторы среды. Роль температуры, освещенности, влажности и
других факторов в жизнедеятельности сообществ. Интенсивность действия
фактора среды; ограничивающий фактор. Взаимодействие факторов среды,
пределы выносливости. Биотические факторы среды. Цепи и сети питания.
Экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии. Смена биоценозов.
Причины смены биоценозов; формирование новых сообществ.
Формы взаимоотношений между организмами. Позитивные отношения —
симбиоз: мутуализм, кооперация, комменсализм. Антибиотические отношения:
хищничество, паразитизм, конкуренция. Нейтральные отношения — нейтрализм.
Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)*.
Изучение и описание экосистемы своей местности,
взаимодействия разных видов в данной экосистеме.
выявление
типов
Биосфера и человек
Природные ресурсы и их использование.
Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе);
последствия хозяйственной деятельности человека. Проблемы рационального
природопользования, охраны природы: защита от загрязнений, сохранение
эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами населения
планеты.
Демонстрация карт заповедных территорий нашей страны.
Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах.
Основные понятия. Биосфера. Биомасса Земли. Биологическая продуктивность.
Живое вещество и его функции. Биологический круговорот веществ в природе.
Экология. Внешняя среда. Экологические факторы. Абиотические, биотические и
антропогенные факторы. Экологические системы: биогеоценоз, биоценоз,
агроценоз. Продуценты, консументы, редуценты. Саморегуляция, смена
биоценозов и восстановление биоценозов.
Воздействие человека на биосферу. Охрана природы; биологический и
социальный смысл сохранения видового разнообразия биоценозов. Рациональное
природопользование; неисчерпаемые и исчерпаемые ресурсы. Заповедники,
заказники, парки. Красная книга. Бионика.
Повторение программы курса биологии 9 класса
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.
В результате изучения предмета учащиеся 9 классов должны:
знать/понимать
• особенности жизни как формы существования материи;
• роль физических и химических процессов в живых системах различного
иерархического уровня организации;
• фундаментальные понятия биологии;
• сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и
изменчивости;
• основные
теории
биологии:
клеточную,
хромосомную
теорию
наследственности, эволюционную, антропогенеза;
• соотношение социального и биологического в эволюции человека;
• основные области применения биологических знаний в практике сельского
хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и
здоровья человека;
уметь
• пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на
Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;
• давать аргументированную оценку новой информации по биологическим
вопросам;
• работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для
микроскопических исследований;
• решать
генетические
задачи,
составлять
родословные,
строить
вариационные кривые на растительном и животном материале;
• работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план,
конспект, реферат;
• владеть языком предмета.
Календарно - тематическое планирование биологии 9 класс
№ п/п
Наименование разделов тем
.
Раздел 1. Эволюция животного мира
на Земле
1 (1)
Введение. Эволюция живого мира на
Земле.
Всег
о
часо
в
Дата
план
17
часо
в
1
2.09
1
5.09
Развитие биологии в
додарвиновский период
2 (2)
Развитие биологии в додарвиновский
период.
Теория Ч. Дарвина о происхождении
видов путем естественного отбора
3 (3)
Предпосылки возникновения теории
Ч.Дарвина.
1
9.09
4 (4)
Учение Ч.Дарвина об искусственном и
естественном отборе.
1
12.09
Дата
факт
Приспособленность организмов к
условиям внешней среды как
результат действия естественного
отбора
5 (5)
Формы отбора. Пути приспособления
1
16.09
6 (6)
Изучение приспособленности
организмов к среде обитания.
1
19.09
.
Микроэволюция
7 (7)
Вид. Критерии вида.
1
23.09
8 (8)
Эволюционная роль мутаций.
1
26.09
.
Биологические последствия
адаптации. Макроэволюция
9 (9)
Эволюционная роль мутаций.
1
30.09
10 (10)
Закономерности эволюции.
Определение ароморфозов,
идиоадаптаций в эволюции растений.
1
3.10
11 (11)
Обобщающий урок по теме
«Эволюционное учение»
1
7.10
1
10.10
14.10
.
Возникновения жизни на Земле
12 (12)
Гипотезы возникновения жизни на
Земле.
Развитие жизни на Земле
13 (13)
Начальные этапы развития жизни на
Земле.
1
14 (14)
Развитие жизни в архейскую и
протерозойскую эру
1
17.10
15 (15)
Развитие жизни в палеозойскую эру.
1
21.10
16 (16)
Жизнь в мезозойскую эру.
1
24.10
1
28.10
17 (17)
Жизнь в кайнозойскую эру.
Происхождение человека
.
.
Раздел 2. Структурная организация
живых организмов
11
час
ов
Химическая организация клетки
1 (18)
Обобщение по теме «Возникновение и
развитие жизни на Земле».
1
11.11
1
14.11
Химическая организация клетки.
2 (19)
Неорганические и органические
вещества, входящие в состав клетки.
Обмен веществ и преобразование
энергии
3 (20)
Обмен веществ. Биосинтез белка.
1
18.11
4 (21)
Обмен веществ. Энергетический
обмен.
1
21.11
5 (22)
Энергетический обмен. Фотосинтез.
Способы питания.
1
25.11
6 (23)
Повторение по теме «Обмен Веществ».
1
28.11
.
Строение и функции клеток
7(24)
Прокариотическая клетка.
1
2.12
8 (25)
Эукариотическая клетка. Цитоплазма.
1
5.12
9 (26)
Эукариотическая клетка. Ядро.
1
9.12
10 (27)
Клеточный цикл. Митоз.
1
12.12
11 (28)
Митоз. Клеточная теория.
1
16.12
Раздел 3. Размножение и
индивидуальное развитие
организмов
6
час
ов
Размножение организмов
1 (29)
Бесполое размножение организмов.
1
16912
2 (30)
Половое размножение. Мейоз.
1
23.12
.
3 (31)
Развитие половых клеток.
1
26.12
Индивидуальное развитие
организмов
(Онтогенез)
4 (32)
Онтогенез. Эмбриональный период
развития.
1
30.12
5 (33)
Онтогенез. Постэмбриональный
период развития. Биогенетический
закон.
1
13.01
1
16.01
6 (34)
Обобщение по теме «Размножение и
индивидуальное развитие
организмов».
Основные понятия генетики.
Раздел 4. Наследственность и
изменчивость организмов
15
час
ов
Закономерности наследования
признаков
1 (35)
Основные понятия генетики.
1
20.01
Первый закон Менделя – закон
доминирования.
1
23.01
Второй закон Менделя – закон
расщепления. Неполное
доминирование.
1
27.01
5 (38)
Решение генетических задач на
моногибридное скрещивание.
1
30.01
6 (39)
Дигибридное скрещивание. Третий
закон Менделя.
1
30.01
7 (40)
Анализирующее скрещивание.
1
3.02
2 (36)
4
(37)
Гибридологический метод.
.
8 (41)
Сцепленное наследование генов.
Генетика пола.
1
6.02
9 (42)
Решение генетических задач.
Составление родословных.
1
10.02
10 (43)
Свойства гена. Генотип как система.
1
13.02
Закономерности изменчивости
11 (44)
Наследственная (генотипическая)
изменчивость.
1
17.02
12 (45)
Фенотипическая изменчивость.
Вариационная кривая изменчивости.
1
20.02
Селекция растений и животных
Предмет и задачи
13 (46)
селекции.
1
24.02
Центры происхождения культурных
растений
14 (47)
Методы селекции растений и
животных.
1
27.02
15 (48)
Селекция микроорганизмов.
1
2.03
16 (49)
Обобщающий урок по теме
«Наследственность и изменчивость
организмов»
1
5.03
Раздел 5. Взаимоотношения
организма и среды. Основы
экологии
11
час
ов
Биосфера, ее структура и функции.
1 (50)
Структура биосферы. В.И.Вернадский.
1
9.03
2 (51)
Круговорот веществ в природе.
1
12.03
3 (52)
Сообщества живых организмов.
История их формирования.
1
16.03
1
30.03
4 (53)
Абиотические факторы среды.
5 (54)
Интенсивность воздействия факторов
среды.
1
2.04
6 (55)
Многообразие и структура биоценозов.
1
«Составление цепи питания»
6.04
7 (56)
Биотические факторы среды.
Взаимоотношения между
организмами.
1
9.04
8 (57)
Природные ресурсы и их
использование. Искусственные
биоценозы.
1
13.04
9 (58)
Последствия хозяйственной
деятельности человека для
окружающей среды.
1
16.04
10 (59)
Охрана природы и основы
рационального природопользования.
1
20.04
11 (60)
Обобщающий урок по теме «Основы
экологии»
1
23.04
Повторение программы курса 9
класса
5
час
ов
1 (61)
Эволюция органического мира
1
27.04
2 (62)
Биологическое разнообразие
органического мира.
1
30.04
.
Биосфера и человек
.
3 (63)
Структурная организация организмов
1
4.05
4 (64)
Онтогенез и генетика живых
организмов
1
7.05
11.05
5 (65); (-68)
Итоговый урок по программе 9 класса
Резерв 5 часа
14.05
18.05
21.05
25.05