Задания для уч-ся 5, 6, 7, 9 классов на время карантина

1
Задания по географии для учащихся
5-х (стр.1), 6-х (стр.2), 7-х (стр.3) , 9-х (стр.4) классов
(учащиеся 8-х и 10-х классов готовятся к городской контрольной работе –
для них отдельные задания)!
Задания по географии для учащихся 5-х классов на время карантина
Составить и заполнить таблицу на листе А-4 (расположить лист
горизонтально) по теме «Природные зоны (ПЗ)» из трёх колонок:
1. Название ПЗ (3 см)
2. Растения (13 см)
3. Животные (13 см)
Используя учебник авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин (большой
формат учебника стр.120-129; малый формат - стр. 123-133)
ПЗ: тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, саванны,
пустыни, влажный тропический лес.
Таблица «Природные зоны Земли»
ПЗ
Растения
тундра
тайга
смешанные
и
широколист
венные леса
саванны
пустыни
влажный
тропический
лес
Ф.И. ………класс..
Животные
2
Задания по географии для учащихся 6 -х классов на время карантина
1. Повторить тему по учебнику «Гидросфера».
2. Повторить тему «Атмосфера» (в «Портфолио» работы за 5 класс).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Примеры заданий по теме «Гидросфера»
Заполнить пропуски в схеме «Мировой океан».
Заполнить пропуски в схеме «Круговорот воды».
Подписать диаграмму «Объём воды на Земле».
Подписать части реки на схеме «Река и поперечный профиль её
долины».
Подписать на схеме разные виды межпластовых вод: (первый
водоупорный слой, грунтовая вода, второй водоупорный слой,
межпластовая вода).
Подписать на схеме части ветровых волн: гребень, подошва, длина
волны.
Подписать на схеме разные части реки: исток, устье, притоки (левый,
правый), направление течения.
Знать определения терминов: гидросфера, гейзер, горячий источник,
круговорот, океан, море, залив, пролив, прилив, материк, остров,
солёность, океаническое течение, грунтовая вода, межпластовая вода,
река, долина, исток, устье, водораздел, паводок, половодье, пороги,
водопад, озеро, ледник, канал, водохранилище, карст.
Знать причины круговорота, разной температуры воды на поверхности
океана, разной солёности, течений в океане, приливов и отливов,
половодья, паводка, образования ледников.
3
Задания по географии для учащихся 7 – х классов на время карантина
1. Описание на выбор учащегося страны Южной Америки по картам
атласа (скачивание материала из Интернета не оценивается, т.к. целью
работы является проверка умений работать с картами, а не с другими
источниками информации). Исключение составляют страны: Бразилия,
Аргентина, Перу, т.к. описание этих стран есть в учебнике. План
характеристики страны есть в «Портфолио» (описание страны Африки
по плану – практическая работа).
2. Повторение темы «Южная Америка» по учебнику.
3. Собрать контурные карты и контуры материков Африка, Австралия,
Южная Америки в один файл по списку.
Список:
1. ФГП Африки, рельеф, строение земной коры, полезные ископаемые.
2. Климат Африки (климатические пояса, области). Внутренние воды
Африки (реки, озёра)
3. Природные зоны Африки.
4. Население Африки.
5. ФГП Австралии, рельеф, строение земной коры, полезные
ископаемые.
6. Климат Австралии (климатические пояса, области). Внутренние
воды (реки, озёра)
7. Природные зоны Австралии.
8. ФГП Южной Америки, рельеф, строение земной коры, полезные
ископаемые.
9. Климат Южной Америки (климатические пояса, области).
Внутренние воды (реки, озёра)
10.Природные зоны Южной Америки.
4
Задания по географии для учащихся 9-х классов на время карантина
По Европейскому Северу – Северный экономический район (СЭР) по
§49, §50, §51
Составить рассказ (на выбор учащегося одна тема).
Темы:
1. Оценка ЭГП СЭР (сравнение с Центральной Россией и СЗЭР).
2. Оценка природных условий и ресурсов (сравнение с Центральной
Россией и СЗЭР).
3. Оценка демографического потенциала (сравнение с Центральной
Россией и СЗЭР).
4. Характеристика хозяйства (определение отраслей специализации).
5. Характеристика хозяйства (факторы размещения крупнейших
предприятий).
6. Сравнение отраслевого состава хозяйства СЭР с Центральной Россией
и СЗЭР.
7. Сравнение хозяйства (отраслевого состава и размещения крупнейших
предприятий запада и востока СЭР).
8. Работа на контурной карте: нанесение условными знаками субъектов
РФ в составе СЭР, пограничные страны, соседние экономические
районы, моря, важнейшие ресурсы, крупнейшие города с указанием их
специализации (цвет отраслей должен совпадать с условными знаками
карт атласа).