10 классов по культуре речи (2012 год)

Третья областная олимпиада школьников 8 -10 классов по
культуре речи (2012 год)
Именно о культуре нужно
думать во все времена жизни, и
в самые тяжкие.
Во всех
условиях нужно хранить то, чем
жив дух человеческий. Для того,
чтобы хранить, нужно знать это
сокровище, а для знания нужно
изучать. (Н.Рерих)
Отборочный тур (заочная форма)
Номинация: Люби и знай русский язык
Задание 1. Почему Н.В. Гоголь после вопросительных знаков начинает
следующее предложение со строчной буквы?
Остановился пораженный Божьим чудом созерцатель: не молния ли
сброшена с неба? что значит это наводняющее ужас движение? и что за
неведомая сила заключена в сих неведомых светом конях?
Задание 2. Какая связь между лингвистикой и Наполеоном?
Задание 3.Что такое акростих? Приведите пример акростиха.
Задание 4. В скольких разных смыслах в следующем шуточном диалоге
использовано слово «есть»?
- Мы хотим есть. У вас есть белуга?
- Нет, сэр. Есть бельдюга!
- Что есть бельдюга?
- Тоже рыба, сэр.
- Ладно, несите!
- Есть, сэр.
Задание 5.В прошлом в среде младших школьников имел хождение
такой пример:
- Степка, хочешь щец?
- Фу!
С какой целью эту фразу запоминали?
Задание 6. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» есть следующая
строфа:
Автомедоны наши бойки,
Неутомимы наши тройки,
И версты, теша праздный взор,
В глазах мелькают, как забор.
А) Что такое или кто такие автомедоны? Каково происхождение этого
слова?
Б) Почему версты сравниваются с забором?
Задание 7. О каком лингвистическом явлении идет речь в следующем
отрывке из повести Н.В. Гоголя «Мертвые души»:
Еще нужно сказать, что дамы города N отличались, подобно многим
дамам петербургским, необыкновенной осторожностью в словах
и
выражениях. Никогда не говорили они: «я высморкалась», «я вспотела», «я
плюнула», а говорили: «я облегчила себе нос», «я обошлась посредством
платка»?
Задание 8. Какие пословицы и поговорки используют русские в
ситуациях, в которых англичане говорят: а) черная овца в семье; б) у него за
ушами не просохло; в) когда море вернет всех погибших в нем; г) не стоит
пороха и дроби; д) для каждой наступит ее день.
Задание 9. Какие части речи образуются от местоимений? Приведите
примеры.
Задание 10. О каком языковом явлении говорится в песне В. Высоцкого
«Шторм»?
Мы говорим не штормы, а шторма –
Слова выходят коротки и смачны.
Ветра, не ветры сводят нас с ума,
Из палуб выкорчевывая мачты.
Второй тур олимпиады (очная форма)
Номинация: Заговори, чтоб я тебя увидел.
1 Конкурс ораторов.
А) Сообщение на заданную тему (40 секунд)
Тема: Святая наука – расслышать друг друга (Б.Окуджава)
Б)Закончите рассуждение, подтвердив примерами:
Для мирового языка существенно не само число им владеющих, а
………………..