ЭССЕ я учу детей нового поколения - 1-7sbc0bfr0ah0c.xn--p1ai

Дегтярева Надежда Николаевна, учитель математики,
МБОУ Бутурлиновская ООШ №1
Эссе «Я учу детей нового поколения»
Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.
Конфуций
Профессия учителя – одна из самых интересных профессий на Земле. В
детстве мне нравилось играть в школу. Я усаживала кукол за стол и учила их
писать, считать, рисовать. Учителя для меня всегда были эрудированными,
мудрыми, удивительными людьми. Учитель - это призвание, желание быть
другом, примером, наставником для учеников. Такими людьми для меня
были и остаются мои учителя и моя мама. Всегда
выслушают, поддержат
добрым словом, поделятся мудрым советом. На учителя начальных классов
Гороховскую Галину Павловну я решила стать похожей еще в первом классе.
А в восьмом классе, сидя на уроках математики Гончаровой Нины,
Петровны, я уже твердо решила пойти учиться на учителя. И в этом мне
помог мой самый близкий
человек - мама Сушкова Людмила
Александровна, проработавшая более тридцати лет воспитателем в детском
саду. Мне было на кого равняться. Уважение к таким людям привело меня в
школу. И теперь без профессии «учитель» я не представляю свою жизнь.
Всегда, когда вхожу в класс, я вижу любопытные, светящиеся интересом
глаза детей, забываю все, бросаюсь в пучину их
проблем.
Работать
учителем нелегко. Иногда задаю себе вопрос: а правильно ли сделала свой
выбор. Но когда я вижу моих учеников, у которых есть уже свои дети, то
понимаю, что за каждого из них по- прежнему волнуюсь и радуюсь их
успехам, как мама. Все мои ученики – это любимые мною дети, и поэтому я
счастлива.
Жизнь не стоит на месте. В школе меняются ориентиры. Обучающиеся
должны не только получать знания, но и учиться применять их в реальной
жизни, на практике. Сейчас в школу приходят учиться дети нового
поколения, поколения компьютерных технологий, социальных сетей,
различных гаджетов. Моя задача как учителя состоит в том, чтобы «заложить
фундамент» знаний, который будет нужен не
только для дальнейшего
обучения, но и послужит фактором успешности ребят на протяжении всей
жизни. В своей работе я придерживаюсь следующих принципов и
направлений:
1.Правило трех «П»: принять, понять и поддержать позицию ребят.
2.Использование различных методов и приемов работы для познавательной
активности и устойчивой мотивации детей к учебе.
3.Поощрение самостоятельности у
ребят, стремление к исследованию,
творческим проявлениям.
4.Принцип обратной связи. У меня нет прибора, с помощью которого я бы
измерила
настроение ребят, их уровень знаний. Зато у меня есть набор
приемов, которые позволят сориентироваться в обстановке.
5.Принцип роста и собственного совершенствования. Стараюсь идти в ногу
со временем. Считаю, что могу учить до тех пор, пока учусь сама.
У каждого из нас своё предназначение в этом мире.
Мое - быть
полезной детям, научить их сложной математической науке. В своей работе
я часто использую формулы. Вот одна из формул моей жизни: формула
успешной работы
-
любовь к детям + высокая требовательность +
повышение профессиональной компетенции + изучение опыта коллег.
Сегодня я вхожу в класс и вижу их - детей нового поколения. Мои
ученики шутят, что родились с мышью в руке. Они, действительно, правы,
так как намного быстрее и успешнее нас, взрослых, осваивают технические
новинки. Поэтому моя роль как учителя становится более значимой, я
должна быть с ними на одном «высокотехнологичном уровне», поэтому
участвую в конкурсах развития профессионального мастерства, провожу
открытые уроки, хочу быть современным педагогом. Я четко понимаю, что
непрерывное образование необходимо на протяжении всей жизни. Хочу,
чтобы мои ученики чувствовали во мне учителя, который живет их
интересами. В первую очередь, я учусь сама, а уже потом учу других.
Осваиваю новые технологии: технологию составления интеллект - карт,
технологию проблемного обучения, применяю кейс метод, направленный на
использование теоретических знаний в практической ситуации.
Бывает
такое
состояние
души,
когда
хочется писать стихи. Не судите строго.
Учителя талантливы и артистичны,
И в возрасте любом красивы, энергичны.
Так как стараются учеников своих не подводить,
Чтобы примером самым лучшим для них быть.
И плюсов больше в нашем деле непростом.
Все грустное мы оставляем на потом.
И делимся добром своим с детьми,
Чтоб выросли они достойными людьми.
Спектакли ставим, праздники проводим.
Без дела не сидим, всегда с улыбкой ходим.
Мир не стоит на месте, развивается.
И очень быстро технологии меняются.
Любые новшества подвластны молодежи.
И, получается, они нас учат тоже.
Взаимодействие и помощь всех сближает.
И каждый делится друг с другом тем, что знает.
Поможем личность мы сформировать.
На путь достойный мудро наставлять.
Чтобы, трудясь упорно ночи и все дни,
Страну свою прославили они.
вместо
программ
Мое педагогическое кредо: «Образование - всю жизнь». Обучая детей,
учишься сам. Многое зависит от желания учителя развиваться и делиться
знаниями:
«гореть самому и уметь тепло этого огня доносить до каждого
ребенка». Я готова спуститься с высоты своих знаний до уровня учеников и
вместе с ними совершать восхождение. Я хочу, приходя на урок, смотреть на
своих любознательных учеников - ребят нового поколения. Хочу быть с
ними искренней, стать их помощницей. Принимать их такими, какие они
есть, хотя многие коллеги говорят, что это поколение трудных детей. Но эти
дети « закалили» меня, сделали более требовательной к самой себе. Я прошу
у Бога здоровья, чтобы еще много лет присутствовать «в сердцах» моих
учеников. Я работаю учителем, так как это во мне заложено, это мое
естественное состояние, в котором мне комфортно. И что бы ни говорили
мои знакомые и друзья, что слишком много сил отдаю школе, я уверена, что
поступаю правильно. Просто не умею по-другому жить. Результат моего
труда невозможно увидеть сейчас. Пройдет время. Мои ученики вырастут. И
новое поколение своими делами, успехами покажет, чего стоил мой труд и я
лично как учитель и как человек. Свои размышления хочу закончить одной
мудрой мыслью: «Свеча ничего не потеряет, если от ее пламени зажечь
другие свечи…».