Аннотация к рабочей программе по _математике_ ___7___ класс

Аннотация к рабочей программе по _математике_
___7___ класс
Наименование
программы
Рабочая программа по математике
Основной
разработчик
программы
Бочкарева Н.Н.
Адресность
программы
7класс
УМК
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 7-9: учеб.для
общеобразоват. учреждений / 19-е изд. – М. : Просвещение, 2009.
2.Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. Алгебра: Учеб.для 7кл. общеобразоват.
учреждений / под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение,2009.
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) . Примерная
программа основного общего образования по математике (Сборник нормативных
документов. Математика/ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М: Дрофа¸2007.),
,программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7-9классы (авторсоставитель Т.АБурмистрова,М, «Просвещение» ,2009) и программы
общеобразовательных учреждений по геометрии 7-9классы(автор-составитель
Т.АБурмистрова,М, «Просвещение» ,2008
Цель программы
-Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения
в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения
образования;
-интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку
для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической
деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции,
логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных
представлений, способности к преодолению трудностей;
-формирование представлений об идеях и методах математики как универсального
языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
-воспитание культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии
Основные задачи
развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;
сформировать практические навыки выполнения устных, письменных,
инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру; овладеть
символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические
умения и научиться применять их к решению математических и нематематических
задач; изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать
функционально
-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей; развить
пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты
и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и
их свойствами; получить представления о статистических закономерностях в реальном
мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов,
носящих вероятностный характер; развить логическое мышление и речь
–умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации,
приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики
(словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации,
аргументации и доказательства;сформировать представления об изучаемых понятиях и
методах как важнейших средствах математического моделирования реальных
процессов и явлений.
1год
Срок реализации
Количество часов в
неделю
5часов в неделю
Аннотация к рабочей программе по _математике_
___9___ класс
Наименование
программы
Рабочая программа по математике
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
Бочкарева Н.Н.
УМК
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 7-9: учеб.для
общеобразоват. учреждений / 19-е изд. – М. : Просвещение, 2009.
2.Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. Алгебра: Учеб.для 9кл. общеобразоват.
учреждений / под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение,2009.
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) . Примерная
программа основного общего образования по математике (Сборник нормативных
документов. Математика/ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М: Дрофа¸2007.),
,программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7-9классы (авторсоставитель Т.АБурмистрова,М, «Просвещение» ,2009) и программы
общеобразовательных учреждений по геометрии 7-9классы(автор-составитель
Т.АБурмистрова,М, «Просвещение» ,2008
Цель программы
-Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения
в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения
образования;
-интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку
для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической
деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции,
логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных
представлений, способности к преодолению трудностей;
-формирование представлений об идеях и методах математики как универсального
языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
-воспитание культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии
Основные задачи
развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;
сформировать практические навыки выполнения устных, письменных,
инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру; овладеть
символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические
умения и научиться применять их к решению математических и нематематических
задач; изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать
функционально
-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей; развить
пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты
и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и
их свойствами; получить представления о статистических закономерностях в реальном
мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов,
носящих вероятностный характер; развить логическое мышление и речь
–умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации,
приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики
(словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации,
аргументации и доказательства;сформировать представления об изучаемых понятиях и
методах как важнейших средствах математического моделирования реальных
процессов и явлений.
1год
Срок реализации
Количество часов в
неделю
9класс
5часов в неделю
Аннотация к рабочей программе по _математике_
___10__ класс
Наименование
программы
Рабочая программа по математике
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
Бочкарева Н.Н.
УМК
1. Алгебра и начала анализа, 10 класс. Учебник для общеобразовательных
учреждений. Базовый и профильный уровни/Ю.М.Колягин, М.В.Ткачёва,
Н.Е.Фёдорова, М.И.Шабунин.- М. «Просвещение», 2010
2.Геометрия 10-11классыУчебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и
профильный уровни/Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.С.Киселёва, Э.Г.
Позняк - М. «Просвещение», 2010.
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) . Примерная
программа основного общего образования по математике (Сборник нормативных
документов. Математика/ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М: Дрофа¸2007.),
программы общеобразовательных учреждений "Алгебра и начала математического
анализа. 10-11 классы.»(составитель: Т.А.Бурмистрова. М: Просвещение, 2009.) и
«программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 классы».(
Составитель: Т.А.Бурмистрова. М: Просвещение,2009.) .
Цель программы
-формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как
универсальномязыке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
-овладение устным и письменным математическим языком, математическими
знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин,
для продолжения образования и освоения избранной
специальности на современном уровне;
-развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного
воображения, развитие математического мышления и интуиции,
творческих
способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для
самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей
профессиональной деятельности;
-воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей
развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости
математики для общественного прогресса
Основные задачи
-систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и
формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры,
расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в
основной школе, и его применение к решению математических и нематематических
задач;
-расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса
изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и
изучения реальных зависимостей;
-развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в
окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем
обогащения математического языка, развития логического мышления;
-знакомство с основными идеями и методами математического анализа.
-выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить
практические задачи на язык математики
Срок реализации
1год
Количество часов в
неделю
6часов в неделю
10класс
Аннотация к рабочей программе по _математике_
Наименование
программы
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
УМК
Основа программы
Цель программы
___11__ класс
Рабочая программа по математике
Бочкарева Н.Н.
11класс
1. Алгебра и начала анализа, 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Базовый и профильный уровни/Ю.М.Колягин, М.В.Ткачёва, Н.Е.Фёдорова,
М.И.Шабунин.- М. «Просвещение», 2010
2.Геометрия 10-11классыУчебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и
профильный уровни/Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Л.С.Киселёва, Э.Г.
Позняк - М. «Просвещение», 2010.
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) . Примерная
программа основного общего образования по математике (Сборник нормативных
документов. Математика/ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М: Дрофа¸2007.),
программы общеобразовательных учреждений "Алгебра и начала математического
анализа. 10-11 классы.»(составитель: Т.А.Бурмистрова. М: Просвещение, 2009.) и
«программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 классы».(
Составитель: Т.А.Бурмистрова. М: Просвещение,2009.) .
-формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как
универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
-овладение устным и письменным математическим языком, математическими знаниями
и умениями, необходимыми для изучения школьных естественно-научных дисциплин,
для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном
уровне;
-развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного
воображения, развитие математического мышления и интуиции,
творческих
способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и
для
самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей
профессиональной деятельности;
-воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей
развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости
математики для общественного прогресса
Основные задачи
-систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и
формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры,
расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в
основной школе, и его применение к решению математических и нематематических
задач; -расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса
изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и
изучения реальных зависимостей;
-развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в
окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем
обогащения математического языка, развития логического мышления;
-знакомство с основными идеями и методами математического анализа.
-выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить
практические задачи на язык математики-введение терминологии и отработка умения ее
грамотного использования;
-развитие навыков изображения планиметрических фигур и простейших геометрических
конфигураций;
-совершенствование навыков применения свойств геометрических фигур как опоры при
решении задач;-формирование умения решать задачи на вычисление геометрических
величин;-совершенствование навыков решение задач на доказательство
Срок реализации
1год
Количество часов в
неделю
6часов в неделю
Аннотация к рабочей программе по элективному курсу «Решение уравнений и неравенств с
параметрами» ___11__ класс
Наименование
программы
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
УМК
Рабочая программа по элективному курсу «Решение уравнений и неравенств с
параметрами»
Бочкарева Н.Н.
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) ,
Цель программы
11класс
1.«Математика. 10-11 классы. Решение уравнений и неравенств с параметрами. Элективный
курс.» автор-составитель Д.Ф.Айвазян..Волгоград. Издательства «Учитель».2009 год.
2.«Задачи с параметрами.» П.И.Горнштейн,В.Б.Полонский, М.С.Якир.М.,ИЛЕКСА.2007год.
Пособие «Математика. 10-11 классы. Решение уравнений и неравенств с параметрами.
Элективный курс.» автор-составитель Д.Ф.Айвазян..Волгоград. Издательства «Учитель».2009
год.
является изучение избранных классов уравнений с параметрами и научное обоснование методов
их решения, а также формирование логического мышления и математической культуры у
школьников.
Основные задачи
-овладению системой знаний об уравнениях с параметром как о семействе уравнений, что
исключительно важно для целостного осмысления свойств уравнений и неравенств, их
особенностей;
-формированию логического мышления учащихся;
-вооружению учащихся специальными и общеучебными знаниями, позволяющими им
самостоятельно добывать знания по данному курсу
Срок реализации
1год
Количество часов в
неделю
1час в неделю
Аннотация к рабочей программе по элективному курсу ««Функции помогают уравнениям» ___10__
класс
Наименование
программы
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
УМК
Рабочая программа по элективному курсу ««Функции помогают уравнениям»
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) ,
Пособие «
Математика. 10-11 классы. Функции помогают уравнениям:
элективный курс/ авт.-сост. Ю.В.Лепехин. – Волгоград: Учитель, 2009,
Цель программы
представить единым целым все вопросы, связанные с применением свойств
математических функций при решении самых разнообразных математических задач.
Основные задачи
- овладение системой знаний о свойствах функций;
- формирование логического мышления учащихся;
- вооружение учащихся специальными умениями,
самостоятельно добывать знания по данному разделу.
Бочкарева Н.Н.
10класс
1 Математика. 10-11 классы. Функции помогают уравнениям: элективный курс/
авт.-сост. Ю.В.Лепехин. – Волгоград: Учитель, 2009,
Срок реализации
1год
Количество часов в
неделю
1час в неделю
позволяющими
им
Аннотация к рабочей программе по элективному курсу «Модуль» ___9__ класс
Наименование
программы
Основной
разработчик
программы
Адресность
программы
УМК
Рабочая программа по элективному курсу «Модуль»
Бочкарева Н.Н.
9класс
Математика. 8-9 классы: сборник элективных курсов, автор-составитель
В.Н.Студенецкая,Л.С.Сагателова.-Волгоград: Учитель,2007 год.
.
Основа программы
ФК ГОС по математике (приказ МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089) ,
Пособие «Математика. 8-9 классы: сборник элективных курсов, автор-составитель
В.Н.Студенецкая,Л.С.Сагателова.-Волгоград: Учитель,2007 год.
Цель программы
- помочь повысить уровень понимания и практической подготовки в таких
вопросах, как: а) преобразование выражений, содержащих модуль; б) решение уравнений
и неравенств, содержащих модуль; в) построение графиков элементарных функций,
содержащих модуль;
- создать в совокупности с основными разделами курса базу для развития
способностей учащихся;
- помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности
овладения им с точки зрения дальнейшей перспективы.
Основные задачи
- научить учащихся преобразовывать выражения, содержащие модуль;
- научить учащихся решать уравнения и неравенства, содержащие модуль;
- научить строить графики, содержащие модуль;
- помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне
свободного их использования;
- помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной
перспективы.
Срок реализации
1год
Количество часов в
неделю
0,25час в неделю