Путешествие по сказкам А.С. Пушкина

МБДОУ «Детский сад № 16»
КОНСПЕКТ
Литературного развлечения
в старшей и подготовительной
к школе группах
«Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
Воспитатели:
Выборнова Л. А.
Чернышова Л. И.
Рязань, 2015 г.
Цель:
создать условия для углубления и расширения знаний детей о
творчестве А. С. Пушкина
Задачи:
- формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание
сказок;
- повторить и закрепить знания о содержании сказок Пушкина в игровой
форме;
- развивать речь, образное мышление, память;
- развивать навыки работы в команде, умение действовать согласованно;
- воспитывать любовь к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина.
Оборудование:
Портрет А. С. Пушкина; предметы из сказок: яблоко, зеркало, атрибуты для
инсценировок.
Предварительная работа:
Чтение сказок А. С. Пушкина, беседа по содержанию сказок, рассматривание
иллюстраций к сказкам, слушание фрагментов из опер Н. А. РимскогоКорсакова «Сказка о царе Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила».
2
Сценарий литературного развлечения «Путешествие по сказкам
Пушкина»
Воспитатель:
Ребята, а вы любите сказки? /Да/
Сегодня наш праздник будет посвящен сказкам, которые написал А. С.
Пушкин. Почему мы обращаемся к творчеству Пушкина? Да потому что 6
июня исполнилось 216 лет со дня рождения великого русского поэта.
Он родился в 18 веке, в Москве. Очень много стихов посвятил красоте
русской природы, написал много стихов, поэм, сказок для детей.
Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдет,
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт,
О нем мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас.
(звучит музыка)
Дети:
1. - У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
2. - Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
3.- Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
4. - Там лес и дол видений полны;
Там на заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
3
И с ними дядька их морской;
5.- Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
6. - В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Воспитатель:
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
/слышится стук в дверь/
- Ребята! Мне кажется, кто-то еще спешит с нами в сказку.
/открывается дверь, появляется Кот/.
- Здравствуйте, Кот! Как Вы сюда попали?
Кот ученый:
Мяу, здравствуйте! Я Кот из страны «Лукоморье»,
самый ученый на свете! Хочу пригласить девчонок и
мальчишек в путешествие по сказкам Пушкина. В нашей
сказочной стране прошел слух, что дети очень хорошо
знают эти сказки. Вот я и хочу с вами поиграть. Ну, что,
ребята, готовы в путешествие по сказочной стране
«Лукоморья»?
Дети:
Да, готовы.
Задание 1
Кот:
- Для начала, для порядка, ответьте на кое-какие вопросы:
1. Кого выловил неводом старик в сказке Пушкина? /золотую рыбку/.
2. Где жила белочка, которая грызла орешки не простые, а скорлупки золотые?
/в хрустальном дворце/.
3. Кто подарил царю золотого петушка? /мудрец, звездочет/.
4
4. В кого превращался князь Гвидон? /комар, муха, шмель/.
5. У кого спрашивал королевич Елисей про царевну? /у месяца, у солнца, у
ветра/.
6. Что просила старуха у золотой рыбки? /корыто, избу, стать столбовой
дворянкой, стать царицей, стать владычицей морскою/.
- Да, молодцы, ответили правильно.
Задание 2
Кот:
А сейчас посмотрите отрывок из сказки и отгадайте как она
называется
/Дети (3гр.) представляют инсценировку отрывка из «сказки о рыбаке и
рыбке»/
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке»
Кот: Правильно!
Воспитатель: А ведь в море живут не только золотые рыбки. Здесь много
морских животных, рыб, водорослей. Предлагаю вам поиграть в п/и «Море
волнуется»!
- Приглашаю по 5 человек от группы.
Задание 3 «Черный ящик»
Кот:
В ящике лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась
погубить прекрасную царевну. Что это за предмет и как называется
сказка?
/Яблоко. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»/
Воспитатель: Предлагаю поиграть с яблоком. П/и «Передай яблоко».
По 5 человек от группы. Дети передают яблоко слева
затем справа налево на скорость.
направо,
Задание 4
Кот:
Предлагаю посмотреть еще один отрывок. Определите, из какой он
сказки? /Дети (6 гр.) показывают инсценировку отрывка из сказки
«О золотом петушке»/
5
Дети:
«Сказка о золотом петушке».
Воспитатель:
Дети, давайте вспомним р.н.и «Плетень» /по 10 человек
от группы, 2 раза/
Задание 5
«Черный ящик»
Кот: - В ящике лежит предмет, который в сказке Пушкина говорил
человеческим голосом. Что это за предмет и как называется сказка?
/Зеркало. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»/
- А теперь давайте поиграем в игру «Зеркало». Я буду говорить и показывать
движения, а вы только повторять движения /Кот читает отрывок из
сказки, показывает движения, дети выполняют движения вместе с
Котом/
Кот:
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться подбочать,
Гордо в зеркальце глядясь.
Какие молодцы! Благодарю вас, вы настоящие артисты!
-
Задание 6
Кот:
- А сейчас посмотрите еще один отрывок из сказки Пушкина. Задание
прежнее: из какой сказки? /Сказка о царе Салтане/.
Кот:
Мы весело провели с вами время. Теперь я вижу, что вы знаете и
любите сказки Пушкина. Пора мне с вами прощаться и отправляться
в любимую сказку Пушкина «Руслан и Людмила». До свиданья! /Кот
уходит/.
Воспитатель:
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру
И прилежному труду
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Читайте, любите сказки А. С. Пушкина. Они сделают вашу жизнь веселой и
интересной!
6