«Путешествие в страну сказок А.С.Пушкина» для детей

«Путешествие в страну сказок А.С.Пушкина»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: закрепление представлений о сказках А.С. Пушкина
Задачи:
1. Создать условия для узнавания сказок и сказочных персонажей
А.С.Пушкина
2. Развивать память, воображение.
3. Прививать любовь к творчеству поэта.
4. Воспитывать эстетический вкус.
Оборудование:
Выставка книг:
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о попе и работнике его Балде»
«Сказка о мѐртвой царевне и семи богатырях»
«Сказка о царе Салтане»
«Сказка о золотом петушке»
Иллюстрации с героями сказок
Видеоотрывки из мультфильмов
Кубики-пазлы по сказкам
Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина для оформления
Зеркало, сундучок с орешками
Мультимедийная установка с презентацией
Раскраски в подарок
Подготовительная работа:
- Ознакомительный очерк «Город, который носит имя А.С.Пушкина
- «А.С.Пушкин для детей»: параллель между сказками Пушкина и
русскими народными, о животных, социально-бытовыми,
волшебными; первоначальное понятие – зачин, концовка сказок)
- Чтение сказок А.С.Пушкина, объяснение слов, языка поэта
- Просмотр м/ф по сказкам
- Раскрашивание иллюстраций с персонажами
- Выставка книг со сказками
- Работа по проекту «Удивительный город»: посещение интерактива в
Екатерининском дворце, дидактические игры: лото «Удивительный
город»
- Пазлы по сказкам
Ход занятия:
I. Вступление (на книжной полке портрет А.С.Пушкина; книги со сказками
поэта).
-Узнали, чей это портрет?
Сегодня мы ещѐ раз собрались для того, чтобы поговорить о сказках
А.С.Пушкина. Ещѐ в раннем детстве маленькому Саше напевала песни,
рассказывала необычные истории и сказки его любимая няня – Арина
Родионовна.
В еѐ сказках добрые воевали со злыми, злые были сильными, ловкими, а
добрым приходилось трудно, но в конце концов – Добро побеждало Зло.
Став взрослым Пушкин продолжал собирать и записывать народные
сказки, а затем и сам создал свои чудесные сказки.
Сказки А.С.Пушкина мы читали, смотрели мультфильмы, раскрашивали
иллюстрации. Вам эти сказки понравились и
поэтому сегодня мы
отправимся в страну, где живут эти сказки.
II. Основная часть.
А) Кот: Мяу! Не пущу, никого не пущу. Я лучше всех знаю сказки, а кто их
не знает, того ждут неприятности в этой стране.
Воспит.: Котик, миленький, пусти нас, мы постараемся не попадать в
неприятности, ведь мы знакомы со сказками.
Кот: Хорошо, но попасть в эту страну вы сможете, если выполните задание:
найти нужную книгу со сказкой по видеоотрывку из мультфильма.
Воспит.: Сначала смотрим отрывок, затем кто-то 1 найдет нужную книгу со
сказкой.
(дети просматривают отрывки, и находят нужную сказку)
Восп.: Ну что котик, справились мы с заданием?
Кот: Да, хорошо. Пущу вас, но будьте осторожны. И пусть вам все преграды
поможет преодолеть Добро. Закрывайте глаза.
(Переносимся)
-Итак, вы очутились в гостях у сказок Пушкина
Кот: Будьте внимательны, вам могут встречаться волшебные предметы.
Б) Восп.: Спасибо, кот ученый. Ой, ребята, а вот и первый предмет. Кому он
принадлежит? Какие слова произносила Мачеха-царица?
- Сейчас вы будете узнавать через это волшебное зеркало героев сказок.
В) Физкультминутка
Встаньте около своих мест.
Я буду называть персонажей различных сказок, и, если эти герои из сказок
Пушкина, то вы поднимаете руки вверх и тянетесь на носочках, но если они
из других сказок, то приседаем. Приготовились.
Чёрт, лиса, братья-богатыри, комар, поп, колобок, Царевна-Лебедь, кот
Леопольд, Царь Салтан, сестрица Алёнушка, конёк-горбунок, Чебурашка,
месяц, журавль, князь Гвидон, Балда.
Г) -А вот ещѐ один сказочный предмет. (сундучок) Из какой сказки? Что в
нем, давайте проверим? (орешки)
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые…
Ядра – чистый изумруд…
Будем отвечать на вопросы, словно щелкать орешки
(значит быстро отвечать)
(Дети выходят по очереди, берут «золотой орешек»,
воспитатель читает вопрос)
1: С помощью какого предмета одна своенравная царица узнавала, красива
ли она? (зеркальце)
-Как называется эта сказка? Покажите книгу.
2: Кто исполняет желания одного бедного старика? (золотая рыбка)
3: С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику?
(с чертенком)
4: Отчего заснула молодая царевна? (откусила яблоко) Кто принѐс ей это
яблоко? (царица-мачеха)
5 : Кого подарил Мудрец царю Дадону? (золотого петушка)
6: Как звали жениха из сказки о мертвой Царевне? (Елисей)
7: Кто обманул чертей и наказал попа за жадность? (Балда)
8: Имя няни А.С.Пушкина (Арина Родионовна)
9:Сын царя Салтана, который спас царевну Лебедь? (Гвидон)
-Остались сладкие орешки. Это, ребята, наверное, вам за правильные ответы.
Мы заберем их с собой!
Д) А здесь, ребята, нам приготовлено ещѐ одно задание под
«Сказочные последовательности»:
названием
1)На экране перед вами картинки. Кто изображен? Из какой сказки?
- Назовите
Гвидон:
в сказочной последовательности, в кого превращался князь
Комар, муха, шмель
2) На экране
перед вами месяц, солнце, ветер. Из какой сказки?
Покажите, в какой последовательности царевич Елисей обращался за
помощью, чтобы узнать о своей невесте?
3) На экране картинки животных: заяц, коза, слон, лиса, лошадь.
Выберите тех животных, которые помогли Балде из сказки обхитрить чертят.
Е) Физкультминутка
(Муз. отрывок «Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет…»)
Ветер по морю гуляет
Руки вверх через стороны
И кораблик подгоняет
Махают руками
Он бежит себе в волнах
Замок из пальцев
На раздутых парусах
Руки вниз
Мимо острова крутого
Пальцы расцепляют
Мимо города большого
Садятся-встают
Пушки с пристани палят
Хлопают
Кораблю пристать велят
Топают
Ж) Кубики-пазлы «Сказки Пушкина»
Сейчас вы разделитесь по парам. Выберите картинку, которую будете
собирать. Надо собрать картинку за 2 минуты.
III Итог. А наше путешествие по сказкам А.С. Пушкина заканчивается. Я
очень рада, что вам сказки нравятся, вы их читаете и, надеюсь, они навсегда
останутся в вашем сердце. Что вам особенно запомнилось? С кем и с чем мы
встречались?
Но знакомство с творчеством А.С.Пушкина не заканчивается и знакомство
с нашим городом продолжается. Для этого я дарю вам раскраски, которые
пригодятся, когда будем знакомиться с достопримечательностями нашего
города.
А вам, ребята, наверное, есть, что сказать. (дети читают стихи)
Я в городе таком живу,
Где Пушкин рос –
Представить трудно!
И так, как я, встречал рассвет
Он царскосельским ранним утром.
Он видел те же дерева, тропинки,
«Девушку с кувшином»,
Бродил по тем же берегам,
И тот же луг ему был милым.
Я наклоняюсь над цветком
И замирает вдруг дыханье:
Быть может, предок у него
Привлѐк и Пушкина вниманье?
Он каждый уголок здесь знал,
Изгиб пруда изучен каждый.
Вот этот край поэт однажды
Отечеством своим назвал.
Много сказок сочинил,
В Лукоморье путь открыл
В страну, где с чудесами,
Встречаемся мы с вами.
Да! Пушкин учит нас любить,
Дружить, природой любоваться.
И как же нам не восторгаться!
Сказка учит нас добру,
Учит быть нас всех мудрее.
Там добро накажет зло Кто добрее, тот сильнее!
Подарок - Раскраски «Царское Село»
Спасибо за работу. До новых встреч!!!!