Культурология - Филиал РГГМУ в Туапсе

Министерство образования и науки Российской Федерации
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
Российский государственный гидрометеорологический университет
в г.Туапсе
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по учебной работе
(руководитель структурного подразделения
в состав которого входит кафедра-составитель)
__________________В.В. Шутов
«_1_»_сентября_2008 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Культурология»
по направлению (специальности) 080502 «Экономика и управление на предприятии
природопользования»
Форма обучения очная
Блок дисциплин
Всего учебных занятий,
90
(в академических часах)
в том числе:
аудиторных, из них:
лекций
лабораторных
практических (семинарских)
34
20
14
самостоятельных
56
Отчетность
Курсовой проект (работа)
Зачет
Экзамен
2 семестр
-
Туапсе
2008
ГСЭ.В
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Филиала
РГГМУ в г.Туапсе специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии
природопользования»
на кафедре «Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин».
Составители рабочей программы
доцент
(должность, ученое звание, степень)
_________________
(подпись)
С.А. Мерзаканов
(Фамилия И. О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Гуманитарных и
естественнонаучных дисциплин»
Протокол заседания № _1__от «_1_»_сентября__ 2012 г.
Заведующий кафедрой
«_1_»_сентября__ 2008 г.
_________________
О.Д. Гончаров
(подпись)
(Фамилия И. О.)
Согласовано с научно-методической комиссией Ученого совета
Председатель научно-методической комиссии
«_1_»_сентября__ 2008 г.
_________________
(подпись)
_________________
(Фамилия И. О.)
Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки дипломированного
специалиста 080502 - Экономика и управление на
предприятии
природопользования.
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
ГСЭ.Ф.04
Культурология
Структура и состав современного культурологического
знания. Культурология и философия культуры, социология
культуры, культурная антропология.
Культурология и история культуры.
Теоретическая и прикладная культурология.
Методы культурологических исследований. Основные
понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология
культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез,
динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды,
межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы,
культурные традиции, культурная картина мира, социальные
институты культуры, культурная самоидентичность, культурная
модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и
массовая культуры. Восточные и западные типы культур.
Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры.
Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной
универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и
глобальные проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Всего
часов
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе.
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины. Цель курса культурологии: дать
необходимый минимум теоретических знаний о сущности, структуре, функциях,
закономерностях основных исторических типах культуры. Изучение дисциплины также
преследует цель углубить гуманитарную подготовку студентов, помочь им
ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе,
музыке и т.д. Ознакомление с основными разделами дисциплины позволит выработать
понимание того, что любая деятельность не возможна вне культуры, она — душа и лицо
любого народа; сформировать у студентов хороший вкус.
Задачей изучения дисциплины является достижение того, чтобы студент изучивший
курс «Культурологии»:
- усвоил основные вехи истории мировой культуры и закономерности ее развития;
- представлял достижения и этапы истории отечественной культуры в конкретных ее
проявлениях и противоречиях;
- понимал сущность кардинальных проблем в области теории культуры;
- умел проанализировать и оценить различные явления культуры , в том числе искусства;
- представлял мир культуры в его целостности и место человека на протяжении истории;
- использовал знания своей дисциплины в своей жизни и профессиональной
деятельности;
- бережно относился к памятникам культуры.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе. Культурология - это синтетическая дисциплина, которая изучает различные сферы духовной и
материальной культуры (религию, философию, право, изобразительное искусство,
культуру быта и т.п.), при этом особенностью культурологии является то, что она изучает
культуру как целостность, обращая особое внимание на взаимосвязь и взаимовлияние
различных культурных феноменов.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.
Для усвоения курса культурологии студент должен быть знаком с основными
периодами, вехами и событиями европейской и отечественной истории (историческое
знание), основными законами и категориями экономической жизни общества
(экономические знания), обладать представлением из области правового знания.
1.4. Связь с последующими дисциплинами. Понятия, законы и методы, введенные
в курсе культурология, будут, прежде всего, использоваться в самостоятельном научноисследовательском поиске студентов (при написании докладов, рефератов, курсовых
работ и дипломных сочинений). Кроме того, навыки и знания, полученные в курсе
философии, будут необходимы для освоения следующих дисциплин: «Политология»,
«Социология», «Философия», «Исследование социально-экономических процессов»,
«Статистика» и т.д.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
Студент должен знать:
- структуру и состав современного культурологического знания;
 культурология и философия культуры;
 социология культуры, культурная антропология;
 культурология и история культуры;
 теоретическая и прикладная культурология;
 методы культурологических исследований;
 основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры,
функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и
символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные
ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные
институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация;
 типология культур;
 этническая и национальная, элитарная и массовая культуры;
 восточные и западные типы культур;
 специфические и "серединные" культуры;
 локальные культуры;
 место и роль России в мировой культуре;
 тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе;
 культура и природа;
 культура и общество;
 культура и глобальные проблемы современности;
 культура и личность;
 инкультурация и социализация
Студент должен уметь выражать свою позицию по основным культурным и гражданским
аспектам человеческого бытия, выработать способность отстаивать свою точку зрения в
ходе культурологических и общегуманитарных дискуссий, используя элементы научной
аргументации. Студент должен приобрести навыки проведения самостоятельного
научного исследования по актуальной на текущий момент культурологической тематике,
изложив его итоги в письменной форме (семестровая работа).
3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины
Распределение видов и часов занятий по семестрам
Количество часов в семестр
1 2 3 4 5 6 7
20
14
Вид занятий
Лекции
Практические
(семинарские) занятия
Самостоятельная работа, в т. ч.
- зачет (сем.)
Итого
8
Всего
9
20
14
56
4
90
56
90
Тематический план изучения дисциплины
Количество часов
Наименование разделов
Аудиторных
Практ.
Лекции (сем.)
занятия
Самостоятел Всего
ьных (в том часов
числе
контроль
СРС*
1
Теория культуры
10
37 (2)
61
2
Культурная картина мира, 10
социальные
институты
культуры,
культурная
самоидентичность,
культурная модернизация.
Подготовка к зачету
15 (2)
25
4
4
56
90
№
Итого часов
20
14
14
4. Содержание дисциплины
4.1. Теоретический курс
Теоретический курс
Раздел,
тема
содержание темы
1
учебной
дисциплины, Номер
лекции
2
Количество часов
лекции
СРС
3
4
Раздел 1.Теория культуры
Тема
1.1.
Структура
и
состав
современного
культурологического знания.
Предмет и структура курса «Культурология» Его место в
системе специальных и гуманитарных наук, изучаемых в вузе.
Значение курса в развитии культурного потенциала будущего
менеджера и государственного служащего.
Культура как предмет анализа. Источники изучения культуры
(исторические документы, памятники истории и культуры,
биографии, дневники, письма, социальная статистика,
произведения искусства и литературы) и междисциплинарные
1
2
3
связи
(с
историей,
философией,
искусствознанием, социологией).
антропологией,
Тема 1.2. Культурология и философия культуры, социология
культуры, культурная антропология.
Сфера культуры. Культура и природа. Культура и общество.
Наука и техника в контексте культуры. Религиозномифологические трактовки появления человека на земле.
Древнегреческие мифы, творения. Творение человека в
христианской традиции. Научная концепция происхождения
человека и культуры. Понятие о возрасте человечества.
Основные этапы становления человека и культуры древности.
Человек «умелый», «прямоходящий», «разумный».
Тема 1.3. Культурология и история культуры. Восточные и
западные типы культур. Специфические и «серединные»
культуры. Локальные культуры.
Культурно-исторические типы цивилизации. Предпосылки
возникновения государственности, политики, права, науки.
Формирование и развитие материальной и духовной культур.
Локальные цивилизации выражают культурно-исторические ,
этнические,
религиозные,
экономико-географические
особенности отдельной страны, группы стран, этносов.
Тема 1.4. Теоретическая и прикладная культурология.
Источники изучения культуры (исторические документы,
памятники истории и культуры, биографии, дневники, письма,
социальная статистика, произведения искусства и литературы) и
междисциплинарные
связи
(с
историей,
философией,
антропологией, искусствознанием, социологией).
Тема 1.5. Методы культурологических исследований.
Культура как предмет анализа. Понятие культуры: культура
становления. Единство теории и истории культуры. Культура
как система. Материальная и духовная культура. Особенное в
культуре. Культура и природа. Культура и цивилизация. Наука и
техника в контексте культуры.
Раздел 2. Культурная картина мира, социальные
институты культуры, культурная самоидентичность,
культурная модернизация.
Тема 2.1. Основные понятия культурологии: культура,
цивилизация, морфология культуры. Функции культуры,
субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и
символы культуры, культурные коды. Функции культуры:
познавательная,
информационная,
коммуникативная,
эстетическая, этическая. Наука, техника и искусство в контексте
культуры.
Тема 2.2. Типология культур.
Этническая и национальная, элитарная и массовая
культуры. Этническая культура как культура непосредственно
передаваемой (устной) традиции. Носитель народной культуры.
Ее нормы, ценности и идеи. Механизмы передачи народной
культуры. Природная среда и народная культура. Особенности
2
2
3
3
2
3
4
2
3
5
2
3
6
2
3
народной
культуры:
синкретизм
(нерасчлененность),
анонимность, традиционность (устность, коллективность;
стереотипность, вариативность), нормирование ею всех аспектов
7
жизни общества. Понятие национальной культуры и ее
ностиели. Определение принадлежности к той или иной
национальной культуре. Особенности национальной культуры:
основа – письменная традиция, личное авторство, ценность и
уникальность произведений. Национальная культура как
средство хранения, накопления и передачи культурных
ценностей и традиций, как средство воспитания подрастающего
поколения.
Тема 2.3. Тенденции культурной универсализации в
мировом современном процессе. Культура и общество.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Основные черты культуры 20 столетия. НТР в контексте
культуры. Человек и машина («искусственный интеллект»). Роль
средств массовой информации, «Массовая» культура и
элитарная культура. Место и роль религии в современной 8
культуре. Взаимодействие национальных и региональных
культур (сближение и размежевание в русле складывающейся
единой мировой культуры). Проблеме Запада и Востока в
мировом культурном развитии. Российская культура на стыке
культур Запада и Востока.
Тема 2.3.1. Культура и природа. Культуропреобразующие
функции природы. Человек- соединительное звено двух типов
эволюции- природной и культурной. Опосредующие влияние
9
культуры в становлении отношений человека и природы.
Тема 2.3.2.Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и глобальные процессы современности. Глобализация
культуры - феномен общечеловеческого единства. Запад и
Восток. Российская культура на стыке культур Запада и Востока.
Проблемы глобализации американских ценностей в России.
Формирование планетарного мышления. Основные черты,
10
особенности и тенденции развития культура конца 20 века
2
2
3
3
2
3
2
3
ИТОГО
20
30
4.2. Практические (семинарские) занятия
Практические (семинарские) занятия
Номе
р заня Наименование
занятия
тия
1
1
2
3
Номер
темы раздела,
тема
дисциплин
ы
3
традиционных
2
История
культуры
обществ.
Древний Восток: единство и многообразие.
Древний Египет, Месопотамия, Ассирия и др.
Появление
городов,
письменности
и
раннегосударственных институтов. Проблема
восточной деспотии и«азиатского способа
производства». Образование и роль писца в
трансляции
культуры.
Сакрализация
культуры. Жречество.
Индия. Принцип « единства в многообразии».
Индуизм. Буддизм: возникновение, судьба и
мировое значение. Человек и мир в буддизме.
Джайнизм. Индо- мусульманский синтез.
Эстетический идеал индийской культуры.
Эпос. Китай. Древнекитайская картина мира.
Конфуцианство. Культ иероглифа, система
образования. Идея социальной мобильности.
Даосизм.
Буддизм
в
Китае.
Модернизационный потенциал китайской
культуры.
Тема 1.3.2. Античность как тип культуры.
Критомекенский
период
и
культура
архейской Греции. Полис в жизни античного
человека: Афины и Спарта- два типа
полисной
организации.
Классика
как
динамическое единство «гармонизированных
противоположностей».
Тема 1.3.3. Средневековая Европа. От
Античности
к
Средневековью.
Средневековые «ренессансы» амбивалентное
отношение к античности. Христианствостержень культуры. Патристика.
Социокультурная специфика католицизма.
Ереси. Церковь и светская власть: коллизии
противостояния и союза. Великая и малая
эсхатология. Проблема личности.
Раздел 1.
Формы
контроля
выполне
ния
работы
4
Объем в часах
конспект
2
Аудиторных
СРС
5
6
3
Тема3.1
Раздел 1.
Тема3.1
реферат
2
3
Раздел 1.
Тема3.1
тест
2
3
Тема 1.3.4. Византия. Особенности развития
Восточноримской
империи.
Специфика
этнического состава, социальной структуры и Раздел 1.
форм собственности. Православная церковь и
идея
императорской
власти. Тема3.1
Христологические споры.
4
5
6
Тема
1.3.5.
«Рождение
Запада».
Возрождение. Новые представления о
человеке и его месте в мире. Титанизм
Возрождения. Магия и эзотерика в культуре
Ренессанса. «Охота на ведьм». Отражение
нового мировоззрения в художественной
культуре. «Северное Возрождение». Кризис
гуманизма. Барокко.
Реформация. Новый взгляд на Бога и
отношения Бога с человеком. Лютеранство.
Оправдание верой. Идея «признания».
Кальвинизм и идея предопределения.
Проблема «свободы воли» Реформация и
гуманизм. Контрреформация. Формирование
новой картины мира. Новый тип трудовой
этики.
Рационализм
и
Просвещение.
Культурный проект модерна. Научная
революция: эмпиризм и рационализм.
Тема 1.3.6. «Модерн»: от расцвета к
кризису
(19-20
вв.).
Развитие
промышленного капитализма. Проблема
отчуждения в философских рефлексиях.
Либерализм. Расцвет естественных наук.
Позитивизм как философия и идеология.
Реализм в искусстве. Стиль модерна.
Элитарная и массовая культура.
Кризис самосознания «Запада» и его
отражение в социально-философской мысли.
Иррационализм. Декаданс в искусстве.
доклад
2
3
опрос
2
3
Раздел 1.
Контр.
2
3
Тема3.1
работа
Раздел 1.
Тема3.1
7
Тема 1.3.7. Культура России. Ее место и
роль
в
мировой
культуре.
Культурологические
характеристики
западных и восточных славян. Особенности
положения и места славянских культур в
истории мировой культуры, их взаимосвязи с
Европой и Азией. Своеобразие историкокультурной
судьбы
России.
Влияние
географических и исторических факторов на
формирование российской культуры.
Формирование
культурных
центров
восточных славян на севере и юге Руси, их
общность и различия.
Славянское единство в русской культуре. Раздел 1.
Христианство как база древнерусской
культуры, специфика русского православия Тема3.1
как синтез веры и культуры. Художественная
культура Древней Руси. Зодчество и
иконопись. Русский космизм. Оптимизм
национального самосознания. Древнерусское
зодчество, живопись и иконопись. Русская
культура
и
революция.
Изменения
социального ландшавта в пореформенной
России Кризис классической культуры. Бунт
против
«литературоцентризма»
в
художественной культуре.
доклад
2
ИТОГО
4
14
22
4.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
4.4. Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен
4.5. Самостоятельная работа студентов
Программа самостоятельной работы студентов
Номера разделов и тем дисциплины
1
Виды СРС
Сроки
выпол
нения
Формы
контроля
СРС
Объём,
часов
2
3
3
4
Раздел 1.Теория культуры
Конспекти
Тема 1.1. Структура и состав современного рование
культурологического знания. Сущность и
содержание культуры. Многозначность понятия
культуры в отечественной и зарубежной
культурологии.Культура
как
система.
Материальная и духовная культура. Особенное
в культуре. Соотношение национального,
общечеловеческого и космополитического.
конспект
3
Взаимодействие
культуры,
традиции
и
преемственность в развитии. Проблема в
периодизации в истории культуры.
Тема 1.2. Культурология и философия Изучение
культуры, социология культуры, культурная теоретичес
кого курса
антропология.
Истоки культурно исторического творчества
первобытного человека. Виды творческой
деятельности. Истоки науки и религии. Древние
культуры и их роль в формировании культуры.
Ритуал. Мифопоэтическая картина мира и место
в ней человека. Зарождение морали, права и
нравственности.
Первобытное
искусство:
наскальная
живопись,скульптурные
изображения людей и животных, музыкальные
инструменты, песни, танцы. Синкретичность
первобытной культуры.
Тема 1.3. Культурология и история
культуры. Восточные и западные типы
культур. Специфические и «серединные»
культуры. Локальные культуры. Отличия
восточных цивилизаций от западных. Единство
человечества
и
взаимовлияние
культур.
Эллинизм и его основные черты. Эллинизм как
синтез греческой и восточной культур.
Географические и временные рамки развития
культуры. Разнообразие ее форм у народов
Европы
и
Азии.
Мировые
религии
(христианство, ислам, иудаизм, буддизм,
индуизм). Основные черты европейской
культуры.
Тема 1.3.1. История культуры традиционных
обществ. Культура мусульманских стран.
Ислам: вероучение и культ. Суннизм и шиизм в
истории ислама. Человек в контексте исламской
культуры. Политические идеалы. Правовая
система. Соотношение веры и разума.
Философия и наука. Роль знания и ученых в
мусульманской
культуре.
Особенности
художественной культуры ислама. Суфизм.
Ислам и современный мир. Культура Японии.
Синтоизм. Буддизм в Японии. Личность и
общество.
Эстетическое
как
основание
культурной картины мира. Самурайский кодекс
поведения и его современные проявления.
Модернизация на национальной основе.
Тема 1.3.2. Античность как тип культуры.
Античный космологизм. Античная мифология и
религия.
Особенности
художественной
культуры.
Становление
рационального
дискурса, появление и развитие философии.
Эллинизм. Человек и общество, проблема
конспектир
ование
опрос
3
конспект
3
Проработк
а учебного
материала
конспект
3
написание
реферата
реферат
3
личности.
Греция
и
преемственности культур.
Рим:
проблема
Тема
1.3.3.
Средневековая
Европа. Изучение
Особенности средневековой картины мира. теоретичес
Символизм средневекового мировоззрения. кого курса
Особенности
художественной
культуры.
Романское искусство.
Готика. Социальная структура и ее восприятие
современниками.
Корпоративизм.
Трансформация городов и становление нового
образа жизни.
опрос
Тема 1.3.4. Византия. Имперский мессианизм. написание
Иконоборчество:
идейно-политические
и реферата
философские аспекты противостояния.
Византия и
Русь.
Византия и
Рим.
Флорентийская уния. Историософское значение
турецкого завоевания для средневекового
сознания.
реферат
Тема 1.3.5. «Рождение Запада». Идея Проработк
Европоцентризма.
Колониализм.
Развитие а учебного
капитализма
(Голландия- материала
Англия).Промышленный
переворот.
Механистическая картина мира.
Абсолютизм.
Культурная
программа
«просвещенного абсолютизма» Универсальный
критицизм Просвещения. Культ разума. Идея
прогресса цивилизации и культуры, развитие
историзма. Классицизм в искусстве. Мировое
значение Французской революции. Рождение
национальной идеи. Романтизм.
конспект
Тема 1.3.6. «Модерн»: от расцвета к кризису Изучение
(19-20
вв.).
Научнотехническая теоретичес
социокультурная модернизация. Переход на кого курса
информационные технологии производства и
регуляции социальной практики. «Пост» или
«анти» модерн. Кризис «метаповествований».
Плюрализация
жизненных
стилей.
Децентрализация
мировоззрений.
Формирование
глобальных
проблем
современности. Поиски новой идентичности в
культурах постиндустриального общества.
опрос
Тема 1.3.7. Культура России. Ее место и роль Проработк
в мировой культуре. «Искусство для а учебного
искусства». Идеи творческого преображения материала
жизни и всеединства в русской религиозной
философии и большевизме. Феномен русского
терроризма. Советская культура и современная
Россия. Программа советизации всех сторон
жизни общества. Внутренняя и внешняя
эмиграция. Пролетарский интернационализм и
конспект
3
3
3
3
советский
«мессианизм».
Массовизация
общества. Феномен «культа личности». Великая
Отечественная война в истории отечественной
культуры.
Послевоенные идеологические компании.
«Оттепель» и «застой» в советской культуре.
Массовая
и
официальная
культуры.
Диссидентство
и
многообразие
его
течений.«Перестройка» и идея реставрации
«подлинного» социализма. Распад СССР и
проблема общего культурного пространства.
Проблема национального самоопределения и
цивилизационной
идентичности.
«Новая
Россия»:
империя
или
национальное
государство. Модернизационный рывок в эпоху
постмодерна.
Поиски
«русской
идеи».
Специфика
современного
российского
социокультурного пространства. Освоение
новых стереотипов и социальных ролей.
4
Тема 1.4. Теоретическая и прикладная Изучение
культурология.
Культура
как
система. теоретичес
Материальная и духовная культура. Особенное кого курса
в культуре. Соотношение национального,
общечеловеческого и космополитического.
Взаимодействие
культуры,
традиции
и
преемственность в развитии. Периодизация
культуры.
опрос
Тема 1.5. Методы культурологических конспектир
исследований.
Функции
культуры. ование
Аксиологический
аспект:
ценностнопознавательные,
коммуникативные,
эстетические
ориентации.
Соотношение
необходимости и свободы в культуре. Формы
культуры;
особенность
художественной
культуры. «Культурно-исторический тип».
Единство истории и типологии культур.
конспект
Раздел 2. Культурная картина мира, Проработк
социальные
институты
культуры, а учебного
культурная самоидентичность, культурная материала
модернизация.
Тема 2.1. Основные понятия культурологии:
культура,
цивилизация,
морфология
культуры. Межкультурные коммуникации.
Культурные ценности и нормы, культурные
традиции. Типология культур.
конспект
конспектир
Тема 2.2. Типология культур.
Этническая и национальная, элитарная и ование
массовая культуры. Элитарная культура как
конспект
3
3
3
культура
привилегированных
социальных
слоев. Различное понимание элиты. Черты
элитарной
культуры:
личное
авторство,
творческое
самовыражение
творца,
уникальность и неповторимость произведений,
опережение ею среднего культурного уровня
своего времени. Массовая культура. Понятие
массы и массовой культуры. Ее связь с
совершенствованием
технических
средств
производства, тиражирования, распространения
культурной продукции. Массовая культура как
вид профессиональной деятельности (реклама,
поп, рок и пр. шоу, кино, теле- и
видеопродукция,
предметы
широкого
потребления). Противоречивость массовой
культуры: ее эклектичность, «всеядность»,
агрессивность.
Влияние
на
массовую
аудиторию. Стандартизация общественного
сознания и поведения.
3
Тема
2.3.
Тенденции
культурной Изучение
универсализации в мировом современном теоретичес
процессе. Культура и общество. Культура и кого курса
личность. Инкультурация и социализация.
Взаимодействие национальных и региональных
культур (сближение и размежевание в русле
складывающейся единой мировой культуры).
Проблеме Запада и Востока в мировом
культурном развитии. Российская культура на
стыке культур Запада и Востока.
опрос
Тема 2.3.1. Культура и природа. Роль зазвития конспектир
материальной культуры на окружающую ование
человека среду. Формирование экологической
культуры. Гуманизм и выработка ценностей и
идеалов экологического характера.
конспект
Тема 2.3.2.Культура и глобальные проблемы Проработк
современности. НТР в контексте культуры. а учебного
Проблемы: выживания человечества (экология материала
культуры), человек и машина, человек и
электронный мозг, человек и современные
технологии. Отражение проблем и парадоксов
технического могущества человека в культуре
20 века как защитная реакция торможения НТП
средствами искусства, политики, прессы.
Изучение
проблемы
современности,
моделирование будущего (О. Тоффлер, Е.
Масуда, М. Маклюэн, Римский клуб, Д.
Нейсбит).
конспект
Итого
3
3
3
52
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
1. Багновская Н.М. Культурология: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Торговая корпорация «
Дашков и К», 2006. – 300с.
2. Бобахо В.А., Левикова С.И.Культурология: Программа базового курса, хрестоматия, словарь
терминов. – М.: « ФАИР - ПРЕСС », 20004. – 00с.
3. История мировой культуры: Учебное пособие / И.В. Кондаков, Т.Ф. Кузнецов и др. под ред.
Кузнецова. – М.: Издательский центр « Академия », 2003. – 607с
4. Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Изд. « Феникс »,
1995. – 576с.
5. Культурология. История Мировой Культуры: Учебник для вузов / Под ред. Проф. А.Н.
Макровой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 600с.
6. Львова Е.П., Кабкова Е.П., Некрасова Л.М., Стукалова О.В., Олесина Е.Г. Мировая
Художественная Культура. Эпоха Просвещения (+CD) – СПБ.: Питер, 2008 – 464с.
7.Нестерова О.А. Культурология: Задачи по курсу. М. Изд-во УРАО, 2000. – 168с.
8. Общественные перемены и Культура Мира.– М.: МИПП; Изд.«Весь Мир», 1998. – 364с
9. Оганесян А.А. Культурология (конспект лекций). – М.: « Издательство ПРИОР », 2000. – 160с.
10. Розин В.М. Культурология: Учебник. -2-е изд., перераб., и доп. – М.: Гардарики. 2003. – 463с.
11. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: учебное пособие для студентов высших
учебных заведений / М.В.Соколова. - 3-е. изд., испр. – М.: Изд. центр « Академия », 2007. – 368с.
12. Белявскии В.А. Вавилон легендарный и Вавилонисторический, - М., «Мысль », 1971.
13. Ионин Л.Г.Социология культуры: Учебное пособие. – М.: Издательская корпорация « Логос »,
1996. -280с.
14. Ларичев В.Е. Прозрение: Рассказы археолога о первобытном искусстве и религиозных
верованиях. – М.: Политиздат, 1990. - 226с.
Дополнительная литература:
1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека // Культура и социум. - Тюмень: ТГУ, 2000г.
2. Гнездилова И.Н. Начала культурологии: Лекции и учебно-методические материалы для
студентов вузов. - Екатеринбург: УрГУ, 2001.
3. Гнездилова И.Н. Культурология – история культуры: авторский курс лекций: в 2-х ч. –
Тюмень, 2005.
4. Гуревич E.С. Культурология: Учеб. пособие. — М.: Знание, 1996
5. Евсеева Н.Я. Культура и языковые запреты// Вестник Московского университета.
Сер.19.-2000.
6. Зборовский Г.Е. Образование от ХХ к XXI веку.- Екатеринбург: Изд-во Урал. гос.
проф.-пед. ун-та, 2000.- 301 с.
7. Культурология. Основы теории и истории культуры: Учеб. пособие /Под ред. И.Ф.
Кефали. — Спб.: Специальная литература, 1996.
8. Культурология: Учеб. пособие для студентов/ Под ред. Г.В. Драча. — Ростов-на-Дону:
Феникс, 1998.
9. Макарян А.А. Избранные труды: Т.3: Педагогическая культурология.- Тюмень:
ТОГИРО,2000.- 316 с.
10. Мифологический словарь: Кн. для учителя / - М 68.М.Н. Ботвинник, Б.П. Селецкий – 4-е изд.
испр. и перераб. – М.: «Просвещение »1985. – 176с.
11. Уайт Д.М. Боги и Люди Древнего Египта / пер. с англ. Л.А. Калашниковой. – М.: ЗАО « Центр
Полиграф »., 2007. – 189с.
12.Сто памятных дат. Художественный календарь на 1971 год. Даровский М.А.
5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю.
На основе освоения методологических, логических и психологических основ методики
преподавания культурологии, выработать понимание её роли и значения в оптимизации
преподавания культурологии. Определить основные способы, формы и виды
традиционной педагогической деятельности, образующих основные элементы учебного
процесса - лекции, семинары, консультации, зачеты и экзамены, выяснить место и
значение каждого из элементов, их научно-методическое обеспечение.
Выработать у студента представление о важности и необходимости научнометодического обеспечения учебного процесса, роли учебно-методического комплекса
(УМК) дисциплины. Раскрыть его содержание и выработать способности к
самостоятельной практической разработке основных элементов УМК - образующих его
модулей, тематического плана курса, содержания программы дисциплины, планов
семинарских занятий, тестов промежуточного и итогового контроля, вопросов к зачету.
Сформировать представление о новых инновационных образовательных технологиях,
способах их применения в учебном процессе.
5.3. Методические рекомендации студентам. Курс культурология в рамках
университетской программы нацелен на то, чтобы придать дополнительное измерение тем
знаниям, которые Вы приобретете, осваивая специальные дисциплины.
В последнее время студенты все чаще отказываются от утомительной процедуры составления
конспекта, заменяя его дубликатами источников, полученных с помощью множительной техники.
Это имеет ряд преимуществ: экономит время, дает возможность перечитывать текст, а, главное,
свободно обращаться к оригиналу непосредственно во время обсуждения того или иного вопроса
на семинарском занятии, что не всегда возможно при составлении конспекта. Однако эти
преимущества будут ощутимы только при том условии, что ваш дубликат соответствующим
образом обработан/проработан: выделены необходимые фрагменты текста, обозначены
смысловые связи между ними, подчеркнуты ключевые термины и выражения, помечены
непонятные места, сформулированы (хотя бы на полях) собственные соображения по поводу
прочитанного и т.п. Для этого при распечатке рекомендуется оставлять большие поля для записей.
Закончив работу, сформулируйте вопросы, а так же впечатления, которые у вас возникли и
которые вы бы хотели обсудить на семинаре.
При обсуждении темы семинарского занятия необходимо избегать двух крайностей: с одной
стороны, выступление на семинаре не должно носить характер формального отчета перед
преподавателем, а с другой, не должно превращаться в беспредметный «разговор» на
произвольную тему.
Очень важно, чтобы подготовка к занятию была не только «школьной» выучкой, но и
экзистенциальной процедурой. Поэтому чтение философских первоисточников, научных статей
или даже учебников должно сопровождаться выработкой своей точки зрения на проблему. Само
собой, что при ответах она должна быть аргументирована. Вам следует помнить, что огромную
ценность имеет сама способность ставить проблемы. Корректно поставленная проблема едва ли не
самое трудное событие в философском мышлении.
6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля.
Контроль знаний студентов включает формы текущего, промежуточного и
итогового контроля.
Текущий контроль осуществляется в течение семестра или модуля. Текущий
контроль реализуется преимущественно в письменном виде. Формы текущего контроля:
реферат, эссе, кейс, контрольная работа, домашнее задание и др. Каждая форма текущего
контроля оценивается по бальной системе, которая выставляется в рабочую ведомость
преподавателя. По результатам текущего контроля кафедрами организуются
индивидуальные консультации.
Промежуточный контроль организуется после изучения каждого раздела.
Итоговый контроль проводится по завершении изучения дисциплины в виде зачета.
Результирующая, оценка итогового контроля проставляется в зачетную ведомость
в форме «зачет/незачет».
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ
1 Понятие культуры (многообразие дефиниции).
2. Структура и функции культуры.
3. Миф как форма культуры.
4. Язык культуры.
5. Культура Древнего Египта.
6. Государства Междуречья и их культура.
7. Охарактеризуйте особенности материальной, духовной художественной культуры
Индии.
8. Основные достижения культуры Китая.
9. Культура и цивилизация.
10. Основные эпохи в истории Древней Греции и Рима.
11. Наука и культура античности.
12. Язычество и Христианство в культуре Древней Руси.
13. Культурная идентификация.
14. Понятие субкультуры. Дать анализ одной из субкультур.
15. Коммуникация и культура.
16. Русское Просвещение и культура России в XVIII в.
17. Русская культура в XIX в. (литература, живопись, архитектура).
18. Роль религии в развитии культуры Средневековой Европы.
19. Особенности западноевропейской культуры Средневековья.
20. Гуманизм как характерная черта культуры и искусства эпохи Возрождения.
21. Живопись эпохи Возрождения. Расскажите о творчестве одного из титанов эпохи.
22. Национальная специфика культуры Просвещения.
23. Культурологические взгляды представителей западноевропейского Просвещения
(Гердер, Шиллер, Дидро, Вольтер, Руссо и др.).
24. Назовите и охарактеризуйте основные художественные стили XIX в.
25. Романтизм и модернизм в архитектуре Европы XIX века.
26. Представители русского искусства и литературы XIX века.
27. Постмодернизм в культуре XX в.
28. Наука и культура.
29. В какие области науки внесли вклад ученые России. Расскажите об одном из них.
30. Культура и религия.
31. Мировые религии и типы культуры.
32. Арабо-исламский тип культуры. Основные представители.
33. «Осевые культуры» К. Ясперса.
34. Запад - Восток. Диалог культур или противостояние.
35. Расскажите о произведениях литературы и искусства, связанных с религиозными
сюжетами (по выбору студента).
36. История христианства в России и его роль в русской культуре.
37. Культура и семья.
38. Массовая культура.
39. Основные направления в современной культурологии.
40. Роль религии и церкви в современной социокультурной обстановке.
41.Виды искусства (сценическое, хореография, музыка, живопись, кино, фотография,
телевидение и др.). Охарактеризуйте один из видов.
42. Основные исторические этапы развития культуры.
43. Культура Восточного Ренессанса (философия, литература и т.д.).
44.Современная культура Запада. Основные течения современной западной культуры
(иррационализм, экзистенциализм, модернизм, сюрреализм).
45. Место и значение эпоса «Манас» в мировой культуре.
46. Творчество Ч. Айтматова. Произведения Айтматова в кино, театре, в музыке, танце,
живописи, графике и др.
47. Культура личности (этическая, эстетическая, профессиональная).
48. Отражение вопросов культуры в произведениях писателей советского и
постсоветского периодов.