УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №3 __________ Е.В.Кибальникова

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №3
__________ Е.В.Кибальникова
«_____»__________2014 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3 г.о.Пущино Московской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ИЗО
для 8 класса
Учитель Болдышва Г.Б.
2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Государственного компонента образовательного
стандарта основного общего образования, на основе программы «Изобразительное
искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного
художника России, академика РАО Б. М. Неменского.
Цель рабочей программы: помочь учащимся получить представление:
- о роли в культуре современного мира визуальных синтетических искусств, возникающих на
базе изобразительного искусства вследствие технической эволюции изобразительных
средств.
Место предмета в учебном плане
Учебный предмет изучается в образовательной области «Искусство» с нагрузкой по 0,5
часа в неделю во втором полугодии учебного года
Количество часов во 2 полугодии – 18.
Количество часов в неделю – 1 час
Содержание программы
1.Синтез искусств – 2 ч.
2.Синтез искусств в архитектуре -10 ч.
3.Синтез искусств в театре -5 ч.
4.Обобщение - 1 ч.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Знать:
- определение композиции и её закономерности;
-типы композиций; -центр внимания в композиции: доминанта
- образно-художественную осмысленность простейших плоскостных композиций
- функциональные задачи цвета в конструктивных искусствах;
-определение шрифта: буквы, объединённые одним стилем графического начертания;
- вспомогательные соединительные элементы в пространственной композиции;
- способы достижения пластической выразительности здания (за счёт большого
композиционного разнообразия и гармонии форм;
-основные стили в архитектуре: античный, готический, романский, ренессанс, барокко,
классицизм; памятники архитектуры;
- особенности роли малой архитектуры и архитектурного дизайна среды
Уметь:
-– применять локальный цвет при создании композиции;
- определять средства художественной выразительности;
- применять правила дизайнерской грамоты;
- выполнять коллажную композицию;
- создавать композиционный макет пространства.
Календарно-тематическое планирование
Тема года «Синтез искусств»
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
проведения
План
1
Синтез искусств. Возникновение
архитектуры
1
2
Синтез искусств. Виды и жанры
1
3
Виды архитектуры.
1
4
Выразительные средства в архитектуре.
Бионика
1
5
Стили в архитектуре(античность, готика,
барокко, классицизм)
1
6
Стиль архитектуры и дизайна
1
7
Конструкция: часть и целое. Здание как
сочетание различных объёмных форм.
1
8
Творческая деятельность. Зарисовки
элементов архитектуры.
1
9
Эскизы. Связь архитектуры с элементами
дизайна.
1
10
Эскизы архитектурных композиций.
1
11-12 Создание художественно-декоративных
проектов.
2
13
Обсуждение работ по созданию проекта.
1
14
Синтез искусств в театре. Композиция
картины и сцены.
1
15
Сценография. Художники театра
(В.М.Васнецов, В.Ф.Рындин)
1
16
Творческая деятельность. Эскиз макета
оформления сцены.
1
17
Эскизы костюмов. Творческая деятельность
1
18
Обобщение темы года. Выставка работ
1
Факт
Список литературы
1. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы».М 2010
г.(разработана под руководством народного художника России, академика РАО и
РАХ Б.М.Неменского, утверждена Министерством образования и науки РФ
2. «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека». Учебник для
7-8 класса общеобразовательных учреждений. / Под ред. Б.М. Неменского. 2-е изд. –
М.: Просвещение, 2013
3. Изобразительное искусство. 5-8 классы : рабочие программы по учебникам под
редакцией Б.М.Неменского / авт.-сост. Л.В.Шампарова. – Волгоград: Учитель, 2012