yrok_iskysstvo

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия
среднего профессионального образования
«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»
План урока теоретического обучения
ОП. 02 История изобразительного искусства
по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство
Разработчик:
И.Г.Муравьева - преподаватель,
высшая категория
2015
ПЛАН УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Тема программы: Средневековое искусство
Тема: Особенности эпохи средневековья, произведения искусства, его стилевые особенности
Тип урока: обобщения и систематизации знаний
Цели урока:
1. К концу урока студенты будут
уметь
У1 анализировать особенности эпохи
Средневековья, произведения искусства, его
стилевые особенности
знать
З1 характерные стилевые особенности
произведений искусства эпохи
Средневековья
2. Воспитывать у обучающихся толерантное отношение к одногруппникам и принятие мнения других
3. Развивать творческое воображение
Способствовать овладению компетенциями
ОК*1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК*4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК*6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами.
ПК*2.2. Разрабатывать образное содержание прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя (особенностей пропорций).
Требования к качеству обученности: К α 2 ≥ 0,75
Методическая цель: отработка методов активного обучения
Межпредметные связи:
ОП.03 Рисунок и живопись (ФГОС СПО, проект Профессиональный стандарт),
МДК.02.02. Моделирование и художественное оформление причесок,
МДК.03.03. Актуальные тенденции и современные технологии парикмахерского искусства, МДК.04.01. Стилистика, моделирование и
художественное оформление прически,
ОП.05 Специальный рисунок (Профессиональный стандарт)
Дидактическое оснащение урока: мультимедиа, карточки-задания, эталон ответов
Оборудование, материалы и инструменты: мультимедийный проектор, компьютер
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
№
1
Структурные
элементы урока
Орг. момент
Время
УПД
2
α1
3
α2
Сообщение, темы,
цели и хода урока
2
Актуализация
опорных знаний
3
Закрепление и обобщение изученного
материала
Задание 1
20
α2
Анализ изученного
материала
20
α2
Задание 2
Обобщение и
систематизация
изученного
материала
3.1
3.2
3.3
4
Задание3
Обобщение и
систематизация
изученного
материала
Закрепление
материала
Проверочная работа
5
Подведение итогов.
Домашнее задание
Студенты работают с текстом ИЛ 1, заполняют Таблицу 1
осуществляют самопроверку по эталону и заполняют оценочную
ведомость
Студенты работают с текстом ИЛ 2
Просмотр слайдов Скульптура и Живопись Средневековья,
заполняют Таблицу 2, делая обобщение и систематизацию,
осуществляют самопроверку и заполняют оценочную ведомость
15
α2
Просмотр слайдов Декор.-прикл. искусство Средневековья
Демонстрируются слайды
Студенты заполняют Таблицу 2, делая обобщение и систематизацию,
осуществляют самопроверку и заполняют оценочную ведомость
10
α2
15
α2
Студенты индивидуально выполняют работу
Тест на соотнесение слов с определением
Обсудить правильный ответ, сверить с эталоном, итоги занести в
оценочную ведомость
Просмотр слайдов Мода Средневековья
Студенты выполняю цветом костюмы Средневековья
(оценивают свою деятельность на уроке)
4
α1
Рефлексия
6
Методические особенности и краткие указания по проведению
этапа урока
Показать визуальный ряд Архитектуры Средневековья
Подвести студентов к теме и целям урока урока
Мотивация
План работы урока
Студенты выполняют тестовое задание, осуществляют самопроверку
по эталону и заполняют оценочную ведомость
Подвести совместно со студентами итоги работы по достижению
цели урока. Выставить оценку за урок
ДЗ: нарисовать орнаменты романского периода и готики
Примечания
Просмотр слайдов
Тема и цель урока
Показать на экране
План урока
Тестовое задание, эталон ответов.
Самопроверка (Прил.1)
Оценочная ведомость (Прил.2)
Студенты работают в парах
читают ИЛ 1, Табл.1 (Прил.3)
Оценочная ведомость
Просмотр слайдов
Работают в группах
Студенты работают в парах
читают ИЛ 2,Прил 2, Табл.2
(Прил.4)
Оценочная ведомость
Просмотр слайдов
Работают в группах (4-5 чел)
Табл.2 (Прил.4)
Оценочная ведомость
Тест на соотнесение (Прил.5)
Эталон ответа на экране
Оценочная ведомость
Просмотр слайдов
Студенты рисуют
картинки(Прил.6)
Оценочная ведомость
Оценочная ведомость - подсчёт
баллов
ТЕМА: Особенности эпохи средневековья, произведения искусства, его стилевые особенности
Время урока (Т) -90 мин.
Количество студентов (М) – 20 чел
№
п/п
1
2
3
3.1
3.2
3.3
4
5
6
Этапы урока
(структурный элемент)
Орг. момент
Сообщение темы и цели урока
Мотивация
Актуализация опорных знаний
время
t
Распределение учащихся в моносистемах
УПД
на
этапе
0
0
20
1
2
3
4
5
6
7
8
m
mj
20
0
20
0
2
α1
3
α2
20
20
20
20
α2
20
20
20
20
α2
20
20
15
α2
20
20
10
α2
20
20
20
15
α2
20
20
20
5
α1
20
10
20
Закрепление и обобщение изученного
материала
Задание 1
Анализ изученного материала
Задание2
Обобщение и систематизация
изученного материала
Задание 3
Обобщение и систематизация
изученного материала
Закрепление изученного материала
Проверочная работа
Рефлексия
Подведение итогов урока
Выдача домашнего задания
20
20
10
10
К эф =
Σ (t ×mj)
Т×М
≥
К эф =
20×3+20×20+20×20+15×20+10×20+15×20
90×20
=
0,75
1660
1800
= 0,92
Приложение 1
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
специальность 43.02.02 Парикмахерское искусство
по дисциплине «ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
I вариант
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
Тестовое задание
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Искусство - это
1) «делание» вещей
3) творческое отражение действительности в
художественных образах
2) одухотворение вещей
4) направление моды
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Основными чертами готического стиля в средневековой архитектуре являются
1) строгость и простота
3) остроконечные формы, легкость и динамика
2) декоративность и роскошество
4) суровость и аскетизм
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Вид изобразительного искусства, основанный на принципе объемного физически 3-х мерного изображения –
это
1) архитектура
3) живопись
2) скульптура
4) графика
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Искусство проектировать и строить разнообразные здания, сооружения и их комплексы называют
1) скульптурой
3) дизайном
2) архитектурой
4) декоративно-прикладным искусством
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Живопись по сырой штукатурке называют
1) фреской
3) финифтью
2) эмалью
4) форэскизом
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Вид изобразительного искусства, произведения которого художественно формируют окружающую
материальную среду человека, вносят в нее эстетическое, идейно-образное начало – это
1) архитектура
3) декоративное искусство
2) скульптура
4) фотография
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Ковер – картина, вытканная вручную из шерсти или шелка –
1) икона
3) гобелен
2) витраж
4) фреска
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Основными чертами романского стиля в средневековой архитектуре являются
1) строгость и простота
3) остроконечные формы, легкость и динамика
9
10
2) декоративность и роскошь
4) суровость и аскетизм
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Произведение декоративно-прикладного искусства орнаментального характера из цветного стекла,
рассчитанное на сквозное освещение
1) фреска
3) икона
2) витраж
4) миниатюра
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
Скульптура, как вид изобразительного искусства возникла в период
1) средневековья
3) античности
2) первобытного общества
4) нового времени
______________________________________________________________________________________________________
Приложение 2
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
№
Выполняемая работа
Тестовое задание
Анализ архитектуры Средневековья
Особенности скульптуры Средневековья
Особенности живописи Средневековья
Особенности декоративно-прикладного искусства
Средневековья
6
Соотнесение слов и определений
7
Рисунок костюма Средневековья
Итого
44-50 баллов – отлично
38-43 баллов – хорошо
33-37 баллов - удовлетворительно
1
2
3
4
5
Максимальное
кол-во баллов
10
18
3
3
3
10
3
50
Заработанные
баллы
Приложение 3
Архитектура средневековья
Замок Тауэр в Лондоне
Замамок Лидс. Англия
Замок Сюлли. Франция
Замок в Речестере. Англия
Реймский собор
Церковь Сент-Шапель. Франция
Шартрский собор. Франция
Замок в Виртбурге. Германия
Вестминстерское Аббатство
Миланский собор
Собор Святой Анны. Вильнюс
Графский замок в Генте
Норманнская крепость. Франция
Собор Вита. Прага
Собор Дуомо. Милан
Нотр-Дам де Пари
Замок Стерлинг. Шотландия
Королевский дворец Алькасар
Архитектура средневековья
№
Романский период
№
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
11.
11.
12.
12.
13.
13.
14.
14.
15.
15.
16.
16.
17.
17.
18.
18.
Готика
Приложение 3
Информационный лист 1
СРЕДНЕВЕКОВОЕ ИСКУССТВО
Архитектура
Средневековая архитектура в своем развитии прошла два последовательных этапа:
ранний - период романского стиля (VI-XII вв.)
поздний - период готического стиля (XII-XV вв.).
Ранний период феодализма характеризуется раздробленностью земель и междоусобными войнами между феодалами. Эти условия находят
отражение в архитектуре. Места для строительства выбирают удобные в стратегическом отношении. Здания отвечают целям обороны; стены и своды,
делают массивными, световые проемы напоминают бойницы, здания увенчивают дозорными башнями.
Средневековое искусство возникло и существовало на почве феодализма, более прогрессивной общественной формации по сравнению с
рабовладельческим строем. Художественная культура феодального общества, отличаясь в нравственном содержании от этических и эстетических
идеалов античности, внесла в мировое искусство неповторимый вклад.
Культура проникла в широкие слои общества глубже, чем в древнем мире, в искусстве сильнее ощущались народные представления и ярко
выражала себя живая струя мифологического по характеру реализма, непохожего на античный.
Это было время расцвета искусства масс: неистощимая фантазия народа, его поэтическое отношение к миру особенно ярко проявлялись в расцвете
декоративных форм и прикладного искусства, на основе которых возникло монументальное синтетическое искусство средних веков.
Средневековье создало иное понимание человека и меры его ценности, чем античность. В христианстве возникло учение о существовании двух
миров — высшего божественного, духовного и низшего мира земной реальности, являющегося лишь его отражением; обнажились и противоречия между
двумя природами человеческой натуры — духовной и телесной, материальной. Образ человека в искусстве утратил разумную ясность и внутреннее
равновесие, характерное для античных героев.
Готика — более зрелый стиль искусства средневековья, чем романский. Он поражает единством и целостностью художественных проявлений во
всех видах искусства. Религиозное по форме готическое искусство более чутко, чем романское, к жизни, природе и человеку. Оно включило и свой круг
всю сумму средневековых знаний, сложных и противоречивых представлений и переживаний. В мечтательности и взволнованности образов готики, в
патетическом взлете духовных порывов, в неутомимых исканиях ее мастеров ощущаются новые веяния — пробуждение разума и чувств, страстные
стремления к прекрасному. Повышенная одухотворенность готического искусства, нарастающий интерес к человеческим чувствам, к
остроиндивидуальному, к красоте реального мира подготовили расцвет искусство Возрождения.
Готический стиль характеризуется вытянутыми ввысь формами больших общественных зданий (соборы, ратуши), которые возвышаются над
остальными постройками города.
Возникшая в эпоху Готики смелая и сложная каркасная конструкция собора позволила преодолеть инертность и массивность романских построек,
облегчить стены и своды, создать динамическое единство пространственных ячеек и намного увеличить интерьер.
Собор стал как высший образец синтеза архитектуры, скульптуры и живописи .
Огромное, несоизмеримое с человеком пространство собора, устремление к небу его башен и сводов, подчинение статуй динамическим
архитектурным ритмам, ирреальное свечение витражей оказывали сильнейшее эмоциональное воздействие на верующих.
•
•
Приложение 4
Информационный лист 2
СРЕДНЕВЕКОВОЕ ИСКУССТВО
Скульптура и живопись
Скульптура романского стиля возродила использование камня и оригинальную переработку в монументальном масштабе образцов, взятых из
позднеантичного искусства (искусства римских провинций) и искусства малых форм, вроде предметов из металла и книжной миниатюры.
Фасад романского собора, акцентированный крупными порталами, предоставлял много места скульптуре, а иллюстрирование сюжетов из Нового и
Ветхого Завета выполняло также дидактическую функцию, воспитывая сознание верующих. В декоративных частях свободное обыгрывание античных
мотивов чередовались с тягой к небывалому и гротескному.
Живопись и скульптура, так же как и архитектура, прошли две эпохи: романскую и готическую. Но если во время готики архитектура подавляет
собой все остальные искусства, то в романское время, пожалуй, доминирующим искусством является скульптура.
Фантазия скульпторов не знает удержу в изобретении новых форм: узоров, растений, животных. Яркий пример - знаменитые химеры на соборе
Нотр-Дам. При этом все фигуры покорно изогнуты под очертания колонн, капителей и сводов, подобно тому, как сам средневековый человек изгибался,
подчиняясь разнообразным требованиям общества. И это придает фигурам особую выразительность. Кроме того, вытянутые и несколько условные
романские фигуры имели ту дозу бестелесности, которая так необходима церковной скульптуре.
Менее целостной представляется картина романской живописи, так как она развивалась автономно и этот процесс проходил до конца XIII в,
запаздывая, по сравнению со скульптурой; сильнее в ней сказываются региональные различия.
В романских храмах (Франция,Германия) появились сюжетные витражи. Многоцветные, большие по размеру витражи из разнообразных по форме
стёкол, скреплённых свинцовыми перемычками, являлись особенностью готических соборов. Чаще всего готические витражи изображали религиозные и
бытовые сцены. Они размещались в огромных стрельчатых окнах, и в так называемых окнах «розах.
Готический собо
р представлял собой обширное поле деятельности для скульпторов. Функция иконографии была воспитательная.
Сюжетный состав расширился: кроме тем, связанных с верой, теперь находят отражение все аспекты жизни. Наряду с ветхозаветными и новозаветными
сценами появляются изображения людских занятий, астрологические знаки, аллегорические образы, знания человеческие и божественные. Гуманизация
священных сюжетов привнесла новое отношение к человеческой фигуре: больший натурализм с пластическими акцентами, в которых чувствуется
оглядка на классику. В XIV в скульптура сосредотачивается на создании отдельно стоящей статуи и оформлении надгробий ( королевские гробницы в
Сен-Дени и герцогов Бургундских в монастыре Шанмоль).
В готическом искусстве XII-XIII вв. живопись играла подчинённую роль по отношению к архитектуре и скульптуре. В сравнении с фресками
романики теперь основное место занимает многоцветный витраж. Однако в XIV в фреска возвращает утраченные позиции, благодаря широкому
распространению светской живописи (росписи в замках и муниципальных дворцах); в это же время происходит и утверждение станковой живописи.
Красота линий, изысканное чувство цвета и свежие веяния натуроподобия ещё более явственно заявляют о себе в книжной миниатюре,
распространённой во всех европейских странах. Активно развиваются обработка металлов в мастерских ювелиров-скульпторов, резьба по дереву, а также
ковроделие и шитьё с изображением рыцарских сцен, витраж и гравировка по стеклу, керамика. Резная слоновая кость стала важнейшим средством в
распространении стилистических образцов готики. Чрезвычайное значение имело также производство ковровых тканей в мастерских Франции и
Фландрии - настоящих «ковровых стен» с изображением преимущественно светских сюжетов, неотъемлемой части убранства феодального замка.
Со средних веков и вплоть до XIX века практиковался выпуск шпалер циклами (ансамблями), в которые объединялись изделия, связанные одной
темой. Такой набор шпалер предназначался для украшения помещения в едином стиле. Количество шпалер в ансамбле зависело от размеров помещений,
в которых предполагалось размещать их. В таком же стиле, как шпалеры для стен, выполнялись пологи, занавеси, наволочки подушек.
живопись
живопись
Декоративно-прикладное
искусство
Декоративно-прикладное
искусство
скульптура
скульптура
ОСОБЕННОСТИ СКУЛЬПТУРЫ, ЖИВОПИСИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Романский период
Готика
Приложение 5
ВЫПОЛНИТЬ СООТНЕСЕНИЕ СЛОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ
1.
Готика
2.
Фреска
А Красные краски, применявшиеся в оформлении рукописных книг, в изобразительном искусстве
живописные, скульптурные и графические произведения малых форм, а также искусство их создания.
Б
Один из видов декоративно-прикладного искусства, стенной односторонний безворсовый ковёр с
сюжетной или орнаментальной композицией, вытканный вручную перекрёстным переплетением нитей
В
3.
Витраж
Г
4.
Миниатюра
5.
Эклибрис
6.
Гобелен
Шпалера
8.
Алхимия
З
И
9.
10.
Астрология
Схоластика
Период в развитии средневекового искусства на территории Западной, Центральной и отчасти Восточной
Европы с XII по XV—XVI века. Пришел на смену романскому стилю, постепенно вытесняя его.
Д Произведение изобразительного декоративного искусства орнаментального характера из цветного стекла,
рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в
каком-либо архитектурном сооружении.
Е
Религиозная философия, стремящаяся познать мир и Бога при помощи логических рассуждений
Ж
7.
-Средневековая мистическая наука, искавшая философский камень, средство превращения простых
металлов в драгоценные и т.п.
Живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей. При высыхании содержащаяся в
штукатурке известь образует тонкую прозрачную кальциевую плёнку, делающую роспись долговечной.
Учение о звездах, основанное на вере, что по расположению звезд можно предсказывать будущее.
- «тканый ковёр ручной работы, на котором разноцветной шерстью и отчасти шёлком воспроизведена
картина. Выполнялись из шерсти, шёлка, иногда в них вводились золотые или серебряные нити.
К Книжный знак, наклеиваемый владельцами библиотек на книгу, преимущественно на внутреннюю сторону
переплета. На знаке обозначены имя и фамилия владельца и рисунок, образно говорящий о профессии,
интересах или о составе библиотеки владельца.
Приложение 6