3 г.о.

Принято на заседании
Совета образовательн6ого учреждения
___________________ 20____ г.
Протокол № __________
УТВЕРЖДАЮ
Директор ДДЮ Н.М. Гречанова
______________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Педагога дополнительного образования
Каржонковой Елены Гарриевны
(ФИО педагога)
___высшей___ квалификационной категории
Концертмейстеры:
Весвало Елена Рудольфовна
Первой квалификационной категории
Свинцов Константин Викторович
Первой квалификационной категории
Алые паруса
Срок реализации программы _3_года.
Количество часов по программе _144_/144_/ 144_/ по годам обучения
2015 – 2016 уч. год
Год обучения детей по программе в текущем году _____третий_________
Группа № ___4___ ( по журналу)
Возраст детей 8-10 лет
Режим занятий: 2 раза в неделю по_2 академических часа
Характеристика группы.
Группу составляют ученики одного возраста
Количество человек в группе 12
Анализ уровня освоения образовательной программы 2014-2015гг.
№
1.
2.
3.
4.
5.
Критерии умений и
навыков
Уровни освоения
Низкий
Средний
Элементы
классического
экзерсиса у палки и на
середине зала.
Упражнения на
координацию
Танцевальные
движения
классического и
народного танцев
Прыжки
Высокий
+
+
+
+
Упражнения для
развития танцевальных
данных
Задачи на новый учебный год с учетом результатов анализа:
- Продолжать изучение движений классического танца
- Продолжать изучение движений классического и народного танцев
- Совершенствовать исполнение ранее изученных прыжков
- Продолжать изучение новых комбинаций прыжков
+
Цель программы:
Основной целью программы является развитие общей культуры детей и
приобщение к миру искусства с помощью выразительных средств хореографии.
Задачи на год:
Образовательные:
сформировать музыкально-ритмические навыки
сформировать систему умений, навыков по основам хореографии.
Развивающие:
развить творческие способности, воображение и фантазию
развить собственные хореографические данные: память, внимание,
координацию, чувство ритма, равновесие, гибкость, пластику
развить интерес к видам танца, общей культуре, к истории хореографического
искусства.
Воспитательные задачи:
воспитать посредством искусства танца трудолюбие, целеустремленность,
ответственность
воспитать доброжелательное отношение к окружающим и умение делать
общее дело
воспитать художественный вкус.
Ожидаемые результаты:
К концу третьего года обучения дети должны:
уметь владеть сложной пластикой и координацией тела с помощью движений джазтанца закрепить полученные хореографические навыки;
повысить уровень исполнения танцевальных композиций, демонстрируя его в
выступлениях на городских и международных концертах, конкурсах и фестивалях;
должны чётко воспринимать себя частью слаженного коллектива
(хореографического ансамбля), понимать художественные и технические задачи,
предлагаемые в процессе постановочно-репетиционной деятельности.
В целом хореографический ансамбль должен стать дружным коллективом детей,
объединенных общими интересами и занятых любимым делом. Выступления на
сцене и участие в концертах должны сделать жизнь этого коллектива интересной и
увлекательной.
Форма итоговой аттестации:




Открытые занятия
Учебные концерты
Беседы
Обсуждения
Календарно-тематический план
Дата
Элементы
классического
экзерсиса у палки
и на середине зала
Танцевальные
движения
классического
и народного
танцев
Этюды
историкобытового
танца
Прыжки
Движения
джазтанца
Упражнения
для развития
танцевальных
движений
Постановочная
работа
Репетиционная
работа
Творческая
мастерская
b.tendu, b.t.jete
Port de bras №2,
rond de jambe par
terre
Экзерсис у палки
Экзерсис на
середине зала
Движения
итальянского
танца
Движения
итальянского
танца
Комбинации
прыжков
2 ч.
2 ч.
Комбинации
прыжков
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Движения
русского
танца
Движения
украинского
танца
2 ч.
2 ч.
Испанский
танец
Полонез
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
«От винта»
Элементы
джаз-танца
Экзерсис на
середине зала
Вращения
итальянского
Часы
2 ч.
Вводное занятие
Движения для
корпуса и головы
Концертная
деятельность
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Танцевальная
импровизация
2 ч.
2 ч.
2 ч.
танца
Испанский
танец
Разминка с
движениями
русского
танца
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Экзерсис у палки
2 ч.
Комбинации
прыжков
2 ч.
Испанский
танец
Движения
испанского
танца
Движения
танца
Менуэт
2 ч.
Комбинации
прыжков
2 ч.
«На Ивана, на
Купалу»
Движения
джаз-танца
Экзерсис на
середине зала
Экзерсис на
середине зала
Движения
испанского
танца
Движения
испанского
танца
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Комбинации
маленьких
прыжков
2 ч.
2 ч.
«Лунный
вальс»
Движения
русского
танца
2 ч.
Менуэт
2 ч.
Движения
джаз-танца
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
«На Ивана, на
Купалу»
Экзерсис у палки
Движения
испанского
танца
2 ч.
Вращения
джаз-танца
2 ч.
2 ч.
«Снежинка»
Движения
джаз-танца
Экзерсис на
середине зала
Движения
русского
танца
Танцевальная
импровизация
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Вращения
джаз-танца
2 ч.
«Снежинка»
Комбинации
прыжков
Движения
испанского
танца
Движения
итальянского
танца
2 ч.
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Движения
джаз-танца
2 ч.
«Спокойной
ночи»
Вальс
Движения
русского
танца
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Полонез,
вальс
2 ч.
Движения
испанского
танца
2 ч.
2 ч.
«Лунный
вальс»
Менуэт
Вращения
русского
танца
2 ч.
2 ч.
«Лунный
вальс»
Demi и grand plie
на середине зала
2 ч.
Танцевальная
импровизация
Полонез,
вальс
2 ч.
Менуэт,
вальс
Комбинации
прыжков
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
2 ч.
2 ч.
«Спокойной
ночи»
Экзерсис у палки
Движения
испанского
танца
2 ч.
Комбинации
прыжков
2 ч.
«От винта»
Полонез,
вальс
Движения
русского
танца
2 ч.
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Прыжки для
разминки
2 ч.
Концерт в
школе №53
«От винта»
Вращения по
диагонали
Движения
испанского
танца
Экзерсис на
середине зала
Движения
джаз-танца
Менуэт,
вальс
Движения
джаз-танца
«Лунный вальс»
2 ч.
2 ч.
«Ожидание
весны»
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
Вальс
2 ч.
2 ч.
Вальс
Штрауса
Комбинации
прыжков
Экзерсис на
середине зала
Движения
джаз-танца
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Движения
итальянского
танца
2 ч.
Комбинации
прыжков
Вращения по
диагонали
Вальс
Движения
джаз-танца
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Движения
джаз-танца
2 ч.
«Лунный вальс»
Экзерсис у палки
Движения
2 ч.
2 ч.
2 ч.
Движения
испанского
танца
Экзерсис у палки
2 ч.
2 ч.
2 ч.
русского
танца
Экзерсис на
середине зала
Прыжки
итальянского
танца
2 ч.
«Лунный вальс»
Движения
русского
танца
Вальс
Разминка с
прыжками
Экзерсис у палки
2 ч.
Движения
джаз-танца
2 ч.
Движения
джаз-танца
Движения
джаз-танца
2 ч.
Упражнения
сидя и лежа
на полу
2 ч.
Вальс
2 ч.
2 ч.
2 ч.
Вальс Штрауса
Движения
русского
танца
Вальс
Движения
русского
танца
Вальс
Движения
джаз-танца
«От винта»
Экзерсис у палки
Танцевальная
импровизация
2 ч.
2 ч.
Заключительное занятие
2 ч.
Итого:
144 ч.
План воспитательной работы
№
Время
проведения
Мероприятие
1.
Сентябрь
Родительское собрание
2.
Октябрь
Праздник «Осенины»
3.
Ноябрь
Выступление на празднике, посвященном юбилею школы №53
4.
Декабрь
Международный конкурс «Волна успеха»
5.
Декабрь
Конкурс «Калейдоскоп»
6.
Декабрь
Новогодние концерты
7.
Декабрь
Родительское собрание
8.
Январь
Концерты для ветеранов-блокадников
9.
Февраль
«Масленица» в ДДЮ
10. Март
Международный конкурс «Северная столица»
11. Апрель
Фестиваль «Ритмы весны»
12. Май
Выступления для ветеранов войны
13. Май
Конкурс «Оранж»
14. Май
Родительское собрание
Список музыкальной литературы
1. Адан А. Жизель. Избранные фрагменты из балета. Переложение для
фортепиано. / Сост. Н.Е. Ревская. – СПб.: Композитор,2005. – 76с.
2. Академия танца. Репертуар концертмейстера. Классический танец. Выпуск 1. /
Сост. Р.П. Донченко. – СПб.: Композитор,2004. – 38с.
3. Делиб Л. Коппелия. Избранные фрагменты из балета. Переложение для
фортепиано. / Сост. Н.Е. Ревская. – СПб.: Композитор,2005. – 56с.
4. Избранные фрагменты из балета Корсар. Переложение для фортепиано. /
Сост.И.В. Цареградская. – СПб.: Композитор,2008. – 52с.
5. Историко-бытовой танец. Музыка для ДМШ и хореографических кружков. / Сост.
Р.П. Донченко. – СПб.: Союз художников, 2008. – 44с.
6. Классический танец. Музыка на уроке. Вальсы. / Сост. Н.Е. Ревская – СПб.:
Композитор, 2010. – 92с.
7. Классический танец. Музыка на уроке. Марши. Польки. / Сост. Н.Е. Ревская –
СПб.: Композитор, 2004. – 64с.
8. Классический танец. Музыка на уроке. Экзерсис. / Сост. Н.Е. Ревская – СПб.:
Композитор, 2005. – 64с.
9. Минкус Л. Дон Кихот. Избранные фрагменты из балета. Переложение для
фортепиано. – СПб.: Композитор, 2007. – 120с.
10.Музыка для ритмики. / Сост. Л.И. Минеева. – СПб.: Композитор, 1998. – 40с.
11.Музыка для утренней гимнастики в детском саду. / Сост. Н.А. Метлов. – М.:
Музыка, 1965. – 88с.
12.Музыка из классических балетов для уроков классического танца. Облегченное
переложение для фортепиано. – СПб.: Композитор, 2005. – 24с.
13.Музыка на уроках классического танца для ДМШ и хореографических кружков. /
Сост. Р.П. Донченко. – СПб.: Союз художников, 2001. – 40с.
14.Музыкальное оформление урока классического танца. – СПб.: Союз художников,
2010. – 89с.
15.Народно-сценический танец. Музыка для ДМШ и хореографических кружков. /
Сост. Р.П. Донченко. – СПб.: Союз художников, 2008. – 56с.
16.Новицкая Г. Урок танца. – СПб.: Композитор, 2004. – 68с.
17.Па-де-де и вариации из русских и зарубежных балетов. Переложение для
фортепиано. / Сост.И.В. Цареградская. – СПб.: Композитор,2008. – 60с.
18.Русский сезон…Балетная музыка петербургских композиторов в переложение
для фортепиано. / Сост. С. Поддубный. – СПб.: Композитор, 2007. – 52с.
19.Сборник фрагментов из классических балетов. Переложение для фортепиано. /
Сост. Н.Е. Ревская. – СПб.: Композитор, 2005. – 104с.
20.Танцы из опер зарубежных композиторов. Переложение для фортепиано. / Сост.
Н.Е. Ревская. – СПб.: Композитор, 2007. – 108с.
21.Танцы из опер русских композиторов. Переложение для фортепиано. / Сост. Н.Е.
Ревская. – СПб.: Композитор, 2007. – 172с.
22.Хазанова С.Л. Концертмейстер на уроках хореографии. Учебное пособие. – СПб.:
Композитор, 2010. – 36с.
23.Чайковский П.И. Детский альбом. – М.: Музыка, 1992. – 39с.
24.Энтелис Н. Пушкинский бал. – СПб.: Композитор,2002. – 56с.