Рабочая программа по МХК 10-11 кл

Республика Адыгея, Тахтамукайский район, аул Старобжегокай,
муниципальное бюджетное образовательное учреждение,
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Утверждено
решение педсовета протокол №
от______20___года
Председатель педсовета
______________Н.Г.Евтых
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по МХК
Ступень обучения - основное общее образование 10-11 класс
Количество часов - 34
Уровень базовый
Учитель - Хаджиева Нуриет Кимовна
Программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений
«Искусство 10-11» под редакцией Г.И.Данилова – М.: Дрофа, 2005
Пояснительная записка.
(10-11 класс)
Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на
основе: 1.федерального компонента государственного стандарта среднего
(полного) общего образования (базовый уровень). Федеральный компонент
государственного стандарта общего образования разработан в соответствии с
Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией
модернизации российского образования на период до 2010 года,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации №
1756-р от 29 декабря 2001 г.; одобрен решением коллегии Минобразования
России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003
г. № 21/12; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении
федерального компонента государственных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004
г№1089 ; 2. в соответствии с авторской программой Г.И. Даниловой
«Мировая художественная культура». Программы для общеобразовательных
учреждений. 5-11 классы. «Дрофа» 2010.
Цель курса – формирование представлений о художественной культуре,
воспитание художественно-эстетического вкуса, освоение знаний о стилях и
направлениях в мировой художественной культуре. В данной программе
сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет
учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с
конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания,
которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла
(литература, история, география…). В программе представлены разделы:
«Художественная культура первобытного мира», «Художественная культура
Древнего мира», «Художественная культура Средних веков»,
«Художественная культура Ренессанса», позволяющие учащимся на
конкретных примерах, понять многообразие эстетических принципов и форм
творческого выражения, которые во многом связаны с особенностями
природы, культуры и цивилизации, с одной стороны, и исторического, с
другой.
Данный курс является базовым и изучается в 10-11 классе в течение 1 часа в
неделю. Требования к уровню подготовки учащихся. В результате изучения
мировой художественной культуры ученик должен знать понимать:
- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений
мировой художественной культуры;
- шедевры мировой художественной культуры;
- основные выразительные средства художественного языка разных видов
искусства;
- роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
уметь:
- сравнивать художественные стили и соотносить их с определѐнной
исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их
ведущих представителей;
- пользоваться искусствоведческими терминами.
- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам
мировой художественной культуры;
- выполнять учебные и творческие задания ( доклады, рефераты, сочинения,
рецензии).
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- высказывать оценочные суждения, относительно произведений искусства;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
- определения путей своего культурного развития
- профессионального самоопределения;
- ориентации в классическом наследии и современном культурном процессе;
- организации личного и коллективного досуга;
- самостоятельного художественного творчества.
Учебно – методический комплекс учителя:
1. Программы для общеобразовательных уреждений (5-11классы)Мировая
художественная культура. Составитель Данилова Г.И. Москва «Дрофа» 2010
2. Учебник Г.И.Данилова «Мировая художественная культура» 10 -11 класс
«Дрофа» 2006
3. Данилова Г.И «Мировая художественная культура» Тематическое
планирование 10-11 класс.
4. «Мировая художественная культура» Уроки учительского мастерства 1011 классы. 5. Драч Г.В. «Культурология» «Феникс» 1995. (Учебник для
высших учебных заведений).
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МХК
10 КЛАСС.
№
п/
п
Тема урока
Колво
часов
Цель урока
Оборудо
вание
Дата
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙШИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
1.
Первые художники
Земли
1
Знание и периодизация
первобытной культуры.
Синкретический характер
Иллюстра
ции по
теме.
2.
Архитектура страны
фараонов.
1
3.
Изобразительное
искусство и музыка
Древнего Египта.
1
4.
Художественная
культура Древней
передней Азии
1
5.
Искусство
доколумбовой
Америки.
1
искусства первобытного человека.
Понятие о «реализме».
Зарождение архитектуры. Театр,
музыка и танец.
Рассмотреть основные
направления архитектуры: АбуСигебел – жемчужина
египетского зодчества;
архитектурные сооружения
позднего времени.
Рассмотреть главные темы
искусства Древнего Египта:
скульптурные памятники Египта;
рельефы и фрески. Сокровища и
гробницы Тутанхамона. Музыка
Древнего Египта.
Раскрыть представление об
архитектуре междуречья;
изобразительном искусстве
междуречья.
Рассказать о художественной
культуре классического периода;
об искусстве ацтеков; о
художественной культуры майя;
об искусстве инков.
Иллюстра
ции по
теме.
Иллюстра
ции по
теме.
Иллюстра
ции по
теме.
Ацтеки,
майя,
инки.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА АНТИЧНОСТИ
6.
Эгейское искусство.
1
7.
Золотой век Афин.
1
8.
Выдающиеся
скульпторы
Древней Греции.
1
9.
Архитектура
Древнего Рима.
1
10. Изобразительное
искусство Древнего
Рима.
1
Рассказать о шедеврах эгейской
архитектуры; о фресках киосского
дворца; о вазописи стиля камарес.
Рассмотреть Афины как столицу
греческой цивилизации; провести
прогулку по афинскому
Акрополю; раскрыть искусство
вазописи.
Раскрыть понятия куросы и коры
периода архаики; рассмотреть
скульптурные творения Снопаса и
Праксителя; рассмотреть
мастеров поздней классики
Лисиппа и Леохара; рассмотреть
скульптуры эллинизма.
Рассмотреть исторические
памятники Рима: Колизей,
Пантеон, триумфальные арки. Их
художественное и архитектурное
своеобразие.
Эгейская
архитектур
а, камарес.
Рассмотреть изобразительное
искусство этрусков, римский
скульптурный портрет,
мозаичные и фресковые
композиции.
Этрусы.
Куросы,
архаика,
коры,
эллинизм.
11. Театральное и
музыкальное
искусство
Античности.
1
12. Мир византийской
культуры.
1
13. Архитектурный
облик Древней
Руси.
1
14. Изобразительное
искусство и музыка
Древней Руси.
1
15. Архитектура
западноевропейског
о Средневековья.
1
16. Изобразительное
искусство Средних
веков.
1
17. Театральное
искусство и музыка
Средних веков.
1
Проследить рождение греческого
театра, выдающиеся трагики и
комедиографы греческого театра;
театральное и церковное
искусство Древнего Рима;
музыкальное искусство Древней
Греции.
Рассмотреть византийскую
архитектуру; искусство мозаики,
искусство иконописи, музыку
Византии.
Трагик,
искусство.
Рассмотреть Архитектуру
Киевской Руси, архитектуру
Великого Новгорода, архитектуру
Владимиро-Суздальского
княжества, архитектуру
московского княжества,
деревенское зодчество.
Рассмотреть мозаику и фрески
Киевской Софии; новгородскую
живопись; творчество Феофана
Грека; изобразительное искусство
Владимиро-Суздальского
княжества; творчество Андрея
Рублёва и Дионисия;
музыкальную культуру Древней
Руси.
Дать представление о романском
стиле в архитектуре; совершить
заочное путешествие в замок
феодала; раскрыть секреты
готического мастерства.
Рассмотреть скульптуры
романского стиля; скульптуры
готики; искусство витранса.
Зодчество.
Дать понятие о литургической
драме; средневековом фарсе;
рассказать о достижениях
музыкальной культуры;
музыкально-песенное творчество
трубадуров и миннезингов.
Трубадуры,
миннезинги
.
Иконопись.
Готика.
Витранс.
СРЕДНЕВЕКОВАЯ КУЛЬТУРА ВОСТОКА
18. Индия – «страна
чудес».
1
19. Художественная
культура Китая.
1
Рассмотреть шедевры индийского
зодчества; искусство живописи;
музыкальное и театральное
искусство Индии; искусство
индийского танца.
Рассмотреть шедевры китайской
Скульпту
архитектуры; скульптуры Китая;
ра.
жанры китайской живописи;
пекинская музыкальная драма.
20.
Искусство страны
восходящего солнца
(Япония).
1
Рассмотреть шедевры японской
архитектуры; садово-парковое
искусство; мастерская японской
гравюры; скульптуры цэцкэ;
театральное искусство.
Рассмотреть шедевры исламской
архитектуры; изобразительное
искусство ислама; литература
Арабского Востока; своеобразие
музыкальной культуры ислама.
Рассмотреть флорентийское чудо
Брукеллески; скульптурные
шедевры Донателло; рассмотреть
настоящий переворот в живописи
(Мозаччо); в мире образов
Боттичелли.
Рассказать о мастерах
Проторенессанса; рассмотреть
личность Джотто как лучшего в
мире живописца; живопись
Раннего Возрождения.
Рассмотреть архитектурные
творения Брамонте; мир Леонардо
да Винчи; Микеланджело –
бунтующий гений; Рафаэль –
первый среди великих.
Архитектурный облик Венеции;
Джорджоне и мастера
венецианской живописи;
художественный мир Тициана;
Веронзе – певец праздничной
Венеции. Трагический мир
Тинторетто.
Рассмотреть ренессанс в
архитектуре Северной Европы.
21. Художественная
культура ислама.
1
22. Флоренция –
колыбель
итальянского
Возрождения.
2
23. Живопись
Проторенессанса и
Раннего
Возрождения.
1
24. Золотой век
возрождения.
2
25. Возрождение в
Венеции.
2
26. Северное
Возрождение.
1
27. Живопись
нидерландских и
немецких мастеров.
1
28. Музыка и театр
эпохи Возрождения.
1
29. Итальянская
комедия дель арте.
1
Рассмотреть итальянскую
комедию дель арте.
30. Театр Шекспира.
1
Театр Шекспира «Глобус».
31. Итоговый урок –
1
Итоговый урок – семинар по
Цэцке.
Проторен
ессанс.
Ренессанс
.
Живопись нидерландских
немецких мастеров; побывать в
мире фантасмагорий Баха;
рассмотреть творческие искания
Брейгеля; рассмотреть личность
Дюрера как художника,
достойного бессмертия.
Рассмотреть музыкальную
культуру Возрождения.
Дель
арте.
семинар.
пройденным темам.
Всего:
34
Календарно – тематическое планирование по МХК
11 класс
№
п/
п
Колво
часов
Тема
Оборудование
Цель урока
Художественная культура XVII-XVIII веков
1.
Стилевое многообразие
1
м/м проектор;
Рассмотреть
Дата
искусства 17-18
иллюстрации,
репродукции по
теме.
2.
Искусство маньеризма
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
3.
Архитектура барокко
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
4.
Изобразительное
искусство барокко
1
5.
Классицизм в
архитектуре Западной
Европы
1
6.
Шедевры классицизма
в архитектуре России
1
7.
Изобразительное
искусство классицизма
и рококо
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
8.
Реалистическая
живопись Голландии
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
9.
Русский портрет 18
века
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
10. Музыкальная культура
барокко
возникновение новых
стилей и Возрождение;
человек и новая картина
мира;
взаимопроникновение и
обогащение
художественных стилей
Рассмотреть архитектуру
маньеризма; маньеризм в
изобразительном
искусстве; «Особенный
мастер» Эль Греко.
Рассмотреть характерные
черты архитектуры
барокко; шедевры
итальянского барокко;
«дивное узорочье»
московского барокко;
архитектурные творения
В.В. Растрелли.
Рассмотреть скульптурные
шедевры Л. Бернини;
живопись барокко; Рубенс
– король живописи.
Рассмотреть
архитектурные творения
К.Рена; прогулки по
Версалю.
Рассмотреть
«Архитектурный театр»
Москвы; «строгий,
стройный» вид Петербурга.
Н.Пуссен –
основоположник
классицизма; мастера
«галантного жанра»;
скульптурные шедевры
классицизма.
Рассмотреть многообразие
жанров голландской
живописи; творчество
Рембрандта – вершина
реализма.
Рассмотреть истоки
портретного искусства;
шедевры русских
портретистов; мастеров
скульптурного портрета.
Рассмотреть
«взволнованный стиль»
барокко в итальянской
опере; Бах и Гендель –
музыканты барокко;
русская музыка барокко.
11. Композиторы Венской
классической школы
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
12. Театральное искусство
17-18 веков
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
Рассмотреть классический
символизм Гайдна; Глюк –
реформатор оперного
стиля; музыкальный мир
Моцарта.
Рассмотреть
западноевропейский театр
барокко; «золотой век»
французского театра
классицизма; пути
развития русского
драматического театра.
Художественная культура ХIХ века
13. Романтизм
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
14. Изобразительное
искусство романтизма
1
15. Реализм –
художественный стиль
эпохи
1
16. Изобразительное
искусство реализма
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
17. Живопись
импрессионизма
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
18. Многообразие стилей
зарубежной музыки
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
19. Музыка
импрессионизма
1
20. Русская музыкальная
культура
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
21. Пути развития
1
м/м проектор;
Рассмотреть историю
происхождения термина
«романизм».
Рассмотреть историю
происхождения термина
«романизм».
Рассмотреть
художественные принципы
реализма; романтизм и
реализм, их связь и
отличие; реализм и
натурализм.
Рассмотреть интерес к
жизни человека простого
сословия. Бытовые
картины жизни.
Рассмотреть
художественные искания
импрессионизмов; «салон
отверженных»; пейзажи
впечатления.
Рассмотреть
западноевропейскую
музыку романтизма;
музыка импрессионизма.
Рассмотреть
западноевропейскую
музыку романтизма;
музыка импрессионизма.
Рассмотреть русскую
музыку романтизма; М.И.
Глинка – основоположник
русской музыкальной
классики; «Могучая
кучка».
Рассмотреть «порыв духа и
западноевропейского
театра
иллюстрации,
репродукции по
теме.
22. Русский драматический
театр
1
23. Русский
реалистический театр
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
страсти души» в театре
романтизма; «торжество
правды и истины» в
реалистическом театре.
Рассмотреть театр
драматизма.
Рассмотреть русский
реалистический театр.
Художественная культура ХХ века
24. Искусство символизма
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
25. Искусство модернизма
1
26. Архитектура: от
модерна до
конструктивизма
1
27. Основные направления
развития зарубежной
живописи
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
28. Мастера русского
авангарда
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
29. Зарубежная музыка 20
века
1
30. Музыка России 20
столетия
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
Рассмотреть
художественные принципы
символизма; мастера
живописи символизма.
От символизма к
модернизму; модерн в
изобразительном
искусстве.
Рассмотреть идеи и
принципы архитектуры
начала XX века; мастера и
шедевры зарубежной
архитектуры;
архитектурные достижения
России.
Рассмотреть разнообразие
художественных
направлений
изобразительного
искусства.
Рассмотреть
абстракционализм В.
Кандинского; супрематизм
К.Малевича;
«Аналитическое
искусство»; В. Татлин –
основоположник
живописного
конструктивизма.
Рассмотреть традиции
романтизма и символизма
в творчестве А.Н.
Скрябина; многообразие
творческого наследия И.Ф.
Стравинского; дух
новаторства в творческом
31. Зарубежный театр 20
века
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
32. Российский театр 20
века
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
33. Становление и расцвет
мирового
кинематографа
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
34. Киноавангард 20 века
1
м/м проектор;
иллюстрации,
репродукции по
теме.
наследии С.С. Прокофьева;
музыкальное творчество
Д.Д. Шостаковича.
Рассмотреть
интеллектуальный театр и
новую драматургию;
экспрессионизм на
театральной сцене
Германии; творческие
новации Г. Крэга;
сюрреализм в театральном
искусстве Франции; театр
абсурда; эпический театр
Б. Брехта; зарубежный
театр последних лет.
Рассмотреть работу К.С.
Станиславского и В.И.
Немирович-Данченко как
основоположники
театрального искусства;
модерн в балете М.М.
Фокина; театр в годы ВОВ;
отечественный театр
последних лет.
Рассмотреть рождение и
первые шаги
кинематографа;
выдающиеся достижения
американского кино;
великий немой; рождение
звукового кино;
неореализм итальянского
кино; рождение нац-го
кинематографа.
Рассмотреть первые шаги
отечественного кино;
картина С.М. Эйзенштейна
«Броненосец «Потёмкин»;
феномен советской
музыкальной комедии;
фильмы о ВОВ;
кинематограф последних
лет.