Пояснительная записка

Пояснительная записка
Данная рабочая программа предназначена для изучения курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе. Базисный учебный план на изучение
данного предмета выделяет 1 час в неделю, поэтому за основу рабочей программы была взята «Программа курса «Информатика и ИКТ» для
основной школы (8-9 классы)» Л.Л. Босовой, также рассчитанная на 1 час в неделю. Таким образом, рабочая программа составлена из
расчета 35 учебных часов за учебный год.
В соответствии с ФК ГОС 2004 г. первое знакомство школьников с предметом «Информатика и ИКТ» происходит в начальной школе
за счет учебного модуля в рамках предмета «Технология». За счет вариативного компонента реализуется преподавание курса информатики в
5-7 классах. Поэтому учебный материал по программе Л.Л. Босовой изложен так, чтобы не только дать учащимся необходимые
теоретические сведения, но и подвести их к систематизации, теоретическому осмыслению и обобщению имеющегося опыта, т.е. программа
является расширенной программой.
Оборудование:
1. Персональный компьютер учителя
2. Мультимедийный проектор, экран
3. Персональные компьютеры учащихся
Содержание:
1. Информация и информационные процессы (9 ч)
Информация и сигнал. Непрерывные и дискретные сигналы. Виды информации по способу восприятия ее человеком. Субъективные
характеристики информации, зависящие от личности получателя информации и обстоятельств получения информации: «полнота»,
«своевременность», достоверность, «актуальность» и т.п.
Представление информации. Формы представления информации. Знаки и знаковые системы. Язык как знаковая система:
естественные и формальные языки. Алфавит, мощность алфавита.
Кодирование информации. Преобразование информации из непрерывной формы в дискретную. Двоичное кодирование. Двоичный
алфавит. Двоичный код. Разрядность двоичного кода. Связь разрядности двоичного кода и количества кодовых комбинаций.
Универсальность двоичного кодирования. Равномерные и неравномерные коды.
Измерение информации. Алфавитный подход к измерению информации. 1 бит – информационный вес символа алфавита
произвольной мощности. Информационный объем сообщения. Единицы измерения информации (байт, килобайт, мегабайт, гигабайт,
терабайт)
Понятие информационного процесса. Основные информационные процессы: сбор, представление, обработка, хранение и передача
информации. Два типа обработки информации: обработка, связанная с изменением формы, но не изменяющая содержание
информации. Источник, информационный канал, приемник информации. Носители информации. Сетевое хранение информации.
Всемирная паутина как мощнейшее информационное хранилище. Поиск информации. Средства поиска информации: компьютерные
каталоги, поисковые машины, запросы по одному и нескольким признакам.
Примеры информационных процессов в системах различной природы; их роль в современном мире. Основные этапы развития ИКТ.
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 ч)
Основные компоненты компьютера (процессор, оперативная и долговременная память, устройства ввода и вывода информации), их
функции. Программный принцип работы компьютера.
Устройства персонального компьютера и их основные характеристики (по состоянию на текущий период времени). Качественные и
количественные характеристики современных носителей информации: объем информации, хранящейся на носителе; скорости записи
и чтения информации.
Компьютерная сеть. Сервер. Клиент. Скорость передачи данных по каналу связи.
Состав и функции программного обеспечения: системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение, системы
программирования. Антивирусные программы. Архиваторы. Правовые нормы использования программного обеспечения.
Файл. Каталог (директория). Файловая система.
Графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые окна, меню). Оперирование компьютерными
информационными объектами в наглядно-графической форме: создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их
семейств. Организация индивидуального информационного пространства.
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
3. Обработка графической информации (4 ч)
Пространственное разрешение монитора. Формирование изображения на экране монитора. Компьютерное представление цвета.
Глубина цвета. Видеосистема персонального компьютера.
Возможность дискретного представления визуальных данных (рисунки, картины, фотографии). Объем видеопамяти, необходимой
для хранения визуальных данных.
Компьютерная графика (растровая, векторная, фрактальная). Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов.
4. Обработка текстовой информации (9 ч)
Текстовые документы и их структурные единицы (раздел, абзац, строка, слово, символ). Технологии создания текстовых документов.
Создание и редактирование текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами
текстов, проверка правописания, расстановка переносов).
Форматирование символов (шрифт, размер, начертание, цвет). Формирование абзацев (выравнивание, отступ первой строки,
междустрочный интервал и др.). Стилевое форматирование.
Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Гипертекст. Создание ссылок: сноски,
оглавления, предметные указатели. Примечания. Запись и выделение изменений. Форматирование страниц документа. Ориентация,
размеры страницы, величина полей. Нумерация страниц. Колонтитулы.
Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода.
Сохранение документа в различных текстовых форматах.
Компьютерное представление текстовой информации. Кодовые таблицы. Американский стандартный код для обмена информацией,
примеры кодирования букв национальных алфавитов. Представление о стандарте Юникод. Информационный объем фрагмента
текста.
5. Мультимедиа (4 ч)
Понятие технологии мультимедиа и области ее применения. Звук и видео как составляющие мультимедиа. Возможность дискретного
представления звука и видео.
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Технические приемы записи звуковой и видео информации.
Композиция и монтаж.
6. Итоговое повторение (2 ч)
Учащиеся должны:

получить представление об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и
их роли в современном мире; о принципах кодирования информации;
 получить представление о программном принципе работы компьютера – универсального устройства обработки информации; о
направлениях развития компьютерной техники;
 получить представление о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и
правилах организации индивидуального информационного пространства;
 получить представление о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; об основных средствах и методах
обработки текстовой, графической и мультимедийной информации;
 получить представление о компьютерных сетях распространения и обмена информацией;
 получить представление о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со
средствами информационных и коммуникационных технологий;
 уметь приводить примеры информационных процессов, источников и приемников информации;
 уметь кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;
 уметь переводить единицы измерения количества информации; оценивать количественные параметры информационных
объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
 уметь оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять
объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать
меры антивирусной безопасности;
 уметь создавать тексты посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых
редакторов, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в
тексте списки, таблицы, изображения, диаграммы, формулы;
 уметь создавать презентации на основе шаблонов;
 уметь искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
 уметь пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,
мультимедийным проектором, цифровой камерой).
Учебно-методический комплект:
1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ. 8-9 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание учебного материала
КолСроки
УЛО, ЭОР
во
изучения
часов
I четверть
1 урок в неделю, 9 уроков за четверть
Информация и информационные процессы (9 ч)
Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника
1
ЭОР презентация «Введение в курс
безопасности и организация рабочего места.
информатики и ИКТ» из электронного
приложения к учебнику
Информация и ее свойства
1
ЭОР презентация «Информация и ее свойства»
из электронного приложения к учебнику
Представление информации
1
ЭОР презентация «Представление
информации» из электронного приложения к
учебнику
Дискретная форма представления информации
1
ЭОР презентация «Двоичное кодирование» из
электронного приложения к учебнику
Единицы измерения информации
1
ЭОР презентация «Измерение информации» из
электронного приложения к учебнику
Информационные процессы. Обработка информации
1
ЭОР презентация «Информационные
процессы» из электронного приложения к
учебнику
Информационные процессы. Хранение и передача
1
ЭОР ресурсы федеральных образовательных
информации
порталов: анимации «Хранение информации.
Память»; «Информация и ее носитель»;
«Документы»; «История средств хранения
информации»; «Потеря информации»;
«Источник и приемник информации»; «Помехи
при передаче информации»;
Всемирная паутина как информационное хранилище
1
ЭОР презентация «Всемирная паутина» из
электронного приложения к учебнику
Обобщение и систематизация основных понятий темы
1
ЭОР ресурсы федеральных образовательных
«Информация и информационные процессы».
порталов: демонстрация к лекции «Логическая
Проверочная работа «Информация»
схема понятий по теме: "Человек и
информация"»; кроссворд по теме: "Человек и
информация";
10
11
12
13
14
15
II четверть
1 урок в неделю, 7 уроков за четверть
Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией (7 ч)
Основные компоненты компьютера
1
ЭОР презентация «Основные компоненты
компьютера и их функции» из электронного
приложения к учебнику
Персональный компьютер
1
ЭОР презентация «Персональный компьютер»
из электронного приложения к учебнику;
анимации «Составляющие системного блока»,
«Системный блок (вид сзади)», «Системный
блок ПЭВМ», «Накопитель на жестких
магнитных дисках (НЖМД)», «Открытая
архитектура ЭВМ»
Программное обеспечение компьютера. Системное
1
ЭОР презентация «Программное обеспечение
программное обеспечение
компьютера» из электронного приложения к
учебнику; демонстрации к лекции «Структура
программного обеспечения ПК», «Системное
программное обеспечение», «Операционная
система»
Системы программирования и прикладное программное
1
ЭОР демонстрации к лекции «Системы
обеспечение
программирования», «Прикладное
программное обеспечение»
Файлы и файловые структуры
1
ЭОР презентация «Файлы и файловые
структуры» из электронного приложения к
учебнику; демонстрации к лекции «Файлы и
файловые структуры», «Файловая структура
диска», «Имя файла. Путь к файлу» (sc.edu.ru);
анимация «Файлы и папки» (sc.edu.ru)
Пользовательский интерфейс
1
ЭОР презентация «Пользовательский
интерфейс» из электронного приложения к
учебнику; информационные, практические и
16
17
18
19
20
21
22
23
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Компьютер как универсальное устройство для работы с
информацией». Проверочная работа по теме «Компьютер»
1
контрольным модули по теме «Основные
элементы интерфейса и управления»
(fcior.edu.ru)
ЭОР ресурсы федеральных образовательных
порталов: демонстрация к лекции «Логическая
схема понятий по теме: "Первое знакомство с
компьютером"»; кроссворд по теме: "Первое
знакомство с компьютером"
III четверть
1 урок в неделю, 10 уроков за четверть
Обработка графической информации (4 ч)
Формирование изображения на экране компьютера
1
ЭОР презентация «Формирование изображения
на экране компьютера» из электронного
приложения к учебнику; ресурсы федеральных
образовательных порталов: анимация
«Цветовая модель CMYK»
Компьютерная графика
1
ЭОР презентация «Компьютерная графика» из
электронного приложения к учебнику
Создание графических изображений. Практическая работа 1
ЭОР презентация «Создание графических
изображений» из электронного приложения к
учебнику
Обобщение и систематизация основных понятий темы
1
ЭОР ресурсы федеральных образовательных
«Обработка графической информации». Проверочная
порталов: демонстрация к лекции «Логическая
работа по теме «Графическая информация»
схема понятий по теме: "Графическая
информация и компьютер"»
Обработка текстовой информации (9 ч)
Текстовые документы и технологии их создания
1
ЭОР презентация «Текстовые документы и
технология их создания» из электронного
приложения к учебнику
Создание текстовых документов на компьютере.
1
ЭОР презентация «Создание текстовых
Практическая работа
документов на компьютере» из электронного
приложения к учебнику
Прямое форматирование. Практическая работа
1
ЭОР презентация «Форматирование текста» из
электронного приложения к учебнику
24
25
Стилевое форматирование. Практическая работа
Визуализация информации в текстовых документах.
Практическая работа
1
1
26
Распознавание текста и системы компьютерного перевода
1
27
28
29
30
31
32
33
ЭОР презентация «Визуализация информации в
текстовых документах» из электронного
приложения к учебнику
ЭОР презентация «Инструменты распознавания
текстов и компьютерного перевода» из
электронного приложения к учебнику
IV четверть
1 урок в неделю, 9 уроков за четверть
Оценка количественных параметров текстовых
1
ЭОР презентация «Оценка количественных
документов
параметров текстовых документов» из
электронного приложения к учебнику;
тренажер «Интерактивный задачник. Раздел
"Представление символьной информации"»
Оформление реферата «История вычислительной
1
техники». Практическая работа
Обобщение и систематизация основных понятий темы
1
ЭОР демонстрация к лекции «Логическая схема
«Обработка текстовой информации». Проверочная работа
понятий по теме: "Текстовая информация и
по теме «Текстовая информация»
компьютер"» кроссворд по теме: "Текстовая
информация и компьютер"
Мультимедиа (4 ч)
Технология мультимедиа
1
ЭОР презентация «Технология мультимедиа»
из электронного приложения к учебнику;
анимация "Представление звука в компьютере"
Компьютерные презентации. Практическая работа
1
ЭОР презентация «Компьютерные
презентации» из электронного приложения к
учебнику
Создание мультимедийной презентации. Практическая
1
работа
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Мультимедиа». Проверочная работа по теме
«Мультимедиа»
34
35
Итоговое повторение (2 ч)
Обобщение и систематизация основных понятий курса
1
Итоговое тестирование
1
ЭОР тренировочный тест по курсу 8 класса