Разработка открытого урока по биологии, географии и химии

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________
Тема урока: «Землянам чистую планету».
Фамилия, имя,
Ситникова Оксана
отчество
Викторовна
Место работы
МАОУ
Винзилинская СОШ
имени Ковальчука
должность
Учитель
предмет
класс
География
8-11классы
Цель урока:
 установить межпредметную связь между биологией, географией и химией,
познакомить учащихся с влиянием вредных веществ на жизнь растений,
животных и человека, проблемой охраны окружающей среды;
задачи:
Обучающие:
 научить выделять глобальные экологические проблемы мира и предлагать
пути их решения;
Развивающие:
 развивать умения работать с картами, дополнительными источниками
информации, выбирать нужную информацию,
Воспитательные:
 воспитать бережное отношение к природе;
 сформировать у школьников активную жизненную позицию по сохранению
и преумножению богатства Земли.
Тип урока: интегрированный урок- конференция
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая
Методы: частично – поисковый, проблемный, практический
Необходимое техническое оборудование: : таблицы, плакаты, муляжи, наборы
химических реактивов: концентрированные кислоты HNO3 и H2SO4, медь, раствор
куриного белка, известняк, соляная кислота, физическая карта мира, глобус,
магнитофон, физическая карта мира, карты атласа; экологическая карта, раздаточный
материал (таблица), мультимедийный проектор, презентация.
Планируемый результат: развитие познавательной активности школьников.
Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с
использованием учебной литературы, формулирование проблемы, уметь формулировать
собственное мнение и позицию, учитывать разные мнения и стремиться к координации
различных позиций в сотрудничестве.
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
1
2
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деление учащихся
на 4 группы (по
жетонам разных
цветов).
Приветствие
учащихся.
Проверка
готовности к
уроку. Организует
внимание
учащихся.
Инструктаж
работы на уроке.
Организационный
(начало урока).
Подготовка
учащихся к
активному и
сознательному
усвоению нового
материала.
3
Изучение нового
материала
Деятельность
учителя
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
Презентация
(слайд 1- 3)
Презентация
( слайд 4-15)
Постановка
проблемного
вопроса: О чем
пойдет речь
сегодня? Какие
глобальные
проблемы вам
известны?
(выявление
субъективного
опыта).
Знакомство с
темой урока.
Совместная
постановка целей
урока.
Показ слайдов из
презентации
Дает инструкцию
работы в группах
(раздаточный
Деятельность
ученика
Приветствие
учителя,
настрой на
работу.
Проверяют
готовность к
уроку.
Совместно с
учителем
формулируют
цели урока.
Выстраивают
схему
экологических
проблем на
доске.
Выполняют
задание в
группах (даны
раздаточные
Время
(в
мин.)
2 мин.
5 мин.
21
мин.
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Презентация
( слайды 1617)
6
Подведение итогов
Презентация
(слайды 1820)
Деятельность
учителя
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
Деятельность
ученика
материалы с
данными
проблемами,
приведены
примеры
отрицательного
воздействия
человека на
окружающую
среду). Изучить
материал и
выделить
проблемы,
которые даны в
группе,
обсудить.
Как понимаете
смысл пословиц
(по группам).
Составляют
памятки в
форме ладошек
с путями
решения
глобальных
экологических
проблем.
Задает вопросы о
Высказывают
самочувствии на
свою точку
уроке, высказывает зрения.
свое суждение.
Благодарит о
проделанной
работе.
Время
(в
мин.)
материал с
примерами
проблем).
Работа с глобусом.
Показ химических
опытов ( горение
керосина,
кислотные дожди).
Выводы совместно
с учащимися.
Работа с
пословицами в
группах.
Составление
памяток- ладошек
с конкретными
путями решения
проблем.
Составление
газеты для
будущих потомков,
проблемы поселка
Винзили.
2 мин.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
1
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
Тип, вид
Название ресурса
презентация,
ресурса
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Информационны презентация
презентация
й, практический
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий
доступ к ЭОР
Составила :
О.В. Ситникова учитель
биологии и географии МАОУ
Винзилинской СОШ им. Г.С.
Ковальчука