На тему «Форматирование документа. Шрифты

Гуманитарно-технический лицей – школа
Открытый урок
На тему «Форматирование документа. Шрифты»
Подготовила
Учитель информатики
Азмаганова Б.Х.
2014-2015 уч. год
Цель урока: "Форматирование документа. Шрифты"
Задачи:
Образовательная:




изучить и закрепить основные понятия текст, текстовая информация;
углубить представление учащихся о формах представления информации;
акцентировать внимание на тексте как одной из наиболее распространенных
форм представления информации;
акцентировать внимание на смысловом аспекте текста;
Развивающая:


логического мышления, памяти, внимания;
расширение кругозора;
Воспитательная:


развитие познавательного интереса;
воспитание информационной культуры.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Оборудование: доска, компьютер, компьютерная презентация
План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Орг. момент. (2 мин)
Актуализация знаний. (5 мин)
Теоретическая часть. (20 мин)
Практическая работа (12 мин)
Рефлексия (2 мин)
Итог урока. (2 мин)
Д/з (2 мин)
Ход урока
Орг. Момент
Актуализация знаний
(На экране слайд № 1 презентации для лучшего понимания темы данного урока.
Учитель обращает внимание учащихся на экран.)
- Ребята, на протяжении нескольких уроков мы с вами изучаем текстовую
информацию. Посмотрим на экран и скажем, что мы уже знаем, и что еще у нас
осталось не изученным? (Ученики, глядя на экран, делают вывод о том, что ввод и
редактирование текстового документа мы уже изучали, форматирование документа
пока не знакомо.)
-Вспомним, что мы изучали сначала? (ввод текста)
-Какие основные этапы при вводе текста мы с вами знаем?
Теоретическая часть
-Итак, какова тема нашего урока? (Форматирование текстового документа)
- Что значит отформатировать текст? Каким другим
словом мы можем заменить этот термин? (оформление)
- Что при форматировании или оформлении
происходит с текстовым документом, что меняется? (на
экране слайд с подсказкой) (Меняется шрифт,
начертание и выравнивание).
- Рассмотрим подробнее каждый из данных пунктов.
Итак, что мы должны знать про шрифт?
1. Шрифт:
Размер шрифта.
Он, как и любая другая величина имеет единицы измерения. Такая единица
называется - ПУНКТ.
1 пункт = 1/72 дюйма (0,3 мм).
Пример:
Для создания документа чаще всего используется шрифт 12 размера или размера 12
пунктов, т.е величина букв равна 120,3 мм = ,6 мм
2. Виды шрифтов
Все компьютерные шрифты можно разделить
на 4 группы, рассмотрим каждый из них.
(далее идет работа с презентацией, т.е
просматривается последовательность слайдов,
на которых описан и наглядно представлен
каждый из этих 4 видов шрифтов)
Перейдем ко второму этапу форматирования
текста:
Начертание шрифта.
Начертание шрифта регулируется с помощью трех кнопок на панели инструментов
и может быть четырех видов:
1. Шрифт обычного начертания ничем не выделяется.
2. Полужирный шрифт темнее, он хорошо заметен.
3. Курсивный шрифт имеет наклон.
4. А это подчеркнутый текст.
(На экране появляется слайд, где наглядно представлены все виды начертания).
Выравнивание
- Итак, последний этап форматирования текста- выравнивание. Что такое
выравнивание? На панели инструментов имеется также несколько кнопок для
выбора нужного выравнивания :
Далее наглядно представляются выравнивания: по левому краю: по центру: по
правому краю:
Проверка усвоения нового материала
-Итак, мы с вами рассмотрели все три этапа форматирования текста. Перечислим
их.
(изменение шрифта, начертания и выравнивания) .
Предлагаю вам ответить на вопросы:
Сейчас я вам предлагаю выполнить небольшую работу. Каждый из вас посмотрит,
понятна ли вам тема урока или нет. Нужно дать характеристику текстовому
документу по плану.
Задание 1.
Нужно определить:
- какой вид шрифта используется (каллиграфический)
- начертание (курсив)
- выравнивание (по центру)
Задание 2.
Нужно определить:
- какой вид шрифта используется (рубленый)
- начертание (обычное)
- выравнивание (по левому краю в каждой колонке)
Задание 3.
Нужно определить:
- какой вид шрифта используется (с засечками)
- начертание (полужирное)
- выравнивание (по правому краю)
Практическая работа
Рефлексия
Итог урока
Чему мы сегодня на уроке научились?
Ученики отвечают, учитель поправляет, дополняет.
Итак, мы с вами сегодня на уроке выяснили, что значит отформатировать текст и
тем самым завершили изучение темы "Форматирование документа", на следующем
уроке у нас с вами будет практическая работа, при выполнении которой мы
закрепим все этапы форматирование документа, в том числе и виды шрифтов.
Д/З параграф 2.9(стр. 92-93), записи в тетради.