Создание мультфильма «Страна Желаний

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №165»
города Магнитогорска
Конспект педагогического мероприятия для детей
подготовительной к школе группы
Создание мультфильма «Страна Желаний»
Подготовила:
педагог-психолог высшей квалификационной категории
Фоменко Евгения Анатольевна
г. Магнитогорск, 2015 г.
Конспект педагогического мероприятия
Тема: Создание мультфильма «Страна Желаний»
Цели: развивать креативное мышление у детей старшего дошкольного
возраста в процессе создания мультфильма.
Задачи:
Обучающие:
- Познакомить детей с этапами создания мультфильма, посредствам
информационно-коммуникационных технологий.
- Способствовать рассуждениям детей по теме педагогического мероприятия.
- Формирование умения составлять сценарий мультфильма.
Развивающие:
- Формировать и развивать психические процессы: память, внимание,
восприятие, мышление, творческое воображение детей.
- Развитие диалогической речи через обсуждение последовательности
создания мультфильма.
- Повышать самооценку детей через создание условий для самостоятельной
деятельности детей.
- Развитие любознательности, интереса к созданию мультипликационных
фильмов.
- Способствовать сплочению детей через взаимодействие друг с другом.
- Развивать мелкую моторику рук через умении лепить задуманные
предметы.
Воспитывающие:
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
- Прививать этические нормы группового взаимодействия.
- Создавать условия для высказывания мыслей, выслушивания других точек
зрения детей.
- Создавать условия для сплочения детского коллектива, умение работать в
команде и дружного отношения друг к другу.
- Создавать условия для осознания своих желаний, и уважительно относиться
к желанию другого человека.
Материал:
Техника и оборудование: проектор (прикрепленный к потолку), экран,
ноутбук – 2 шт, колонки, наушники, фотоаппарат на штативе, стол – 3 шт,
стульчик – 10 шт.,
Материалы для проведения педагогического мероприятия: предметы
декораций из пластилина (радуга, солнышко, цветы, большой цветок
«Цветик-семицветик»), макет, семена цветов «Цветик-семицветик», конфетти
голубого цвета, камни.
Зрительный ряд: фрагмент мультфильма «Цветик-семицветик» по сказке
В.Катаева, Карточки с профессиями, необходимыми для создания
мультфильма - Приложение 1, презентация сопровождающая рассказ
педагога «Легенда о Земле», просмотр мультфильма созданного детьми на
занятии «Страна Желаний»; видео запись физкульт минутки «Цветиксемицветик».
Музыкальный ряд: классическая музыка для детей Чайковский, Моцарт,
Бизе.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое
развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми по профессиям, необходимым для создания мультфильмов
(с иллюстрациями – Прил.1).
2. Рассказ «Знакомство с этапами создания мультфильма».
3. Знакомство с работой в программе «Movavi Video Editor 9».
4. Создание героев для мультфильма «Страна Желаний» и предметы
декораций: радуга, солнышко, цветы, большой цветок «Цветик-семицветик».
Содержание педагогического мероприятия:
(на экране презентация по теме педагогического мероприятия)
Педагог: «Здравствуйте ребята, я приглашаю вас в зал (заходят в зал)»
Дети: «Здравствуйте!»
Педагог: «Давайте встанем в круг, я предлагаю вам обняться, чтобы мы с
вами стали дружными и у нас все получилось в нашем приключении». «А
теперь, Я предлагаю вам занять любое понравившееся вам место».
Педагог: «Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в страну
«Желаний», научимся самостоятельно создавать мультфильмы. А Вы любите
смотреть мультфильмы?
Дети: «Любим смотреть мультфильмы про фиксиков, Машу и медведя,
«Цветик-семицветик», «Ну погоди», «Барбоскины», «Простоквашино»».
Педагог: «А как вы думаете, кто создает, делает мультфильм?»
Дети: Нам кажется, что мультфильмы создают композиторы, художники,
режиссеры, оператор.
(на экране презентация с иллюстрациями)
Педагог: «Молодцы! Вы все сказали правильно.
Для создания мультфильма нужен не один человек, а целая команда, чтобы
мультфильм получился красочный, увлекательный и интересный.
На начальном этапе это сценарист – человек, который придумывает, про
что будет снят мультфильм и какие герои будут в нем.
Большую роль играет Художник-Декоратор – он рисует картины и создает
предметы в которых актеры будут жить.
Актеры – люди, которые участвуют в мультфильме, дают героям жизнь.
Оператор – человек, который снимает мультфильм на камеру.
Звукорежиссер – человек, который озвучивает мультфильм, герои начинают
говорить, или же появляется музыка.
А самую главную роль выполняет Режиссер – человек, который соединяет
все в мультфильме и получается настоящее произведение искусства»
Игра «Отгадай кто на картинке» (педагог предлагает отгадать, кто из
создателей мультфильма появился на карточке. Дети называют ответ и
повторяют все вместе. По необходимости, педагог просит повторить ответ
одного из детей).
(На экране появляется видеоролик фрагмента мультфильма «ЦветикСемицветик»)
Педагог: «Ребята, вы узнали какой этот мультфильм?» Детям предлагается
вспомнить мультфильм «Цветик – семицветик» по сказке В.Катаева.
Дети: «Это мультфильм «Цветик-семицветик»»
Педагог: «Сколько желаний девочки Жени исполнил цветик-семицветик?»
Дети: «Цветик-семицветик исполнил семь желаний девочки Жени, потому
что у цветика-семицветика было семь лепестков»
Педагог: «На какое из желаний Женя потратила лепесток не зря? Почему?»
Дети: «Последний лепесток Женя потратила не зря, вылечив мальчика Витю.
Сделала его здоровым».
Педагог: « Давайте представим, что у нас появился этот волшебный цветок.
Какое желание вы загадали бы?»
Дети: «Здоровья маме, папе, братику. Чтобы у всех всё было хорошо. »
Педагог: «Ребята, а вы хотели бы снять мультфильм о Стране Желаний?»
Дети: «Конечно хотим. Да хотим. Давайте попробуем»
Педагог: «Тогда я расскажу вам легенду Земли.»
(на экране презентация и иллюстрациями)
«Давным –давно наша Земля была пустынным и раскаленным небесным
телом. На ней не было ни растительности, ни воды, ни тех прекрасных
красок, которые украшают ее сейчас. И вот однажды добрый волшебник
задумал оживить Землю. Рассыпал он по всей планете несметное множество
семян жизни и попросил солнышко согреть их своим теплом и светом, а воду
– напоить их живительной влагой. Солнышко принялось согревать Землю,
вода поила ее, но семена не всходили, вокруг них была только серая
однотонная земля да камни, и семена не хотели прорастать в этой серости.
Тогда волшебник повелел разноцветной радуге-дуге подняться над землей и
украсить ее разными красками. С тех пор радуга-дуга появляется всякий раз,
когда солнышко светит сквозь дождик. Встает она над землей и смотрит,
красиво ли та украшена. В один из таких дней и вырос цветик-семицветик. И
решил волшебник: пусть каждый ребенок сорвет лепесток и загадает
желание. И когда лепесток коснется земли, это желание будет исполнено!»
Педагог: «Вам понравилась легенда? Какие чувства вы испытывали?»
Дети: «Да. Легенда нам очень понравилась. Я испытывала чувство радости,
когда выросли цветы. А мне бы хотелось такой же цветик–семицветик, чтобы
он исполнял мои желания».
На экране появляется фрагмент мультфильма «Цветик-семицветик»,
где Женя отрывая лепесток загадывает желание : «Лети лети лепесток,
через Север на Восток, облетев вокруг Земли, быть по моему вели: Пусть
у ребят получится создать страну Желаний».
Педагог: «Ребята, хотите создать страну Желаний по нашей легенде? Чтобы
все ваши желания исполнились»
Дети: «Хотим. Давайте попробуем. Конечно да!»
Педагог: «Давайте вспомним легенду. С чего началась легенда?»
Дети: «Сначала была Земля. На ней не было ничего, ни растительности, ни
воды».
Педагог: «Прекрасно. Вы все верно сказали. Давайте воссоздадим это
изображение на нашем макете». (Дети создают изображение на макете).
Педагог: «Как здорово! Вот и готовы декорации для нашего мультфильма. Я
предлагаю вам зафиксировать этот кадр! Давайте выберем оператора!»
Дети: «Я хочу быть оператором!»
Педагог: «Хорошо, Маша, сейчас ты будешь оператором! А на следующий
кадр выберем другого оператора».
Оператор садиться за камеру и фотографирует первый кадр.
Педагог: «Кто помнит, что произошло дальше в нашей легенде?»
Дети: «Добрый волшебник решил оживить земля».
Педагог: «Верно. А как он оживлял Землю?»
Дети: «Добрый волшебник посадил семена и попросил солнышко согреть
Землю. И радуга пришла им на помощь. И Земля ожила»
Педагог: «Верно. Давайте все это сделаем на нашем макете и зафиксируем
на фотоаппарат». (Дети на макет посыпают семена – фотографируют;
прикрепляют солнышко и радугу, убирая камни – фотографируют каждый
кадр; посыпают синее конфетти – фотографируют; фиксируют появление
цветов на макете и «цветика-семицветика»).
Педагог: «Ребята, как здорово вы поработали! Пока я буду как режиссер
соединять ваши кадры в мультфильм, я предлагаю вам отдохнуть, зарядиться
и сделать зарядку с «цветиком-семицветиком». Вставайте поудобнее перед
экраном и повторяйте все движения за цветком».
Педагог монтирует мультфильм из фотографий, сделанных детьми.
Физкультминутка «Цветик-семицветик»
Педагог: «Ну что, отдохнули? Зарядились? И я тоже, как режиссер, неплохо
поработала и смонтировала наш мультфильм, хотите посмотреть? Садитесь
поудобнее».
Просмотр мультфильма, сделанного детьми.
Педагог: «Ребята, а вам понравился мультфильм, который вы сами создали?
Давайте похлопаем друг другу! Какие вы молодцы!»
Педагог: «Наше путешествие заканчивается и я предлагаю подойти ко мне
поближе. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки! Скажите, что нового
вы узнали? Чему научились? Что запомнилось?»
Дети: Высказывают свои впечатления
Педагог: «Я хочу отблагодарить вас за активное участие в создание
мультфильма «Страна Желания», вы были настоящими актерами,
декораторами и операторами. У нас сегодня все получилось, потому что мы с
вами настоящая команда!
Хочу, чтобы день вам запомнился надолго. Примите от меня в подарок
«Цветик-семицветик»! Положите его на ладошку, закройте глаза, загадайте
любое желание и оно сбудется!
А я желаю Вам успехов во всем! До свидания!!!»
Приложение 1
Карточки с профессиями, необходимыми для создания мультфильма
Специальность
Сценарист
ХудожникДекоратор
Актеры
Фото изображение
Символьное
изображение
Оператор
Звукорежиссер
Режиссер