[Об утверждении образца рабочей учебной программы] П Р И К

[Об утверждении образца рабочей учебной программы]
П Р И К А З Ы В А Ю:
1.
Утвердить форму рабочей учебной программы (Приложение1)
2.
Отделу управления информационной политики разместить форму учебной программы
на сайте МФТИ.
3.
Отделу делопроизводства и документооборота довести настоящий приказ до сведения
заведующих институтскими кафедрами и деканов факультетов. Деканам факультетов
довести настоящий приказ до сведения заведующих факультетскими и базовыми кафедрами
в двухнедельный срок с момента регистрации.
4.
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на проректора по учебной и
методической работе Д.А. Зубцова.
Ректор
Н.Н. Кудрявцев
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский физико-технический институт (государственный университет)»
МФТИ (ГУ)
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной и методической работе
_________________ Д.А.Зубцов
«_____» _______________ 2014 г.
Рабочая учебная программа
по дисциплине: название дисциплины
по направлению:
профиль подготовки/магистерская программа:
факультеты:
кафедра (название)
курс: ______ (бакалавриат/магистратура)
семестры: ____(осенний) – диф. зачет
____(весенний) - экзамен
трудоёмкость в зач. ед.: обязательная часть – ___ зач.ед., вариативная часть - ___ зач. ед.
лекции: ___ час.
практические (семинарские) занятия: __ час.
лабораторные занятия: ___ час.
самостоятельная работа: ____ час.
курсовые работы, задания: ____ час.
подготовка к экзамену: ____ час.
Всего часов: ___________, всего зач. ед.: ____________
Программу составил: _____________________________
Программа обсуждена на заседании кафедры
«_____» ________________ 20 ___ г.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой
Ф.И.О.
Начальник учебного отдела
Ф.И.О.
Цели и задачи
1.
Цель дисциплины Задачами дисциплины –
Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата (магистратуры)
2.
Дисциплина «_______________________________________________________» базируется
на
дисциплинах«_______________________________________________»),
«______________________________________________________»,
«____________________________________________________".
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
3.
Освоение
дисциплины
«_________________________________________________»
направлено на формирование следующих общекультурных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций бакалавра/магистра:
См. приложение 1А
Структура содержания дисциплины
4.
Количество часов
Практические
№ Темы
Лекции
Самостояте Задания,
(семинарские) льная
курсовые
задания
работы
работа
1
2
3
Итого часов
Общая трудоёмкость
______ час. ( ____ зач.ед. )
Образовательные технологии
5.
№ п/п
Вид занятия
1
лекция
2
лекция
Форма проведения занятий
Цель
3
практические
(семинарские)
занятия
4
самостоятельная
работа студента
5
6.
задания
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной и
итоговой аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Контрольно-измерительные материалы
Примерный перечень вопросов к диф. зачету/экзамену в ___ семестре:
1) _____________________________________________________
2) _____________________________________________________
3) _____________________________________________________
4) _____________________________________________________
7.
Наименование возможных тем курсовых работ
8.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Необходимое оборудование для лекций и практических занятий:
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература (не более 10 лет до момента начала обучения по дисциплине)
Основная литература
1)
2)
Дополнительная литература
1)
2)
Электронно-библиотечные системы
1)
2)
Программу составил:
Ф.И.О
«_____»_________20____г.
Приложение 1А
Компетенциибакалавриат03.03.01 Прикладные математика и физика.
общекультурные компетенции (ОК):
способность
использовать
основы
философских
знаний
для
формирования
мировоззренческой позиции (ОК-1);
способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития
общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
способность использовать основы экономических знаний
в различных
сферах
жизнедеятельности (ОК-3);
способность
использовать
основы
правовых
знаний
в
различных
сферах
жизнедеятельности (ОК-4);
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
способность использовать методы и средства физической культуры
для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
способность
использовать
приемы
первой
помощи,
методы
защиты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
общепрофессиональные компетенции(ОПК)
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной
и
библиографической
коммуникационных технологий и
культуры
с
применением
информационно-
с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-1);
способность применять теорию и методы математики для построения качественных и
количественных моделей объектов и процессов в естественнонаучной сфере деятельности
(ОПК-2);
способность понимать ключевые аспекты и концепции в области их специализации (ОПК3);
способность применять полученные знания для анализа систем, процессов и методов (ОПК4);
способность логически точно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь,
формулировать свою точку зрения, владением навыками ведения научной и общекультурной
дискуссий (ОПК-5);
способность
представлять
результаты собственной
деятельности
с использованием
современных средств, ориентируясь на потребности аудитории, в том числе в форме отчетов,
презентаций, докладов (ОПК-6).
профессиональные компетенции (ПК),
способность планировать и проводить научные эксперименты (в избранной предметной
области) и (или) способностью планировать и проводить теоретические (аналитические и
имитационные) исследования (ПК-1); рекомендуется скорректировать формулировку
компетенции
способность анализировать полученные в ходе научно-исследовательской работы данные и
делать научные выводы (заключения) (ПК-2);
способность выбирать и применять подходящее оборудование, инструменты и методы
исследований для решения задач в избранной предметной области (ПК-3);
способность критически оценивать применимость применяемых методик и методов (ПК4);способность применять знания и понимания для разработки и организации проектов работ
в избранной области и экономических аспектов проектной деятельности (ПК-5);
способность понимать и применять методологии проектирования (ПК-6);
способность демонстрировать осведомленность в сфере проектного менеджмента и бизнеса,
знание и понимание влияния рисков и изменяющихся условий (ПК-7).
Магистратура 03.04.01 Прикладные математика и физика
общекультурные компетенции (ОК):
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК-2);
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК3).
общепрофессиональные компетенции (ОПК)
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности,
толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОПК-2);
способность использовать на практике углубленные фундаментальные знания, полученные в
области естественных и гуманитарных наук, и владением научным мировоззрением (ОПК-
3);
способность выбирать цели своей деятельности и пути их достижения, прогнозировать
последствия научной, производственной и социальной деятельности (ОПК-4);
способность применять современные методы анализа, обработки и представления
информации в сфере профессиональной деятельности (ОПК-5);
способность осуществлять научный поиск и разработку новых перспективных подходов и
методов к решению профессиональных задач, способностью к профессиональному росту
(ОПК-6).
профессиональные компетенции (ПК)
научно-исследовательская деятельность:
способность самостоятельно и (или) в составе исследовательской группы разрабатывать,
исследовать и применять математические модели для качественного и количественного
описания явлений и процессов и (или) разработки новых технических средств (ПК-1);
способность ставить, формализовать и решать задачи, уметь системно анализировать
научные проблемы, генерировать новые идеи и создавать новое знание (ПК-2);
способность применять на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ, способностью самостоятельно организовывать и проводить научные
исследования и внедрять их результаты в качестве члена или руководителя малого
коллектива (ПК-3);
способность
профессионально
работать
с
исследовательским
и
испытательным
оборудованием, приборами и установками в избранной предметной области в соответствии с
целями программы специализированной подготовки магистра (ПК-4);
инновационная, конструкторско-технологическая и производственно-технологическая (в
сфере высоких и наукоемких технологий) деятельность:
способность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований
качества,
стоимости,
сроков
исполнения,
конкурентоспособности
и
безопасности
жизнедеятельности (ПК-5);
способность
применять
физические
методы
теоретического
и
экспериментального
исследования, методы математического анализа и моделирования для постановки задач по
развитию, внедрению и коммерциализации новых наукоемких технологий (ПК-6);
способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности
научно-производственного коллектива, осуществлять технико-экономическое обоснование
инновационных проектов (ПК-7);
проектная и организационно-управленческая деятельность:
способность к участию в разработке и реализации проектов по интеграции высшей школы,
академической и отраслевой науки, промышленных организаций и предприятий малого и
среднего бизнеса (ПК-8);
способность применять методы планирования и проведения исследований и экспериментов
при выполнении проектов и заданий в избранной предметной области (ПК-9);
владение приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и
результативности труда, способностью оценивать затраты и результаты деятельности
научно-производственного коллектива (ПК-10);
способность
управлять
программами
освоения
разрабатывать эффективную стратегию (ПК-11).
новой
продукции
и
технологии,
Бакалавриат 01.03.02 Прикладная математика и информатика
общекультурные компетенции (ОК):
способность
использовать
основы
философских
знаний
для
формирования
мировоззренческой позиции (ОК-1);
способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития
общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
способность использовать основы экономических знаний
в различных
сферах
жизнедеятельности (ОК-3);
способность
использовать
основы
правовых
знаний
в
различных
сферах
жизнедеятельности (ОК-4);
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
способность использовать методы и средства физической культуры
для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
способность
использовать
приемы
первой
помощи,
методы
защиты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
общепрофессиональные компетенции(ОПК):
способность использовать базовые знания естественных наук, математики и информатики,
основные факты, концепции, принципы теорий, связанных с прикладной математикой и
информатикой (ОПК-1);
способность
приобретать
новые
научные
и
профессиональные
знания,
используя
современные образовательные и информационные технологии (ОПК-2);
способность к разработке алгоритмических и программных решений в области системного и
прикладного программирования, математических, информационных и имитационных
моделей, созданию информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного
контента, прикладных баз данных, тестов и средств тестирования систем и средств на
соответствие стандартам и исходным требованиям (ОПК-3);
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной
и
библиографической
культуры
с
применением
информационно-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-4).
профессиональные компетенции (ПК),
научно-исследовательская деятельность:
способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных
исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным
исследованиям (ПК-1);
способность понимать, совершенствовать и применять современный математический
аппарат (ПК-2);
способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости
вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-3);
проектная и производственно-технологическая деятельность:
способность работать в составе научно-исследовательского и производственного коллектива
и решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4);
способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и
технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-5);
способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной
деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-6);
способностьк
разработкеиприменениюалгоритмическихипрограммныхрешенийвобласти
системногоиприкладногопрограммного обеспечения (ПК-7);
организационно-управленческая деятельность:
способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в
профессиональной и социальной деятельности (ПК-8);
способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать
необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы
(ПК-9);
социально-педагогическая деятельность:способность реализации решений, направленных на
поддержку социально-значимых проектов на повышение информационной грамотности
населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-10);
способность к организации педагогической деятельности в конкретной предметной области
(математика и информатика) (ПК-11);
способность к планированию и осуществлению педагогической деятельности с учетом
специфики предметной области в образовательных организациях (ПК-12);
способностьприменятьсуществующие и разрабатыватьновыеметодыисредстваобучения(ПК13).
Магистратура 01.04.02 Прикладная математика и информатика
общекультурные компетенции (ОК):
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК-2);
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК3).
общепрофессиональные компетенции(ОПК):
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности,
толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОПК-2);
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и
углублять своё научное мировоззрение (ОПК-3);
способность использовать и применять углубленные знания в области прикладной
математики и информатики (ОПК-4);
способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов (ОПК-5).
профессиональные компетенции (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные
результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1);
способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных
проблем и задач (ПК-2);
проектная и производственно-технологическая деятельность:
способность углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и
проектно-технологической деятельности (ПК-3);
способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых задач
проектной и производственно-технологической деятельности (ПК-4);
организационно-управленческая деятельность:
способность управлять проектами, планировать научно-исследовательскую деятельность,
анализировать риски, управлять командой проекта (ПК-5);
способность организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий и
развития корпоративных баз знаний (ПК-6);
способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов
(ПК-7);
нормативно-методическая деятельность:
способность
разрабатывать
корпоративные
стандарты
и
профили
функциональной
стандартизации приложений, систем, информационной инфраструктуры (ПК-8);
педагогическая деятельность:
способность к преподаванию математических дисциплин и информатики в образовательных
организациях основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего
образования (ПК-9);
способностью
разрабатывать
учебно-методические
комплексы
для
электронного
и
мобильного обучения (ПК-10);
консалтинговая деятельность:
способностью разрабатывать аналитические обзоры состояния области прикладной
математики и информационных технологий (ПК-11);
консорциумная деятельность:
способность к взаимодействию в рамках международных проектов и сетевых сообществ
(ПК-12);
социально-ориентированная деятельность:
способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной
ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-13)
Бакалавриат 09.03.01 Информатика и вычислительная техника
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
способность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и
автоматизированных систем (ОПК-1);
способность осваивать методики использования программных средств для решения
практических задач (ОПК-2);
способность разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов,
лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ОПК-3);
способность участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ОПК4);
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной
и
библиографической
коммуникационных технологий и
культуры
с
применением
информационно-
с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-5).
профессиональные компетенции (ПК)
проектно-конструкторская деятельность:
способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели
баз данных и модели и интерфейсов «человек – электронно-вычислительная машина»(ПК-1);
проектно-технологическая деятельность:
способность разрабатывать компоненты аппаратно-программных комплексов и баз данных,
используя современные инструментальные средства и технологии программирования(ПК-2);
научно-исследовательская деятельность:
способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и
выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-3);
научно-педагогическая деятельность:
способность готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников
применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-4);
монтажно-наладочная деятельность:
способность сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и
автоматизированных систем (ПК-5).
профессионально-прикладные компетенции (ППК)
монтажно-наладочная деятельность:
способность подключать и настраивать модули ЭВМ и периферийного оборудования
(ППК-1);
способность сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и
автоматизированных систем (ППК-2);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
способность
проверять
техническое
состояние
вычислительного
оборудования
и
осуществлять необходимые профилактические процедуры (ППК-3);
способность составлять инструкции по эксплуатации оборудования (ППК-4).
Магистратура 09.04.01 Информатика и вычислительная техника
общекультурные компетенции (ОК):
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень (ОК-1);
способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники,
иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах,
понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов (ОК-2);
способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК3);
способность заниматься научными исследованиями (ОК-4);
использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и
проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);
способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю
полноту ответственности (ОК-6);
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-7);
способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в
соответствии с целями магистерской программы)(ОК-8);
умение
оформлять
отчеты
о
проведенной
научно-исследовательской
работе
и
подготавливать публикации по результатам исследования (ОК-9);
общепрофессиональные компетенции (ОПК)
способность воспринимать математические, естественнонаучные, социально-экономические
и профессиональные знания, умением самостоятельно приобретать, развивать и применять
их для решения нестандартных задач, в том числе, в новой или незнакомой среде и в
междисциплинарном контексте (ОПК-1);
культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний,
основанных на интерпретации данных, интегрированных их разных областей науки и
техники, выносить суждения на основании неполных данных (ОПК-2);
способность анализировать и
оценивать уровни своих компетенций в сочетании со
способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего
образования
и
профессиональной мобильности (ОПК-3);
владением по крайней мере одним из иностранных языков на уровне социального и
профессионального
общения,
способностью
применять
специальную
лексику
и
профессиональную терминологиюязыка(ОПК-4);
владение методами и средствами получения, хранения, переработки и трансляции
информации посредством современных компьютерных
технологий, в том числе, в
глобальных компьютерных сетях (ОПК-5);
способность анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное,
структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными
выводами и рекомендациями (ОПК-6).
профессиональные компетенции (ПК)
научно-исследовательская деятельность.
знание основ философии и методологии науки (ПК-1);
знание методов научных исследований и владение навыками их проведения (ПК-2);
знание методов оптимизации и умение применять их при решении задач профессиональной
деятельности (ПК-3);
владение существующими методами и алгоритмами решения задач распознавания и
обработки данных(ПК-4);
владение существующими методами и алгоритмами решения задач цифровой обработки
сигналов(ПК-5);
понимание существующих подходов к верификации моделей ПО (ПК-6);
применение перспективных методов исследования и решения профессиональных задач на
основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных
технологий (ПК-7);
Проектная деятельность:
способность проектировать распределенные информационные системы, их компоненты и
протоколы их взаимодействия (ПК-8);
способность
проектировать
системы
с
параллельной
высокопроизводительные системы и их компоненты (ПК-9);
обработкой
данных
и
способность разрабатывать и реализовывать планы информатизации предприятий и их
подразделений на основе Web- и CALS-технологий (ПК-10);
способность
формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных
и/или программных средств вычислительной техники (ПК-11);
способность выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и
проектирования объектов автоматизации (ПК-12);
Производственно-технологическая деятельность:
способность к программной реализации распределенных информационных систем (ПК-13);
способность к программной реализации систем с параллельной обработкой данных и
высокопроизводительных систем (ПК-14);
способность к созданию программного обеспечения для анализа, распознавания и обработки
информации, систем цифровой обработки сигналов(ПК-15);
способность к созданию служб сетевых протоколов(ПК-16);
способность к организации промышленного тестирования создаваемого программного
обеспечения(ПК-17);
способность к разработке ПО для создания трехмерных изображений (ПК-18);
способность к применению современных технологий разработки программных комплексов с
использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных
продуктов (ПК-19).
Бакалавриат 09.03.01 Системный анализ и управление
общекультурные компетенции (ОК):
способность использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и
закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей
деятельности (ОК-1);
способность использовать основы экономических знаний при оценке эффективности
результатов деятельности в различных сферах (ОК-2);
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-3);
способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-4);
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-5);
способность использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности (ОК-6);
способность поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);
способность
использовать
приемы
первой
помощи,
методы
защиты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК-8).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
готовность применять методы математики, физики, химии, системного анализа, теории
управления, теории знаний, теории и технологии программирования, а также методов
гуманитарных, экономических и социальных наук (ОПК-1);
способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы
для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии,
организационными системами, работать с традиционными носителями информации, базами
знаний (ОПК-2);
способность представлять современную научную картину мира на основе знаний основных
положений, законов и методов естественных наук и математики (ОПК-3);
способность применять принципы оценки, контроля и менеджмента качества (ОПК-4);
способность использовать принципы руководства и администрирования малых групп
исполнителей (ОПК-5);
способность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания исследований,
подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составлению
отчета по заданию, к участию во внедрении результатов исследований и разработок (ОПК6);
способность к освоению новой техники, новых методов и новых технологий (ОПК-7);
способность
участвовать
в
разработке
организационно-технической
документации,
выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов,
оборудования и материалов (ОПК-8).
профессиональные компетенции (ПК)
способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики,
химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, теории
знаний, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и
эффективности (ПК-1);
способность формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам работы,
оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических
конференциях (ПК-2);
проектно-конструкторская деятельность:
способность разрабатывать технические задания по проектам на основе профессиональной
подготовки и системно-аналитических исследований сложных объектов управления
различной природы (ПК-3);
способность применять методы системного анализа, технологии синтеза и управления для
решения прикладных проектно-конструкторских задач (ПК-4);
способность разрабатывать методы моделирования, анализа и технологии синтеза процессов
и систем в области техники, технологии и организационных систем (ПК-5);
способность создавать программные комплексы для системного анализа и синтеза сложных
систем (ПК-6);
проектно-технологическая деятельность:
способность разрабатывать проекты компонентов сложных систем управления, применять
для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на
основе профессиональной подготовки (ПК-7);
эксплуатационно-технологическая деятельность:
способность
эксплуатировать
системы
управления,
применять
современные
инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной
подготовки, обеспечивающие решение задач системного анализа и управления (ПК-8).
профессионально-прикладные компетенции (ППК)
эксплуатационно-технологическая деятельность:
способность
эксплуатировать
системы
управления,
применять
современные
инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной
подготовки, обеспечивающие решение задач системного анализа и управления (ППК-1);
проектно-технологическая деятельность:
способность
проектировать
элементы
систем
управления,
применять
современные
инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной
подготовки, обеспечивающие решение задач системного анализа и управления (ППК-2);
Магистратура 27.04.03 Системный анализ и управление
общекультурные компетенции (ОК):
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК-2);
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК3).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
способность определить математическую, естественнонаучную и техническую сущность
задач управления техническими объектами, возникающих в профессиональной деятельности,
провести их качественно-количественный анализ (ОПК-1);
способность формулировать содержательные и математические задачи исследования,
выбирать методы экспериментального и вычислительного экспериментов, системно
анализировать, интерпретировать и представлять результаты исследований (ОПК-2);
способность оформить презентации, представить и доложить результаты системного анализа
выполненной работы в области управления техническими объектами (ОПК-3);
способность разработать практические рекомендации по использованию качественных и
количественных результатов научных исследований (ОПК-4);
способность организовать работу коллектива исполнителей, принятие исполнительских
решений в условиях спектра мнений, определить порядок выполнения работ (ОПК-5).
профессиональные компетенции (ПК)
научно-исследовательская деятельность:
способность применять адекватные методы математического и системного анализа и теории
принятия решений для исследования функциональных задач управления техническими
объектами на основе отечественных и мировых тенденций развития методов, управления,
информационных и интеллектуальных технологий (ПК-1);
способность разрабатывать новые методы и адаптировать существующие методы системного
анализа вариантов эффективного управления техническими объектами (ПК-2);
проектно-конструкторская деятельность:
способность разработать и реализовать проекты по системному анализу сложных
технических систем на основе современных информационных технологий (Web- и CALSтехнологий) (ПК-3);
способность формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или
программных средств, экспертно-аналитических систем поддержки принятия оптимальных
решений (ПК-4);
способность выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления
сложными управляемыми объектами в различных отраслях (ПК-5);
проектно-технологическая деятельность:
способность применять современные технологии создания сложных комплексов с
использованием
CASE-средств,
контролировать
качество
разрабатываемых
систем
управления (ПК-6);
научно-педагогическая деятельность:
способность принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр и других
учебных подразделений по направлению «Системный анализ и управление» (ПК-7);
организационно-управленческая деятельность:
способность руководить коллективами разработчиков аппаратных и/или программных
средств и экспертных систем поддержки принимаемых решений при управлении
техническими объектами (ПК-8).
Магистратура 19.04.01 Биотехнология
общекультурные компетенции (ОК):
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК-2);
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии,
гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 3);
способность к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности (ОК- 4);
способность на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ и в управлении коллективом (ОК- 5);
готовность использовать
правовые и этические нормы при оценке последствий своей
профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых
проектов (ОК-6);
общепрофессиональные компетенции(ОПК):
способность
к профессиональной эксплуатации современного
биотехнологического
оборудования и научных приборов (ОПК- 1);
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности,
толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОПК-3);
готовность
использовать
методы
математического
моделирования
материалов
и
технологических процессов, готовностью к теоретическому анализу и экспериментальной
проверке теоретических гипотез (ОПК-4);
способность использовать современные информационные технологии для сбора, обработки
и распространения научной информации в области биотехнологии и смежных отраслей;
способностью использовать базы данных, программные продукты и ресурсы Интернета для
решения задач профессиональной деятельности (ОПК-5);
готовность к защите объектов интеллектуальной собственности и коммерциализации прав на
объекты интеллектуальной собственности (ОПК-6);
профессиональные компетенции (ПК)
научно-исследовательская деятельность:
готовность к планированию, организации и проведению научно-исследовательских работ в
области биотехнологии, способностью проводить корректную обработку результатов
экспериментов и делать обоснованные заключения и выводы (ПК-1);
способность проводить анализ научной и технической информации в области биотехнологии
и смежных дисциплин с целью научной, патентной и маркетинговой поддержки проводимых
фундаментальных исследований и технологических разработок (ПК-2);
способность представлять результаты выполненной работы в виде научно-технических
отчетов, обзоров, научных докладов и публикаций с использованием современных
возможностей
информационных
технологий
и
с
учетом
требований
по
защите
интеллектуальной собственности (ПК-3);
проектная деятельность
готовность к проектированию опытных,
опытно-промышленных
и промышленных
установок биотехнологического производства (ПК-4);
способность осуществлять технологический расчет оборудования, выбор стандартного и
проектирование нестандартного оборудования (ПК-5);
способность к разработке проектной документации (ПК-6);
организационно-управленческая деятельность:
готовность к организации работы коллектива исполнителей, принятию исполнительских
решений в условиях спектра мнений, определению порядка выполнения работ (ПК-7);
способность к проведению технико-экономического анализа производства и составлению
технико-экономической документации (ПК-8);
готовность использовать основные принципы организации метрологического обеспечения
производства (ПК-9);
способность к разработке системы менеджмента качества биотехнологической продукции в
соответствии с требованиями российских и международных стандартов качества (ПК-10);
способность обеспечивать технологическую дисциплину, санитарно-гигиенический режим
работы
предприятия,
содержание
технологического
оборудования
в
надлежащем
техническом состоянии (ПК-11);
способность планировать и проводить мероприятия по обеспечению техники безопасности
на производстве, по мониторингу и защите окружающей среды (ПК-12);
производственно-технологическая деятельность:
готовность
к
организации,
планированию
и
биотехнологическими процессами и производством (ПК-13);
управлению
действующими
способность использовать типовые и разрабатывать новые методы инженерных расчетов
технологических параметров и оборудования биотехнологических производств (ПК-14);
готовность обеспечивать стабильность показателей производства и качества выпускаемой
продукции (ПК-15);
способность
осуществлять эффективную работу средств контроля, автоматизации и
автоматизированного управления производством, химико-технического, биохимического
и микробиологического контроля (ПК-16);
готовность
к
проведению
опытно-промышленной
отработки
технологии
и
масштабированию процессов (ПК-17);
способность
к выработке и научному обоснованию схем оптимальной комплексной
аттестации биотехнологических продуктов (ПК-18);
способность к анализу показателей технологического процесса на соответствие исходным
научным разработкам (ПК-19);
педагогическая деятельность:
готовность
к проведению
учебных
занятий:
семинаров, практических
занятий и
лабораторных практикумов (ПК-20);
готовность к подготовке учебных и учебно-методических материалов (ПК-21).
способность осваивать и использовать современные образовательные технологии (ПК-22).
Магистратура 24.04.02 Системы управления движением и навигация
общекультурные компетенции (ОК):
владеть
целостной
системой
научных
знаний
об
окружающем
мире,
способен
ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);
способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей
общественной и профессиональной деятельности (ОК-2);
владеть основами методов организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты
от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-3);
способность к анализу социально - значимых процессов с явлений, к ответственному
участию в общественно - политической жизни (ОК-4);
способность к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере
публичной и частной жизни и владеть методами пропаганды научных достижений (ОК-5);
демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество,
нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-6);
свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке,
навыками публичной и научной речи, а так же умеет создавать и редактировать тексты
профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, владеет
одним из иностранных языков (ОК-7);
способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых
норм, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовностью к
поддержанию партнерских отношений, а также способностью создавать в коллективе
отношения сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных
ситуаций (ОК-8);
способность
к
работе
в
многонациональном
коллективе,
в
том
числе
и
над
междисциплинарными, инновационными проектами (ОК-9);
способность в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников
формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки,
вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-10);
способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты
своей деятельности. Владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере
проведения научных исследований (ОК-11);
способность получать и обрабатывать информацию из различных источников, используя
самые современные информационные технологии. Способностью критически осмыслить
полученную информацию, выделить в ней главное, создать на её основе новое знание (ОК12);
способность самостоятельно критически оценить достоинства и недостатки своей
деятельности и собственной личности, выстроить перспективную линию саморазвития (ОК13);
способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях,
непосредственно
не связанных
со
сферой
деятельности,
развития социальных
и
профессиональных компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического
самосовершенствования, а также способностью содействовать обучению и развитию других
(ОК-14);
обладать культурой мышления и способен к обобщению, анализу, критическому
осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их
достижения, а также уметь анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-15).
общепрофессиональными компетенциями (ОПК)
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОПК-1);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией
(ОПК-2);
способность использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач и способностью
критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости (ОПК-3);
иметь навыки работы с компьютером как средством управления, в том числе в режиме
удаленного доступа и работать с программными средствами общего и специального
назначения (ОПК-4);
способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя
специальные средства и методы получения нового знания (ОПК-5).
профессиональными компетенциями (ПК)
научно-исследовательская деятельность:
способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической
информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-1);
способность
самостоятельно
выполнять
теоретические,
лабораторные
и
натурные
исследования и эксперименты для решения научно-исследовательских и производственных
задач с использованием современной аппаратуры (ПК-2);
готовность представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций
и публичных обсуждений (ПК-3);
способность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных
исследований (ПК-4);
готовность анализировать летательных и подвижных аппаратов различного назначения как
объектов управления, ориентации, стабилизации и навигации, создание их математических
моделей движения, позволяющих прогнозировать тенденцию развития их как объектов
управления и тактики их применения (ПК-5);
способность разработать методики математического и полунатурного моделирования
динамических систем “подвижный объект – комплекс управления, ориентации, навигации и
электроэнергетических систем подвижных объектов” (ПК-6);
умение подготовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам
выполненных исследований (ПК-7);
способность разработать планы, программы и методики испытания приборов, систем и
комплексов по соответствующему профилю деятельности, подготовка отдельных заданий
для исполнителей (ПК-8);
проектно-конструкторская деятельность:
способность разрабатывать технические условия и технические описания принципов
действия и устройств, проектируемых комплексов, их систем и элементов с обоснованием
принятых технических решений (ПК-9);
готовность разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты управляющих,
пилотажно-навигационных и электроэнергетических комплексов летательных аппаратов с
использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);
способность к формулировке целей проектирования приборов и систем, обеспечению выбора
критериев и показателей проектирования, построению их структур и схем с учетом
специфики объекта назначения и технического задания (ПК-11);
готовность разрабатывать варианты решения проблемы, системный анализ этих вариантов,
определение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности
и с целью планирования реализации проекта (ПК-12);
готовность
разрабатывать
опытные
соответствующего профиля (ПК-13);
образцы
приборов,
систем
и
комплексов
способность к использованию компьютерных технологий при разработке новых образцов
элементов, приборов, систем и комплексов (ПК-14);
готовность
разрабатывать
методические
и
нормативные
документы,
техническую
документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов
и программ (ПК-15).
организационно-управленческая деятельность:
организация в опытном, серийном производстве и на испытательных базах работы
коллектива исполнителей, принятие решений по управлению в условиях рыночной
экономики, нахождение компромиссных решений (ПК-16);
проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и
конкурентоспособных видов продукции (ПК-17);
подготовка
заявок
на
патенты,
изобретения,
рационализаторские
предложения
и
промышленные образцы, оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ПК18);
оценка затрат на производство, отладку и внедрение в серийное производство разработанных
образцов
новой
техники,
осуществление
кооперации
с
исполнителями
смежных
специальностей в решении комплексных задач, связанных с приборами, системами и
комплексами (ПК-19);
организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемых изделий, их элементов и по разработке проектов стандартов и сертификатов
(ПК-20);
адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям
производства на основе международных стандартов (ПК-21);
поддержка
единого
информационного
пространства
планирования
и
управления
предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-22);
способность выполнять оценку инновационного потенциала проекта, а также способность
разрабатывать
и
деятельности
на
осуществлять
предприятии,
планы
и
программы
способность
организации
осуществлять
инновационной
технико-экономическое
обоснование инновационных проектов (ПК-23);
готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии и оценка
стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ПК-24);
способен разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику рискменеджмента на предприятии (ПК-25);
способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества
и результативности труда персонала (ПК-26);
производственно-технологическая деятельность:
способность разрабатывать технологические процессы изготовления деталей и узлов, сборки
приборов и агрегатов систем управления, стабилизации, пилотажно-навигационных
комплексов подвижных объектов (ПК-27);
способность к организации эффективного входного контроля комплектующих элементов,
узлов и агрегатов систем управления, стабилизации и навигации (ПК-28);
способность к организации метрологического контроля основных параметров прецизионных
приборов и систем управления, ориентации, стабилизации и навигации в процессе их
изготовления (ПК-29);
готовность
к
использованию
компьютерных
технологий
в
процессе
подготовки
производства, изготовления и контроля приборов и комплексов соответствующего
направления (ПК-30);
готовность обеспечивать технологичность изделий и процессов изготовления,
оценивать экономическую эффективность технологических процессов (ПК-31).
а также
Магистратура 27.04.07 Наукоемкие технологии и экономика инноваций
общекультурные компетенции (ОК):
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК-2);
готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК3).
общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовность
использовать
для
решения
коммуникативных
задач
современные
информационные технологии и инструментальные средства (ОПК-2);
готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности,
толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
(ОПК-3);
готовность применять современную методологию научного анализа, методы моделирования,
теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач
(ОПК-4);
готовность ставить новые задачи, обнаруживать новые связи в предметах обсуждения,
интегрировать
имеющиеся
знания
в
исследованиях
и
разработках,
обосновывать
целесообразность их проведения
(ОПК-5);
готовность самостоятельно осваивать новые дисциплины и методы исследований и
разработок, готовностью к профессиональной мобильности (ОПК-6).
профессиональными компетенциями (ПК)
научно-исследовательская и аналитическая деятельность:
готовность сформулировать цели и задачи прикладного исследования, выбрать метод
исследования, привлечь необходимые ресурсы, организовать выполнение работ, довести
прикладное исследование до конечного результата (ПК-1);
готовность понять естественнонаучную и социально-экономическую природу изучаемых
явлений и процессов, готовностью абстрагироваться и выделить сущностные черты явлений
и процессов с целью анализа и построения адекватной количественной или качественной
модели (ПК-2);
готовность планировать и осуществлять наблюдения и измерения, владение методами
систематизации и анализа научно-технической, технологической, социально-экономической
информации, способностью интерпретировать данные и выделять из них существенные
результаты (ПК-3);
готовность к составлению научных, технических и аналитических отчётов, публикаций и
презентаций, в том числе, с использованием современных информационных технологий,
понимание важности документирования результатов прикладной исследовательской и
аналитической деятельности (ПК-4);
изобретательская, конструкторская и производственно-технологическая деятельность:
готовность к решению изобретательских задач, владение основами изобретательской
деятельности (ПК-5);
готовность к проведению опытно-конструкторских работ по разработке новых технологий,
новых объектов техники, новой наукоёмкой продукции и услуг, знание процессов
инженерного цикла индустриальных инноваций (ПК-6);
готовность следовать техническим и технологическим стандартам и регламентам при
проведении
опытно-конструкторских
работ
и
осуществлении
производственно-
технологической деятельности, готовностью к разработке новых стандартов и регламентов и
их внедрению (ПК-7);
готовность к проведению реинжиниринга технологий и бизнес процессов на базе
современных достижений науки и техники (ПК-8);
проектно-управленческая деятельность:
готовность управлять наукоемкими инновациями на основе проектной парадигмы (ПК-9);
готовность
организовывать
обеспечивать
необходимое
и
управлять
разделение
междисциплинарной
ролей
и
проектной
обязанностей,
командой,
организовывать
внутрикомандную кооперацию в ходе осуществления сложных междисциплинарных
проектов (ПК-10);
готовность осуществлять экспертизу наукоёмких инновационных проектов с учётом
социальных и экологических последствий инновационной деятельности (ПК-11);
готовность управлять исследованиями и разработками в крупных компаниях с учетом
организационных аспектов осуществления инноваций в крупных компаниях (ПК-12);
финансово-инвестиционная деятельность:
готовность
осуществлять
управление
финансами
малой
технологической
компании,готовностью разработать бизнес-план конкретного инновационного проекта,
умением выполнить анализ финансовой отчетности высокотехнологических публичных
компаний (ПК-13);
готовность проводить оценку эффективности и финансовой реализуемости инновационных
проектов с целью принятия решений об осуществлении посевных или венчурных
инвестиций (ПК-14);
предпринимательская деятельность:
готовность сгенерировать инновационное предложение под заданную проблему или под
заданную технологическую идею, готовностью разработать инновационный проект для
реализации
инновационного
предложения,
привлечь
необходимые
финансовые,
материальные и человеческие ресурсы и организовать его эффективное исполнение (ПК-15);
готовность правильно выбрать форму защиты интеллектуальной собственности конкретного
новшества, умением и готовностью осуществить патентный поиск и проверку патентной
чистоты, подготовить патентную заявку (ПК-16);
готовность
привлечь
посевные
и
венчурные
финансовые
ресурсы
для
нового
бизнеса,понимание принципов финансирования компаний бизнес-ангелами, посевными и
венчурными фондами (ПК-17);
готовность реализовать в виде юридического лица организационно-правовую форму
сопровождения конкретного инновационного проекта и обеспечить его реализацию с целью
вывода на рынок новой высокой технологии, нового продукта, новых услуг (ПК-18).
Регламент рассмотрения, согласования и утверждения рабочей программы
Рабочая программа рассматривается и утверждается на заседании кафедрыразработчика, по результатам рассмотрения выносится протокол по утвержденной форме
(Приложение 3).
Ответственное лицо кафедры или факультета сдает на согласование в учебный отдел
(каб.414) рабочую
учебную программу с подписью заведующего кафедрой и
декана
факультета с реестром (с указанием кафедры, номера своего телефона и адреса электронной
почты).
Учебный отдел проводит контроль показателей в соответствии с утвержденными
учебными планами и Федеральными государственными образовательными стандартами
высшего профессионального образования по направлению (специальности). Подпись
начальника учебного отдела.
Сотрудник учебного отдела передает документы на подпись проректору по учебной и
методической работе. Подпись проректора по учебной и методической работе.
Сотрудник учебного отдела сохраняет в системе отсканированную рабочую учебную
программу в ИС УОП в раздел «учебные планы и нагрузка».
Сотрудник учебного отдела предоставляет утвержденную рабочую учебную
программу ответственному лицу кафедры или факультета.