Приложение 10. Кулик С.А., Матиевич А.Ф. Организация досуга в

Учреждение образования «Солигорский государственный колледж»
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
В ОБЩЕЖИТИИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы: Кулик С.А., Матиевич А.Ф., воспитатели общежития
Целью
воспитания
образованного
является
гражданина
и
воспитание
специалиста,
социально
активного,
нравственной,
свободной,
творчески мыслящей личности. Воспитательный процесс в общежитии
предполагает
создание
оптимальных
условий
для
саморазвития
и
самореализации личности каждого учащегося, проживающего в общежитии.
Важным элементом системы воспитания является культурно-досуговая
деятельность, которая положительно влияет на работоспособность и
активность, физическое и психологическое
состояние учащихся.
Большая
часть
работы
по
организации досуга возложен на орган
самоуправления – совет общежития. В
культурно массовый сектор подобраны
активные,
ответственные,
творческие
жильцы, которые стремятся, чтобы любая
форма культурно-досугового мероприятия
была наполнена интересным, оригинальным
содержанием.
С целью улучшения качества досуга воспитатели и члены культурномассового совета общежития в начале
учебного года проводят анкетирование,
которое позволяет выявить интересы,
увлечения
учащихся,
популярность
определить
мероприятий.
Данные
опроса позволяют оценить отношение
жильцов
к
предлагаемым
нами
мероприятиям. Информация об интересах и увлечениях первокурсников в
школьные годы учитывается при организации досуговых мероприятий.
Стимулом
к
участию
в
досуговых
мероприятиях
является
пример
старшекурсников, личный успех, радость от общения с единомышленниками.
Практика показывает, что среди учащихся много талантливых детей и важно
воспитателю не только вовремя заметить их, но и помочь им раскрыть свои
способности.
Мы
убеждены,
что
культурно-массовые
мероприятия
способствуют адаптации учащихся-первокурсников в большом коллективе
общежития,
приобретению
коммуникабельности
и
социального
реализации
опыта
общения,
творческого
развитию
потенциала.
На
традиционном вечере знакомства учащиеся первокурсники довольно ярко
заявляют о себе.
В перспективный план воспитательной работы включены современные
формы и методы работы по организации досуга учащейся молодёжи,
проживающей в общежитии.
Организация досуга учащихся отражена в разных направлениях
идеологического
воспитания:
гражданско-патриотическое
воспитание,
организация досуга учащихся, формирование здорового образа жизни,
ответственного и безопасного поведения, подготовка к семейной жизни,
профилактика правонарушений и формирование ответственного поведения.
Живой интерес у учащихся вызывают музыкально-развлекательные
программы,
конкурсы,
интеллектуальные
игры,
форум-театры,
шоу-
конкурсы, часы общения на определённую тематику, занятия-практикумы.
Наибольшей
популярностью
у
учащихся
пользуются
мероприятия,
сочетающие в себе несколько форм, например, концертная программа –
конкурс – дискотека с игровой программой и призами. Анализируя
мероприятия совет общежития пришёл к выводу, что такая форма
организации досуга решает максимальное количество воспитательных задач,
повышает интерес учащихся и процент охвата проживающих в проводимых
мероприятиях. В общежитии постоянно организуются культурно-массовые
мероприятия, посвящённые знаменательным датам: ко Дню матери, ко Дню
защитников Отечества и Вооружённых сил РБ, ко Дню св. Валентина и др.
Воспитатели и совет общежития особое внимание уделяют занятости
учащихся в выходные дни. В целях профилактики противоправного
поведения несовершеннолетних воспитатели обеспечивают их занятость в
выходные дни. Проводятся массовые мероприятия, в первую очередь
имеющие спортивную и оздоровительную направленность, мероприятия
соответствуют интересам учащихся. Наиболее популярными формами
являются занятия в тренажёрном зале, соревнования по настольному
теннису, шахматам, шашкам.
Одной из популярных организационных форм воспитательного
процесса выходного дня являются экскурсии в музеи города, посещение
выставок-продаж, прогулки по городу с целью с бора фотоматериала для
фотогазеты «Любимые уголки моего города». Актуальным является чтение
молодёжных журналов, просмотр телепередач и кинофильмов. В общежитии
работает передвижная библиотека. В план работы включены совместные
мероприятия с библиотекарями: библиографические обзоры литературы,
читательские конференции, литературные гостиные, интерактивные игры,
конкурсы, викторины. Ко Дню Победы проведён конкурс чтецов «О
мужестве, о доблести, о славе…».
Учащимися
положительно
восприняты
занятия-практикумы по приготовлению пищи, на
которых проживающие
обмениваются
опытом,
своим
рецептами,
устраивают чаепития.
Организует
занятия
эти
воспитатель
общежития.
Традиционным
стало
подведение итогов занятий в форме
кулинарного праздника.
Рецепты не только вкусной пищи, но и
имиджа настоящей женщины-хозяйки
В рамках воспитания экологической культуры молодёжи в общежитии
проводятся занятия, объединяющие любителей
комнатного цветоводства.
Эстетика и уют –
своими руками
Из учащихся, оставшихся на выходные в общежитии, создаются
экологические бригады по уходу за комнатными растениями. Организует эти
занятия воспитатель общежития.
Субботники по благоустройству
общежития и прилегающей территории
способствуют приобретению трудовых
навыков и объединению жильцов общей
целью – сделать свой дом уютным и
красивым.
Они
проводятся
по
отдельному плану. С целью вовлечения
максимального числа жильцов в данный
Территория общежития –
тоже наша забота
вид деятельности, практикуется чёткое распределение обязанностей с учётом
объёма работ. Ответственность за организацию и проведение субботников
возложена на совет общежития.
В рамках формирования бытовой культуры учащейся молодёжи,
проживающей в общежитии, жилищно-бытовой сектор совета общежития
занимается организацией быта подростков, проводит смотры-конкурсы на
лучшую комнату общежития. Смотр-конкурс проходит по номинациям:

идеальная комната;

самая чистая комната;

самая уютная комната.
Подведению итогов посвящён вечер отдыха «Общежитие моей мечты»,
на котором комнаты-победители награждаются новой мебелью, постельными
принадлежностями и денежными премиями.
Ежегодно в общежитии проводится конкурс «Мисс Хозяюшка», где
девушки демонстрируют свои умения, таланты, мастерство.
Исключительно
важным
является
формирование
у
учащихся
потребности в соблюдении правил здорового образа жизни и сознательном
отказе от саморазрушающего поведения. С этой целью мы расширяем
досуговую сферу проживающих за счёт
введения
современных
и
наиболее
востребованных форм мероприятий. В
рамках Всемирного дня профилактики
СПИДа прошла конкурс-игра «Мы – за
здоровый образ жизни!» программа
которого предусматривала следующие конкурсные задания: визитная
карточка «Мы – за здоровый образ жизни!», плакат «Сбереги себя для
жизни!», театрализация и решение ситуации «Чужой среди своих»
Разговор о СПИДе языком творчества
Ток-шоу по проблеме ВИЧ/СПИДа вызвало положительные отзывы как
со стороны организаторов, так и со стороны участников. Данная
дискуссионная форма досуга сочетала в себе элемент драматической игры таким
способом
была
смоделирована
и
преподнесена
проблема
и
непосредственное обсуждение проблемы. Для воспитателя такая форма
досугового мероприятия привлекательна тем, что позволяет решить
поставленные
задачи
более
эффективно, а для подростков тем,
что
можно
поспорить
с
ровесниками и воспитателями, всё
подвергнуть сомнению, приводя
свои
аргументы,
отстоять
собственную точку зрения.
Данное мероприятие интересно учащимся,
проживающем в общежитии, ещё и тем, что
позволяет
коллективу
театрального кружка
Театр – дело серьёзное
продемонстрировать результат своего труда.
Кроме театрального кружка на базе общежития работают два
хореографических
кружка,
спортивные
секции:
силовая
аэробика,
атлетическая гимнастика, проводятся занятия по интересам в объединениях
«Лидер» и «Гармония».
Занятия в объединениях – эффективное средство социализации
В общежитии созданы все необходимые условия для нормальной
учёбы и отдыха учащихся.
актовый зал
читальный зал
теннисный зал
комната психологической
разгрузки
тренажерный зал
информационная комната
Здоровый и творческий досуг требует
эстетичной и рациональной среды
Все
формы
проводимых
мероприятий
привлекают интерес со стороны учащихся и
приносят желаемые результаты, т.е. позволяют
достичь поставленной цели.
ТОК-ШОУ
«ТВОЙ ВЫБОР»
ПО ПРОБЛЕМЕ ВИЧ/СПИДА
1.
Цели:

повысить
уровень
социально-психологической
компетенции
учащейся молодёжи;

привлечь внимание молодёжи к проблемам СПИДа;

повысить уровень информированности молодёжи по проблеме
ВИЧ/СПИД
2.
Задачи:

Сформировать у учащейся молодёжи навыки конструктивного
общения: умение безопасно и эффективно общаться, умение понимать и
выражать чувства, умение противостоять давлению со стороны сверстников

Способствовать выработке у учащейся молодёжи защитных
личных качеств: уверенности в себе, честности, открытости, умение
устанавливать и поддерживать гармоничные отношения, умение принимать
решение, умение преодолевать кризисные ситуации

Предоставить учащейся молодёжи статистические сведения о
ситуации по ВИЧ/СПИД в районе, области республике в целом
Ход встречи
Ведущая:
СПИД – постоянно дымящийся вулкан. Трудно предсказать, когда из
его жерла вырвется огненная лава. Одни уже обожглись этой лавой. Эта
болезнь безжалостно лишает жизни бедных и богатых, порочных и
невинных. Известных и никому неизвестных людей, среди которых может
оказаться любой из нас.
А как это прекрасно – жить, встречать рассветы, провожать закаты,
любоваться звездным небом, любить, страдать, мечтать – словом, просто
ЖИТЬ!
И невозможно найти слова, чтобы выразить любовь к жизни, когда
возникает угроза смерти. Особенно прекрасна та жажда жизни, когда ты
молод, когда все еще впереди.
Сегодня, накануне Всемирного дня профилактики ВИЧ/СПИДа, три
команды нашего общежития раскроют свое понимание этой проблемы и
творчески выразят свое отношение к здоровому образу жизни.
Приветствуем участников конкурса-игры “Мы – за здоровый образ
жизни!”
Вашему вниманию предлагается мини-спектакль на актуальную тему
Вечер! Дискотека!
На
сцене
танцует
молодежь!
Молодой человек Тимур отдален от
толпы! Он стоит в сторонке, с банкой
Берна и высматривает симпатичных
девочек! Тимур видит очаровательную
брюнетку на переднем плане. Подходит
к ней танцуя!
Т.: Здравствуй мой ангел, где же твои крылья!
С.: Ой, извините я не слышу, здесь так громко!
Т.: Говорю, что классно танцуешь!
С.: Ага, спасибо!
Т.: Ты, наверное, здесь первый раз,
я бы запомнил такую красотку!
С.: Да с девчонками пришла!
Т.: Ясно! Меня зовут Тимур. А вас прекрасная незнакомка?
С.: А меня, Светик!
Т.: Ну что, Светик – семицветик, может выпьем чего-нибудь ?
С.: Ага можно!
Т.: Никуда не уходи, я сейчас!
Тимур уходит. Выходят подруги, танцуя!
Д.: О-о! Наша Света зря время не теряет!
М.: Да! За пол часа нашла себе кавалера!
С.: Девчонки, ну вы что он просто подошел познакомиться!
Д.: Да, познакомиться! С этого все и начинается!
М.: Смотри, Светуля! У этого Тимура таких как ты - пруд пруди.
Обведет вокруг пальца, а потом кинет!
С.: Девочки, да вы что, он не такой!.. По нему сразу видно –
интеллектуальный мальчик. А какие комплименты говорит!..
Д.: Ладно, твоя жизнь!..
М.: Ну смотри, мы тебя предупреждали!
Девочки уходят! Появляется Тимур с розой и коктейлями!
Т.: Это тебе, моя богиня!
С.: Так приятно, слов нет!
Танцуют!
Т.: Светик, тебе не жарко?
С.: Да есть немного!
Т.: Может, передохнем, а лучше убежим вдвоем от этих всех людей, я
знаю очень укромное место!
С.: Ну я не знаю, а как же девочки?
Т.: Да ладно, Светик, там будет только ты и я, пойдем!
Уходят
Дискотека
оканчивается.
Все расходятся! Остается на
сцене лавочка. Выходит Светик в
верхней одежде. Садится на лавочку, высматривает. Появляется Тимур.
Т.: Ну что хотела, давай быстрее, у меня мало времени!
С.: А раньше ты со мной не так разговаривал! И времени у тебя
хватало!
Т.: Давай только без истерик! Чего тебе?
С.: У нас будет маленький!
Т.: Что? Как это у нас, это не мой ребенок! Спишь с кем попало, а
потом решила на меня повесить все, не дождешься! Твои проблемы, решай
их сама.
С.: Ты что, с ума сошел! У меня кроме тебя никого не было. Я же тебя
люблю!
Т.: Да убери от меня руки. Какая любовь? Каждый получил, что хотел!
С.: А как же ребенок?
Т.: Какой ребенок, девочка? Еще раз повторяю – это твои проблемы!
С.: Знай, если ты меня бросишь, я сделаю с собой что-нибудь! И ты
будешь в этом виноват!
Т.: Да тебе и так немного осталось! Я ВИЧ положителен, а значит и ты!
Ну все, давай, не скучай малышка!
Тимур уходит!
Света остается сидеть на лавочке. И плачет! Звонит телефон!
Света поднимает трубку!
М.: Ну что, подруга, поговорила? Сказала ему?
С.: Сказала!
М.: Ну что, не томи, что он тебе сказал?
С.: Он сказал, что это не его проблемы! Но это не самое страшное: он
ВИЧ- положителен! А значит и я! Ну почему, почему все свалилось на мою
голову? Не знаю даже, что мне делать!?
М.: Зато я знаю, иди и делай аборт, причем прямо сейчас!
С.: А вдруг малыш не болен?
М.: Дура, я тебе говорю, иди делай аборт, записывай адрес…
Ведущий:
Идёт обсуждение проблемы:
- какие проблемы подняты, актуальны ли они? (взаимоотношения
между
парнем
и
девушкой,
способы
передачи
ВИЧ-инфекции,
взаимоотношения между подругами)
- обсуждение действий персонажей;
- мнение актёров о своих героях;
- что могут сказать обо всём этом люди старшего возраста, опираясь на
богатый жизненный опыт!
Ведущий:
Подошёл к концу наш разговор. Мы прикоснулись сегодня к
глобальной проблеме и много говорили о нравственности: пока считается,
что именно она поможет людям уберечься от СПИДа. Но нравственность
должна быть и в отношении ВИЧ-инфицированных. Эти люди вправе жить и
работать рядом с нами. Общество, где сохранилась нравственность, может
одолеть иммунодефицит, общество с дефицитом нравственности – погибнет.
Интерактивный разговор
вызывает живой интерес
его участников
ЛИТЕРАТУРА
1. Андрушкевич, А. Чума XX века // Пазашкольнае выхаванне.2009.-№6.- с. 37-38
2. Артимович, Е. «Ах, война, что ты сделала, подлая…» //
Пазашкольнае выхаванне.-2004.-№4.-с. 29-31
3. Богданович, О.Н. Современные формы организации учебнопознавательного
процесса:
практическое
пособие
для
педагогов
общеобразовательных учреждений / О.Н. Богданович. – Мозырь: ООО
ИД «Белый ветер», 2009. -102. (2) с.: ил.
4. Бондаренко, Е. Молодёжь против СПИДа // Здаровы лад жыцця.2009.-№3.-с. 38-39
5. Гончарова, Л. «Он тогда не вернулся из боя…» // Читаем, учимся,
играем.-2009.-№6.-с. 38-39
6. Гришкова, И. Любовь сильней всего // Пачатковая школа.-2009.№12.-с. 93-95
7. День защитника отечества // Читаем, учимся. Играем.-2008.№11.-с.-4-28
8. День св. Валентина // Читаем, учимся, играем.-2007.-№11.-с. 7387
9. Жемчужины мысли / Сост. А.А. Жадан. –Мн.: Беларусь., 1987.
10.
Игровые проекты в школе / сост. Л.В. Пенкрат, Н.В.
Самусеева. – Минск:
11.
Календарь для родителей 1995 /Сост. О.А.Никологорская. –
М.: Педагогика-Пресс, 1994 г.
12.
Клубная работа / авт.-сост. И.Е. Паюченко.- Минск:
Красико-Принт,
2009.-К
51 128
с.
–
(Деятельность
классного
руководителя).
13.
Коллективное творчество /авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н.
Пинчук – Минск: Красико-Принт, 2009. -176 с. – (Педагогическая
мастерская).
14.
Красико-Принт, 2009. -128 с. – (Деятельность классного
руководителя).
15.
Куликовская, Р. Стремись к победе // Здаровы лад жыцця.-
2008.-№2.-с. 40-42
16.
Литвинова, О. путешествие в страну любви // Практика
административной работы .-2008.-№8.-с. 69-70
17.
Моисеева, В. «Война – печальней нету слова» // Читаем,
учимся, играем.-2009.-№6.- с. 38-39
18.
Организация работы по предупреждению ВИЧ/СПИД /
В.М. Бычкова. - Мн.: Минфина, 2005.-74 с.
19.
Осипова, Г. Конкурс «Солдатская служба» // Практика
административной работы.-2008.-№8.-с. 71-73
20.
Популярный справочник-песенник / Сост. И.Олинская и др.
– 4-е изд. – М.: Музыка, 1991.
21.
Психология добрачных отношений / сост. Минич, О.А.,
Хаткевич, О.А. – Минск: Красико-Принт,2007. -176 с. – (Педагогическая
мастерская).
22.
Родные поэты. Стихотворения русских поэтов-классиков 19
и начала 20 века / Сост. Шер, Н. – М.: Дет. лит., 1969.
23.
Сибирская, С. Нет группы риска – рискуют все // Здаровы
лад жыцця.- 2007.-№1.-с.54-57
24.
Сидорова, Н. Волшебная страна // Читаем, учимся, играем.-
2005.-№12.-с. 96-98
25.
Стихи военных лет. 1941-1945 /Сост. Наровчатов, С.,
Хелемский, Я.-М.: Худ. Лит., 1985.-623 с.: ил.
26.
Стихи о великой отечественной. В 2-х кН. Кн.1.-м.: Худ.
Лит., 1985.-383 с.: ил.
27.
Храмова, В. Торжественно присягаю на верность //
Воспитание школьников. -2008.-№1.-с. 67-72.