Дом. задание от 11.01 и 12.01

1. Выучить правила.
Обращение - это перенос нижнего звука на октаву вверх ИЛИ верхнего звука на октаву
вниз.
Все, что больше, чем 1 звук, мы можем обращать - все интервалы и аккорды.
При обращении интервалов и аккордов звуки остаются прежними, меняется только
расположение звуков относительно друг друга, поэтому образуются новые интервалы или
аккорды (например, б3 До-Ми, - переносим нижний звук на ч8 вверх, - получается м6
Ми-До, звуки остались в новом интервале те же, но в другом порядке) .
Обращение интервалов.
Интервалы взаимообратимы:
1 в 8, 8 в 1,
2 в 7, 7 в 2,
3 в 6, 6 в 3
4 в 5, 5 в 4.
При этом малые интервалы переходят в большие, большие - в малые, а чистые - в чистые.
2. Играть все интервалы и их обращения от всех белых клавиш, все называть - ноты,
знаки, интервал, и в какой интервал перешел при обращении.
3. Построить письменно все интервалы по порядку, с обращениями, от "Ре", все
подписывать, каждый интервал, знаки - строго у своей ноты. Никаких знаков при ключе
нет - вы строите не в тональности, а ОТ ЗВУКА!
ч1 - Ре-Ре, обращение: Ре1-Ре2, ч8;
м2 -Ре-Ми-бемоль, обращение: Ми-бемоль- Ре, б7;
б2 -.... и т.д.
4. Письменно - Ми-бемоль мажор и до минор (3 вида), сначала играть, до уверенного
запоминания, натуральные виды этих тональностей, затем гармонический и
мелодический. Только потом записывайте. Все делать по тетрадке для правил! Точно
считайте ступени, проверяйте - есть ли у них знаки при ключе - всегда, когда вы
собираетесь изменить высоту ступени.
5. Повторять, учить (= играть гаммы!) знаки в тональностях до 3 бемолей и 4 диезов.
Находить параллельную тональность к любой из изученных.