Дом. задание от 11.05 и 14.05 (гр. А, Б, В, Г )

1. Учить правила - записаны в тетради (метр, доля, 2-х (полька, марш) и 3-х дольный
(вальс) метр, такт - расстояние от одной сильной доли до другой, длительности - сколько
длится звук (мы знаем длительности -половинные, четверти, восьмые, шестнадцатые),
знать соотношение длительностей (в половинной -2 четверти, 4 восьмые (и наоборот - 4
восьмые вместе -это половинная, 2 четверти вместе -половинная), в одной четверти - 2
восьмые, 4 шестнадцатых и наоборот 2 восьмые вместе-четверть, 4 шестнадцатых вместечетверть). Ритм - чередование разных длительностей.
2. Повторять все тональности: До мажор (нет знаков), Соль мажор (ключевой знак - фадиез), Фа мажор (ключевой знак - си-бемоль), ля минор (нет знаков). Играть гаммы,
называть ноты и знаки. Быстро и уверенно называть тонические трезвучия. Знать
устойчивые ступени (I- III - V).
3. N 76, 77 - повторять прошлое задание. Обязательно сольмизировать (читать ноты в
ритме) 10 раз подряд (ровно 10 раз - не меньше!).
4. Сочинить по одному ритмическому эпизоду в 2/4 и 3/4.
Группа Д и гр. А, Б, В, Г (от 16.05):
1. Учить правила.
2. N 76, 77 - петь и играть наизусть в До и Соль мажорах. Обязательно сольмизировать
мелодию и в той, и в другой тональности по 10 раз подряд.
3. Сочинить по одному ритмическому эпизоду в 2/4 и 3/4, хлопать.
4. "Кот- Колоброд" - играть наизусть в До и Соль мажорах.
5. Пробуйте сочинить мелодии на ступенях тонического трезвучия по типу "вопрос" окончание на V ст. и "ответ" - окончание на I ступени.