Конспект музыкального занятия для старшей группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Сказка» г. Белоярский
Конспект музыкального занятия для старшей группы:
«Загадки Снеговика»
Музыкальный руководитель Болдырева И.С.
Цель: повышать интерес к музыкальной деятельности, используя современные
педагогические технологии.
Задачи:
Образовательные:
Формировать целостное восприятие музыкальных произведений при ознакомлении с
образцами классической, народной и современной музыки.
Развивающие:
Совершенствовать восприятие основных жанров музыки: марш, танец, песня.
Активизировать образное и ассоциативное мышление детей о звуковысотном
соотношении. Развивать певческие навыки, звуковысотный слух, музыкальную память,
способность к творчеству через двигательную и вокальную импровизации.
Воспитательные:
Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения,
желание слушать, исполнять их голосом и на инструментах. Обогащать музыкальные
впечатления.
Методы и приемы:
Словесный, игровой,
дидактическая игра.
демонстрационный,
метод
закрепления,
стимулирования,
Предварительная работа:
Знакомство с основными жанрами музыки: марш, танец, песня. Расширение знаний о
творчестве композитора П.И.Чайковского. Разучивание песен и голосовых упражнений с
целью расширения диапазона и понятия о высотном соотношении звуков. Усвоение
навыков игры на детских музыкальных инструментах. Совершенствование у детей
навыков простейшей импровизации.
Материалы и оборудование:
Мультимедийное оборудование, музыкальный центр, портрет П.И.Чайковского, варежка.
Конспект музыкального занятия для старшей группы
«Загадки Снеговика».
Ход занятия.
Дети заходят в зал парами – «Здоровалка» (фонограмма «Добрый жук»)
(Презентация «Загадки Снеговика» Слайд 1)
Музыкальный руководитель:
Посмотрите, ребята, мы с вами попали на лесную заснеженную полянку.
(Слайд 2)
Давайте споем о том, что происходит зимой. Заодно и «погреемся».
Песенка-массаж «Да, да – наступили холода» - модель М.Картушиной,
муз.И.Болдыревой. (используется поступенное движение мелодии вверх и
вниз в диапазоне чистой кварты).
Да-да-да-да – наступили холода (потереть ладошками друг о друга).
Да-да-да-да – превратилась в лед вода (мягко провести большими пальцами
по шее вверх и вниз).
Ду-ду-ду-ду – поскользнусь я на льду (указательными пальцами
помассировать крылья носа).
Ду-ду-ду-ду – я на лыжах иду (растереть ладонями уши)
Ды-ды-ды-ды – на снегу есть следы (приставить ладони ко лбу «козырьком»
и энергично растереть).
Ди-ди-ди-ди – ну, заяц, погоди! (погрозить пальцем).
Музыкальный руководитель:
А еще зимой из снега можно лепить разные фигурки.
Слепим снеговика?! И на нашей полянке станет веселей.
Дети исполняют песню-массаж «Снеговик» сл. М Картушиной, муз.
И.Болдыревой.
Раз рука, два рука – лепим мы Снеговика (имитируют руками лепку).
Мы скатаем снежный ком – вот какой! (гладят себя по бедрам).
А потом поменьше ком – вот какой! (растирают ладонями грудь).
А потом скатаем мы маленький комок (поглаживают щеки)
Вот и вышел Снеговик – Снеговик-снеговичок! (руки в бока – повороты
корпуса вправо-влево).
(Слайд 2. По щелчку мыши на экране появляется Снеговик)
Музыкальный руководитель:
Вот какого замечательного Снеговика мы слепили. А сейчас –
Сядем тихо, посидим, на полянку поглядим.
Снова сказка к нам стучится,
Что-то, видимо, случится…
Вдруг…
(Слайд 3.)
Сильный ветер закружил – Снеговик-то наш ожил!
Хочет он сейчас ребяткам загадать свои загадки.
Что же, дети, поиграем? Все загадки отгадаем?
Дети: да!
Музыкальный руководитель:
Слайд 4. – 1загадка на экране:
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет?
(Ответы детей: КОМПОЗИТОР)
Какой композитор изображен на экране?
(ПЕТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ)
Слайд 5. – 2загадка на экране:
Все герои спектакля на сцене танцуют.
Не поют, не играют, и не рисуют.
Прекрасней спектакля в театре нет,
А называется он просто…
(Балет)
(Слайд 6 – картинка балета и аплодисменты).
Музыкальный руководитель:
Вспомните сказку о трех «китах» в музыке. Нужно отгадать: о каком из
«китов» спрашивает Снеговик. И не просто отгадать, а изобразить
движениями:
1.Слайд 7 - «Марш деревянных солдатиков» П. И. Чайковского
(Дети называют жанр марша и шагают на месте).
Как называется этот марш? Какой композитор написал эту музыку?
(Ответы детей)
2. Слайд 8 - «Как у наших у ворот» р.н.м.
(Ответы детей и двигательная импровизация с использованием плясовых
движений).
3. Слайд 9 - Колыбельная Л.Черниковой «Сказка бродит по опушке».
(Дети определяют жанр колыбельной, кладя ладошки под щечку).
Музыкальный руководитель:
Молодцы! Назвали всех «китов». Давайте посмотрим следующую загадку
Снеговика:
Слайд 10. Загадка на экране:
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто - …
Музыкальный руководитель:
Ребята, а ведь Снеговичок не зря нам загадал такую загадку. Мне кажется,
что он хочет услышать, как вы поете. Покажем Снеговику?
Сначала сделаем упражнения на развитие дыхания – поиграем в игру:
1.«Веселый паровозик»: чей паровозик дольше проедет?
(Предлагается сделать глубокий вдох носом. По знаку руки «паровозик едет
– чух-чух-чух…» так долго, насколько хватит дыхания. Победит тот
«паровозик», у которого дольше хватило дыхания).
2. « Сердитый комарик»:
(На звук «З-з-з…» комар звенит над ухом – на одном дыхании при усилении и
ослаблении звука).
3.Игровое ролевое распевание
по картинке: «Кошки и мышки»
А.Евтодьевой– «Спускайся, не бойся, не трону тебя! – Ах, серый хитрец, не
поймаешь меня!», - но окончание вы споете сами, используя движение
мелодии вверх и вниз.
(Сначала мальчики поют нисходящее движение мелодии, а девочки – вверх).
Музыкальный руководитель:
Волшебная Снежинка залетела к нам. Хочет поиграть с вашими голосами. Презентация «Снежинка» (Включить отдельно)-дидактическая игра.
Вот теперь покажем Снеговику - как мы умеем петь:
1. «Зимушка-зима» Л.Хисматулиной
2. «Снеговик Антошка» Слова и музыка М.Басовой
Музыкальный руководитель:
Посмотрите, Снеговик наш
Снова улыбается –
Видно новую загадку
Загадать старается.
Слайд 11. Загадка на экране:
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой.
Дети: оркестр! –
Музыкальный руководитель:
Снеговик даже не догадывается, что мы тоже умеем играть оркестром.
Покажем?
«Испанский танец» П. И. Чайковского. Исполняет детский оркестр.
Слайд 12.
Музыкальный руководитель:
Посмотрите, Снеговик нам
Варежку передает,
Он, наверное, ребята,
Поиграть нас всех зовет.
Мы с вами знаем замечательную игру «Варежка». Сыграем?
Пока песня звучит – передаем по кругу варежки в разные стороны. Когда
песня закончится, те, у кого в руках оказались варежки, выходят в круг и
пляшут под веселую музыку. Остальные ребята им хлопают.
Игра «Варежка».
Музыкальный руководитель:
Вот и отгадали мы все загадки Снеговика, и даже поиграли с ним.
Слайд 13.
А теперь попрощаемся с нашим Снеговиком, поблагодарим его за
интересные загадки.
Слайд 14. – Снеговик прощается
Сядем в «саночки» и «поедем» в группу. До свидания!
Под фонограмму «Саночки» Филиппенко дети покидают музыкальный зал.