дпоп (фортепиано)

ДПОП (ФОРТЕПИАНО)
Требования по 1 классу.
С первого урока предполагается знакомство с инструментом, формированием свободного
игрового аппарата, работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки.
Одновременно с изучением нотной грамоты преподаватель занимается с учащимися подбором по
слуху и пением простейших попевок.
За год обучающийся должен пройти 20-30 небольших произведений, освоить основные приемы
игры: non legato, legato, staccato. В репертуаре предполагаются пьесы различного характера:
народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, полифонические пьесы (менуэт,
полонез, маленькая прелюдия и др.),
этюды, ансамбли, а также (для более продвинутых
учеников) произведения крупной формы (легкие сонатины, рондо и вариации).
Учебно-техническая работа.
Работа над опертым, мягким и глубоким звукоизвлечением. Выработка активности и
цепкости пальцев, устойчивости свода кисти руки. Освоение основных игровых движений: non
legato, legato, staccato. Упражнения для плавного подкладывания первого пальца и перекладывания
через него, различными пятипальцевыми последовательностями от разных звуков с
перемещениями по октавам, позиционными построениями с передачей движения из руки в руку,
параллельным движением обеих рук в разных регистрах инструмента. Освоение аппликатурных
правил. Выработка равномерной пульсации в процессе исполнения произведения. Развитие
тактильных ощущений при игре различных динамических оттенков, синкоп, акцентов. Освоение
гамм До, Соль мажор и ля, ми минор в прямом движении отдельными руками (для продвинутых
учеников – двумя руками) на 2 октавы, в противоположном движении от одного звука (при
симметричной аппликатуре), хроматической гаммы, аккордов по 3 звука и коротких арпеджио.
Требования по 2 классу
В течение года обучающийся должен пройти 16-20 различных по стилю и жанрам
произведений:
- 2-3 полифонических произведения,
- 2 крупные формы,
- 6-8 этюдов,
- 4-5 пьес различного характера
- 2 ансамбля.
Развитие навыков чтения с листа. Работа над упражнениями и гаммами согласно
учебному плану.
Учебно-техническая работа.
Работа над аппликатурой во всех видах гаммового комплекса, произведениями в
подвижных темпах, пальцевой беглостью, штрихами (legato, stacсato, non legatо), непрерывностью
движения и ровностью звучания в гаммообразных пассажах и позиционных последовательностях;
кистевым стаккато, легкими переносами руки на широкие расстояния (скачки), аккордовой
техникой. Работа над независимостью и самостоятельностью рук при одновременном исполнении
различных штрихов. Работа над различными видами туше, звуком, как средствами музыкальной
выразительности. Использование различных приемов работы (ритмические, артикуляционные
варианты). Знакомство и работа с педалью (прямой и запаздывающей), мелизмами (мордентами,
группетто, трелями).
Освоить мажорные гаммы До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль в прямом движении, в
противоположном движении - гаммы с симметричной аппликатурой; минорные гаммы ля, ми,
ре, соль (натуральный, гармонический, мелодический виды) в прямом движении двумя руками
в 2-4 октавы, хроматические гаммы, тонические трезвучия с обращениями аккордами по три
звука, арпеджио короткие по четыре звука каждой рукой отдельно.
1
Требования по 3 классу
В течение года обучающийся должен пройти не менее 16 различных по стилю и жанрам
произведений:
- 2 полифонических произведения,
- 2 крупные формы,
- 6 этюдов,
- 4 пьесы различного характера,
- 2 ансамбля.
Развитие навыков чтения с листа. Работа над упражнениями и гаммами согласно
учебному плану.
Учебно-техническая работа.
Развитие мелкой техники, ровности звука в различных позиционных последовательностях.
Упражнения в виде репетиций интервалами (с перемещением через октаву или секвенционно).
Работа над аппликатурой в изучаемых по классу тональностях, над подкладыванием первого
пальца в гаммаобразных пассажах, параллельным движением обеих рук в разных регистрах
инструмента в умеренно-подвижных темпах с ровной ритмической пульсацией. Дальнейшая
выработка необходимых ощущений при звукоизвлечении разной динамики. Освоение педальной
техники.
Мажорные гаммы до 4-х знаков с одинаковой аппликатурой - До, Соль, Ре, Ля, Ми и Фа,
Си бемоль в прямом движении на 2 или 4 октавы (на усмотрение преподавателя, исходя из
индивидуальных данных обучающегося), в противоположном движении - гаммы с симметричной
аппликатурой; минорные гаммы (натуральные, гармонические, мелодические) ля, ми, ре, соль в
прямом движении двумя руками, хроматические гаммы двумя руками в прямом движении (от
«Ре» - в расходящемся); тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука двумя
руками в пройденных тональностях, короткие арпеджио по 4 звука двумя руками, простейшие
гармонические обороты: Т-S-T, T-D-T.
Аттестационные требования.
1 класс
I-пол-дие
декабрь -- контрольное прослушивание -- 2 разнохарактерных произведения.
II-пол-дие
март -- академ.концерт -- 1пьеса + 1этюд
май -- экзамен -- полифония + крупная форма (возможна замена на пьесу).
2 класс
I-пол-дие
октябрь -- контрольный урок -- 1этюд
декабрь -- академ.концерт -- 1полифония + 1пьеса
II-пол-дие
март -- контрольное прослушивание -- 1пьеса + 1этюд
май -- экзамен -- 1 крупная форма + 1 пьеса.
3 класс
I-пол-дие
октябрь -- технический зачёт: гаммы диезные (включая кадансовые обороты), этюд,
термины, чтение с листа;
декабрь -- академ.концерт -- 1 полифония + 1 пьеса.
II-пол-дие
март -- технический зачёт: гаммы бемольные (включая кадансовые обороты), этюд,
чтение с листа;
май -- экзамен -- 1 крупная форма +1пьеса.
2