Необыкновенный концерт или подарок для всех

МБОУ ,,СОШ № 52,,
Конкурсно - игровая
программа - импровизация
Необыкновенный
концерт или подарок
для всех
Возраст 8 –10 лет
Разработала: Бучельникова Светлана Юрьевна,
воспитатель группы продлённого дня
г. Курган 2012
Конкурсно – игровая программа была подготовлена для учащихся младшего
школьного возраста.
Тема: Необыкновенный концерт или подарок для всех.
Цель: Создание условий для выявления творческой инициативы, эрудиции,
самовыражения учащихся, интереса к внеклассной деятельности на всех
возрастных этапах.
Задачи:
1. Воспитание уважения и доброжелательного отношения друг к
другу, к способностям и талантам сверстников.
2. Развивать творческие, организаторские и коммуникативные
способности детей.
3. Стимулирование познавательной и творческой активности
учащихся.
Форма: импровизированный концерт
Ожидаемый результат: Выявить творческие способности учащихся.
Время: 60 минут.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, диски с минусовками:
,,Танец маленьких утят,, ,,Улыбка,, ,,Полька-бабочка,, , караоке с детскими
песнями, ларец с надписью ,,ПОДАРОК,,, призы.
Подготовка: Оформление классной комнаты. Детям за неделю, до
мероприятия, даётся задание: посмотреть пословицы и поговорки, где
встречаются числа; прослушать детские песни и вспомнить песни , где
встречаются имена, а так же подумать в чём каждый талантлив.
Ход концерта:
Звучит весёлая музыка, под которую выходит ведущий программы.
Ведущий:
Чтобы вас, друзья, развлечь,
От домашних дел отвлечь,
Попытаюсь сей же час
Я увлечь игрою вас.
И раскрою вам секрет:
Состоится здесь концерт.
А выступят в концерте том
Ни Пугачева, ни Кобзон,
И ни Хазанов Гена…
Но звезды будут непременно.
Хотите вы того иль не хотите ли,
Артистами сегодня будут зрители,
А зритель тот для нас милее,
Кто смеется веселее,
Кто приглашения не ждет,
А танцует и поет.
- Я приветствую всех вас на развлекательной программе ,, Необыкновенный концерт,
или Подарок для всех ,, и предлагаю принять в ней активное участие, т.к. победителя
ожидает замечательный сюрприз. Какой? А вот об этом мы узнаем в конце нашего
концерта.
Игра ,,Подарок в песнях,, (5мин.)
Ведущий: Кстати вы любите получать подарки? Что ж, тогда встречайте я пришел!
( кланяется ). Простите, я хотела сказать, что я пришла с подарком. В красочном
ларце находится подарок – главный приз игровой программы, а достанется он
победителю. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете! Но моя
программа называется ,, Подарок для всех ,,, и этим подарком для всех вас будет
,, Необыкновенный концерт ,,. И сейчас нам нужно набрать концертную бригаду.
Посмотрите на мой ларец, на нем написано: ,,ПОДАРОК,,. Вспомните, пожалуйста,
песню, которая начинается с буквы П…
Того, кто первым запоёт песню, ведущий приглашает на сцену и усаживает
на стул.
-А теперь вспомните песню, которая начинается с буквы О…
Ведущий приглашает второго участника на сцену. В таком же порядке
разыгрываются остальные буквы.
Например:
П - ,,Понимаешь,,
О - ,,Ой, мороз, мороз,,
Д - ,,Дружба крепкая не сломается…,,
А - ,,Антошка,,
Р - ,,Расцветали яблони и груши,,
О - ,,Ой, цветет калина,,
К - ,,Калинка, малинка,,
Тем самым определяется 7 участников программы, они будут ,,артистами,,.
,, Танцевальная разминка,, (3 мин.)
Ведущий: Что ж, вакантные места в концертной бригаде для нашего
,, Необыкновенного концерта ,, заняты, и пора начинать шоу. Но прежде я предлагаю
вам, уважаемые ,, артисты ,,, немного размяться.
Чтоб нам поразмяться,
Есть верное средство.
Давайте вернемся немножечко в раннее детство.
Итак, исполняем ,,Танец утят,,,
Надеюсь, что все порезвиться хотят
Дети вместе с ведущим исполняют ,,Танец утят,,
Ведущий: Что ж, думаю, ритмичные движения и незатейливая музыка настроили вас
на работу. Не пугайтесь, физического труда не обещаю, а вот проявить себя в
творческой деятельности вам придется. Прошу собраться духом, т.к. вам предстоит
сейчас выступить в качестве певцов, танцоров, а возможно, и артистов оригинального
жанра. Итак, первым номером нашей программы… Впрочем, сначала определим, кто
же будет первым выступать.
Первый конкурс,, Пословицы с цифрами,,(5 мин.)
Ведущий: Уважаемые зрители, перед вами ,, великолепная семерка ,, артистов,
приветствуем их аплодисментами…
А вас, милые наши артисты, я прошу вспомнить пословицы и поговорки в которых
присутствует какая-либо цифра, например: ,, У семи нянек дитя без глазу ,,
Участники игры называют пословицы и поговорки с цифрами по очереди до
тех пор, пока кто-нибудь такую пословицу сказать не сможет. Этого игрока
ведущий приглашает в центр сцены.
Пословицы и поговорки:
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Один в поле не воин.
- Семь бед – один ответ.
- Семь пятниц на неделе.
- Семеро одного не ждут.
,, Поём песню про улыбку,, (3 мин.)
Ведущий: Вы проиграли в первом конкурсе, и вам предстоит открыть наш
,, Необыкновенный концерт ,,. Предлагаю исполнить известную детскую песню
,, Улыбка ,,. Вот текст этой песни… Но вместо существительных, т.е. слов, которые
подчеркнуты, вы будете петь ,, ля-ля-ля,,. Хорошо?
От ля-ля-ля хмурый ля светлей,
От ля-ля-ля в ля-ля ля-ля-ля проснется.
Поделись ля-ля-ля-ля своей,
И она к тебе не раз еще вернется
И тогда наверняка
Вдруг запляшут ля-ля-ля,
С голубого ля-ля-ля начинается ля-ля,
Ну а ля-ля начинается с ля-ля-ля.
Ведущий: Спасибо вы замечательно спели, для вас аплодисменты зрителей и
подарок от нашей программы.
Ведущий вручает участнику поощрительный приз и приглашает его пройти
в зрительный зал.
2 конкурс ,,Призы-загадки,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем конкурсную программу. Я загадываю вам загадки, а вы
должны назвать правильно отгадку.
Ведущий каждому участнику загадывает загадку. Кто не справляется с
заданием, тот выходит в центр сцены.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Коль рисуешь ты пейзаж, возьми в руки… ( карандаш )
Всем известно: стар и млад очень любят… ( шоколад )
Она стреляет словно пушка, а зовут ее… ( хлопушка )
Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает…(барабан)
Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку. ( матрешки )
Я прыгаю через нее, а она через меня. ( скакалка )
Сама не ем, а людей кормлю. ( ложка )
Красивая змейка обвилась вокруг шейки. ( бусы )
Не полезна, но вкусна, детям нравится она. ( конфета )
,, Танцуем ,,Польку-бабочку,,,, (3мин.)
Ведущий: Вот и определился второй участник нашего концерта. Предлагаю вам
станцевать танец ,.Польку-бабочку,,. А в этом я вам с удовольствием помогу.
Ведущий показывает пример участнику и вместе с ним выполняет задание
под музыку, чтобы показать характерные движения танца. В конце танца
,.артисту,, вручается приз и он проходит в зрительный зал.
3 конкурс ,,Отгадай песню,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем наш ,, Необыкновенный концерт ,,. А сейчас нам нужно
определить следующего выступающего. Я буду задавать вопросы, а вы должны
отгадать песню, но нужно не только вспомнить правильный ответ, но и спеть строчки
из песни. Например: Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан?
( Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка – это флаг корабля ).
1. Какие слова ,, приписал в уголке ,, мальчик на своем рисунке? ( Пусть всегда
будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда
буду я ).
2. Что можно делать в сказке? (,, В сказке можно покачаться на луне, и по радуге
промчаться на коне…,, ).
3. С кем дружил кузнечик ? ( ,, Не трогал и козявку и с мухами дружил.,, )
4. Что в голове у Вини - Пуха ? ( ,,В голове моей опилки, да, да, да!,, ).
5. С чего начинается дружба ? ( ,,Ну, а дружба начинается с улыбки,, ).
6. Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано ? (
,,Пропала собака по кличке Дружок,, ).
7. Раз иголка, два иголка – что будет ? ( ,,Будет елочка,, ).
8. Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики ? (,, Голубой вагон бежит,
качается,, ).
9. Если долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти? ( ,,А-а,
можно в Африку прийти,, ).
,, Поём под ,,улыбку,, ( 3 мин.)
Ведущий: Итак, сейчас состоится ваш дебют в нашем концерте. И снова звучит всем
известная песня ,,Улыбка,,. Вам нужно пропеть песню ,, Сказка ,, на всем уже
известный мотив ,, Улыбка ,,. Запевайте…
,, Сказка,,
1 куплет:
Знай, от сказки хмурый день светлей
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись ты сказкою своей
Пусть она тебе друзей вокруг находит.
Припев:
И тогда наверняка
Ты увидишь колобка
И Снегурочка тебе во сне приснится
Ну, а бабушка Яга
Станет доброй навсегда
Верь мне – это обязательно случится.
Участник выполняет задание. Ведущий благодарит его, вручает поощрительный
приз и просит пройти в зрительный зал.
4 конкурс ,,Рифмуем имена,, (5 мин.)
Ведущий: Возможно, вы уже догадались, что ,,супер,, приз нашей программы
достанется тому, кто будет выступать в нашей программе последним, но это место в
программе необыкновенного концерта нужно выиграть.
Следующее задание, которое я предлагаю нашим ,, артистам ,,, называется
,,Рифмуем имена ,,. Условия конкурса: необходимо сочинить двустишие на свое имя,
которое начинается словами: ,, Меня зовут…,,
Например: - Меня зовут Светлана, очень я люблю сметану!
Участником следующего номера становится тот, кто ошибается.
,, Ой, бычок, бычок,, (3 мин.)
Ведущий: Сегодня в нашем концерте еще не звучали стихи:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу,
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Вспомнили? А теперь расскажите его наоборот, начиная каждую строчку с последней
буквы: Ястеачак кочыб теди и т.д.
Ястеачак кочиб теди,
Удох ан теахыдзв,
Ястеачнок аксод, хо,
Удапу я сачйес.
После выступления участника, ведущий благодарит его, дарит приз и провожает
в зрительный зал.
5 конкурс ,,Аукцион имён,, (5 мин.)
Ведущий: Мы продолжаем концерт, и следующим номером нашей программы…
впрочем, сначала определим исполнителя. И опять обратимся к именам. Поскольку
концерт наш не торжественный, а все-таки веселый, можно сказать, озорной, давайте
вспомним песни, в которых упоминаются имена. Например: ,, Антошка, Антошка
пойдём копать картошку…,,.
Кто не может назвать песню, приглашается на сцену.
,,Пропоём мы вам частушки,, (3 мин.)
Ведущий: Скажите, какой концерт обходится без частушек? Вот и вам придется
заполнить этот пробел, вы пойте свои частушки и сами аккомпанируйте себе на
ложках.
Участнику вручаются ложки и он исполняет частушки.
Частушки:
1.
На уроках наша Лена
Не поёт и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
2.
Три юнната входят в поезд
,,Ух народу сколько тут.
Занимай скорее место
А то бабушки займут,,
3. Мы английский изучаем
Знаем уже 10 слов
Вот, уедем за границу
Выйдем замуж за послов.
6 конкурс ,,Что за пословица?,, (5 мин.)
Ведущий: Уважаемые зрители, как вам наш концерт? Тогда продолжаем. Правда, у
нас осталось только два исполнителя, и напоминаю, что главный приз программы
достанется тому, кто будет выступать в концерте последним. Итак, последнее
отборочное задание: ,, Что за пословица?,,. Я буду называть 2 ключевых слова какойлибо пословицы, а вы должны назвать ее полностью.
Например, я говорю: ,, Волк – лес ,,, а вы: ,, Сколько волка ни корми, он все в
лес смотрит ,,. Пожалуйста, будьте внимательны, не торопитесь с ответом. Кто из вас
ошибается, проиграет. А зрителей прошу не подсказывать.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Омут – черти ( В тихом омуте черти водятся )
Работа – волк ( Работа – не волк, в лес не убежит )
Вечер – утро ( Утро вечера мудренее )
Слово – воробей ( Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь )
Время – час ( Делу время, потехе – час )
Труд – рыбка ( Без труда не вытащишь и рыбку из пруда )
Лес – щепки ( Лес рубят – щепки летят )
Одежда – ум ( По одежке встречают, по уму провожают )
Синица – журавль ( Лучше синица в руке, чем журавль в небе )
,, Караоке,, (3 мин.)
Ведущий: Вы пели когда – нибудь в караоке? Хотите попробовать? Я вам предлагаю
несколько детских песен, выберите одну и спойте нам
Ведущий благодарит участника, вручает приз и приглашает в зал.
Финал. (5мин.)
Ведущий: Поздравляю, вы стали победителем нашей программы, а ,,супер,,
приз – ваш. Но прежде вам нужно внести свой посильный вклад в программу нашего
концерта. Вы были когда–нибудь на программе ,,Минута славы,,? Именно это я вам и
предлагаю: пусть ваша ,,минута славы,, будет здесь и сейчас. Удивите зрителей
своим талантом. А поскольку вы победитель, то вам предоставляется право самому
определиться с репертуаром выступления. Итак, что будете делать: петь, плясать,
читать стихи, а может, покажите нам фокусы или акробатические упражнения? ?
После выступления победителю вручается главный приз программы.
Рефлексия.
Ведущий: Наш подарок нашел своего хозяина. А подарком для всех вас был этот
,, Необыкновенный концерт,,. Надеюсь, он вам понравился. Мы ещё раз увидели,
какие ребята у нас талантливые.
Добра и счастья вам без края,
Чтоб сердце билось без помех,
Работа спорилась любая,
Во всем сопутствовал успех!
Концерт наш подошел к концу.
И вот что получается:
Все хорошо, что хорошо Кончается!
Список используемой литературы:
Басова М.А. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10
лет. Ярославль: ,,Академия развития,,, Академия К,,, 1998.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Цитадель,
1998.
Детские праздники. Сценарии, игры, конкурсы.- М.: РИПОЛ классик,2008.
Золотые россыпи. Русские народные пословицы и поговорки.
Красноярск,1003.
Кравченко М.А. Игровая мозаика. Екатеринбург. - Изд-во Т.И. Возяковой,
2002.
Настольная книга учителя начальных классов./Авт.-сост. Л.С. Бескоровайная,
О.В. Перекатьева – Ростов н/Д: изд-во ,,Феникс,,, 2001.
Попова И.Н., Исаева С.А., Ромашкова Е.И. Организация и содержание работы
в группе продлённого дня: Начальная школа.- М.: Айрис-пресс, 2004.
Ромашкова Е.И. День рождения в семье и в школе (модели праздничного
досуга). – М.: ТЦ ,,Сфера,,,1999.
Синицына Е. Игры для праздников. М.: Лист, 1999.
Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагоговорганизаторов./авт.-сост. В.И. Руденко, - Ростов н/Д: ,,Феникс,,, 2001.
Тимофеев О.И. Игры, розыгрыши, забавы. Ярославль: Академия развития:
Академия Холдинг, 2003.
Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты
занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1/авт.-сост. Н.А.
Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005.
Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня: конспекты
занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.2/авт.-сост. Н.А.
Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005.
Шмаков С. А. Игры-шутки, игры-минутки. М.: Новая школа, 1996.
Шмаков С.А. Игры в слова и со словами. М.: Астрель, 2000.