С точки зрения Н.А.Заболоцкого, назначение поэта и поэзии

Выполнила Долобко Екатерина Васильевна, обучающаяся 7 а класса
МБОУ «СОШ №13» городского округа город Октябрьский РБ
Олимпиада по литературе (7 класс) I тур
Анализ поэтического текста
Вопросы и задания
1. Какое настроение передаёт в этом стихотворении поэт?
Аргументируйте свой ответ, выписав из стихотворения эмоционально
окрашенные слова и выражения.
В стихотворении передаётся настроение задумчивой грусти, памяти о
пережитых бедах, уединённости и умиротворения. Перед домом – «поле да
овсы», то есть свет и простор, свобода и надежда. Сравнительный оборот «овсы,
как бешеные, прут» вызывает мысли о бегущем времени. Состояние спокойствия
и умиротворения передают слова «щурит…глаза», «солнышком согрет». Можно
услышать и какие-то тревожные нотки. Лирический герой после
многих
трудностей и потерь словно нашёл гармонию в старом доме наедине с природой,
но прошлое «тёмным бором» встаёт за домом, угадывается в «грозном»
просвете облака, в сравнении с крылом «раненого лебедя».
2. Какие образы возникают в стихотворении? Объясните значение
поэтических выражений «раненого лебедя крыло», «юноша с седою головой»,
«Выкованные грозами России / Собеседник сердца и поэт».
Предметом изображения в стихотворении являются пейзаж и портрет.
Пейзаж
складывается из образов
леса, поля и неба.
В начале
стихотворения возникает образ бора, а в конце – образ лесов. Бор «чёрен», леса
«как ночь». Поле и овсы не описываются, только мы узнаём, что они «как
бешеные, прут». Больше всего внимания уделяется описанию неба: все краски
поэт словно сосредоточил на небе (серебристый, туманно-лиловато, светло).
Кроме того, здесь используются
эмоционально-оценочные слова (невиданной
красы, грозно) и сравнение облака с крылом раненого лебедя. «Раненого
лебедя крыло»
- это поэтическое выражение
передаёт мысль о чём-то
прекрасном, возвышенном (мечта, искусство, поэзия), которому нанесена рана.
Можно вспомнить стихотворение Заболоцкого «Журавли», где тоже
мотив уязвимости красоты.
звучит
Образ поэта нарисован при помощи портретных деталей: «юноша с седою
головой»,
«щурит он глаза свои косые». Образ дополняется и углубляется
характеристикой «выкованный грозами России», что показывает связь судьбы
героя конце стихотворения с непростой судьбой родины, влияние исторических
событий на его характер. Автор называет героя «собеседник сердца», то есть он
(герой) беседует с собой, со своими мыслями, воспоминаниями, что также
подчёркивает мотив уединённости, но не одиночества, потому что герою уютно
и спокойно в этом уединении («щурит он глаза свои косые, подмосковным
солнышком согрет…»). Автор называет героя – поэт. Поэт всегда обращается не
к уму читателя, а к его сердцу, именно сердцем мы воспринимаем стихи. Ещё и
поэтому он – «собеседник сердца». Поэт – «юноша с седою головой».
Возможно, этот образ подчёркивает способность поэта оставаться юным в душе,
несмотря на возраст: уметь удивляться, смотреть на небо и угадывать в облаках
какие-то удивительные фигуры. А может быть, седая голова – знак
перенесённых бед и страданий… Образ «старинного медальона» и «ромашки
полевой», появляющийся при описании поэта, придаёт портрету героя что-то
аристократическое, изысканное и в то же время - простое, природное.
Есть ещё образ дома, при описании которого два раза используется
определение «старый» («старым домом», «на стареньком балконе»). Дом стоит
словно на рубеже между лесом и полем, между чернотой и светлым простором.
Он освещён «подмосковным солнышком».
За всеми этими образами мы видим образ лирического героя, описывающего
эту картину и размышляющего над ней.
3.
В чём назначение поэта и поэзии с точки зрения Н.А. Заболоцкого?
С точки зрения Н.А.Заболоцкого, назначение поэта и поэзии – постижение
красоты и гармонии мира, в котором соединено тёмное и светлое, страдания и
радость, умение радоваться жизни и смотреть на небо. Поэт – человек,
помогающий сделать «близким сердцу» всё привычное, которое люди не
замечают, не ценят. Не случайно он после жизненных испытаний возвращается в
старый дом и находит там умиротворение.
4. Назовите средства художественной выразительности, которые использует
Н.А. Заболоцкий в данном стихотворении. Выпишите примеры.
Эпитеты: черен бор, старым домом, в нежном небе, серебристым комом
облако невиданной красы, туманно-лиловато, грозно и светло, медленно
плывущее куда-то.
Сравнения: леса, как ночь; овсы, как бешеные, прут
…
серебристым комом
Облако невиданной красы.
…
Облако невиданной красы.
По бокам туманно-лиловато,
Посредине грозно и светло, –
Медленно плывущее куда-то
Раненого лебедя крыло.
…
Юноша с седою головой,
Как портрет в старинном медальоне
Из цветов ромашки полевой.
Метафора: выкованный грозами России; собеседник сердца.
Оксюморон: юноша с седою головой.
Антитеза:
Черен бор за этим старым домом,
Перед домом – поле да овсы.
…
В нежном небе…
А внизу…
…
То, что было раньше незнакомым,
Близким сердцу делается тут.
Анафора
А леса, как ночь, стоят за домом,
А овсы, как бешеные, прут...
5. Определите стихотворный размер данного произведения. Как
называется вид записи стихотворного произведения, когда поэт не делит
его на строфы?
Стихотворение написано пятистопным хореем с пиррихием. Поэт не делит
стихотворение на строфы, то есть использует астрофический стих. Мне
кажется, этим подчёркивается единство и статичность картины, потому что
стихотворение представляет собой как бы живописное полотно художника, где
лес, поле, дом и художник на балконе – части этого полотна, передающего
умиротворение и гармонию. Последние строки – вывод, заключение, которое
делает лирический герой.