Развитие речи. Заучивание наизусть стихотворения А.С. Пушкина

Конспект открытого занятия. Образовательная
область «Коммуникация». Развитие речи.
Заучивание наизусть стихотворения А.С. Пушкина
«Уж небо осенью дышало…»
Программные задачи:помочь детям понять содержание произведения и
запомнить его, используя рисунок-схему. Продолжить приобщать их к
словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический
вкус. Уточнить знание жанров и название недавно прочитанных
произведений. Расширить природоведческе представления.
Ход занятия.
1. Разминка.
Игра «Будь внимателен»(Взрослый читает небольшие отрыки из разных
произведений, а дети называют жанр.)
1.Русская народная сказка «Снегурочка».
2.Рассказ.И.Соколов-Микитов «Еж».
3.Стихотворение А.К.Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…»
Провокационные вопросы: вы уверены?
Кто считает иначе?
Почему?
2. Основная часть.
--Скажите, чем сегодняшний день отличается от других?( Последний день
октября.) Завтра --1 ноября начнется последний месяц осени, ее поздний
период.
Ранняя осень в наших краях от лета почти не отличается. Также тепло. На
клумбах цветут яркие цветы. Много свежих овощей и фруктов. За ней
приходит Золотая пора, когда все деревья стоят в осеннем наряде и радуют
нас листопадом. И вот на пороге ноябрь (чтение стихотворения)
--Понравилось? А это портрет автора.(Выставляется портрет.) Может быть
кто-нибудь знает его имя?
Это--А.С.Пушкин, великий русский поэт. Он написал очень много стихов и
прозаических произведений. С его сказками мы будем знакомиться, но пока
вернемся к стихотворению. Я спрятала его в рисунке-схеме. Рассмотрите.
(Выставляется план-схема.)
--Что вы видите под цыфрой 1?(Солнце). Осенью солнце светит реже и слабее,
дни становятся все короче.Небо кажется высоким. А у Пушкина?
«Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Короче становился день»
Под цыфрой 2? (Ветка с отлетающим листком.) Листья желтеют и опадают.
Но у поэта об этом говорится необыкновенно красиво:
«Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.»
Сень—это укрытие. Лес все лето был в укрытии листвы и вот она
опала,раздела.обнажила его. Но почему же с печальным шумом? (Ответы
детей.) Потому что они перестанут радовать своим шелестом и красками лес
до следующей весны. Всю зиму деревья простоят голыми, обнаженными.
3. Здесь такой же значок, как мы обозначаем «туман» в Календаре природы.
«Ложился на поля туман.»
Дождливая погода и перепадыдневной и ночной температуры приносят
утренние туманы, довольно частые в этот период года.
4. Птицы улетают в теплые края. Пушкин же об этом говорит так:
«Гусей крикливых караван
тянулся к югу…»
Не спешил,не мчался, а тянулся, нехотя покидая родные края с прощальными
криками.А мы с вами знаем, что гуси , утки и лебеди улетают последними,
перед самыми морозами и снегопадами.
5.(Схеатичное изображение двора.)
«Приближалась
Довольно скучная пора…
«Стоял ноябрь уж у двора.»
Работы на полях завершены, урожай убран в закрома, сделаны все запасы и
приготовления к холодной зиме. До новогодних праздников еще далеко.
Впереди долгие темные вечера. Мы недавно говорили о тех временах, когда
еще не было электричества, хороших дорог и быстрых машин. Люди коротали
время за разными рукоделиями и скучали. Как раз в эти времена жил
А.С.Пушкин и писал свои произведения при свете свечей.
Давайте попытаемся прочесть новое стихотворение по рисунку.(Хоровое
чтение.)Кто желает сам рассказать?(Выслушать 2-3 желающих.)
ФИЗМИНУТКА.
Поисковое задание—найти в групповой комнате «сказочные»
предметы(«клубок» и «стрела»).
Из какой сказки эти «волшебные» предметы?(«Царевна-лягушка».)
3.Заключительная часть.
Мы разучили стихотворение А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало…»
А вы знаете и другие стихи об осени. Прочтите,
пожалуйста.
(А. Яким. «В лес грибной…»,
А. Плещеев.»Бродит в роще листопад»,
З.Федоровская «Осень»,
В.Орлов. «Кто-то ночью утащил лес.» и другие.)
Пригласите гостей рассмотреть наши работы по аппликации «Бродит в роще
листопад».
31 октября 2013г.
Воспитатель Гирина Г.И.
Старшая группа «В»